Пример готового реферата по предмету: Литература
Введение
Часть I. Тема самоубийства в литературе XIX века
1.
1. Трагические разлады в творчестве Грибоедова
1.
2. Трагизм М. Ю. Лермонтова
1.
3. Сложность бытия у Л. Толстого
1.
4. Самоубийство в творчестве А. Н. Островского
Часть II. Самоубийство в русской литературе XX века
2.
1. Смерть в стихах А. Блока
2. 2.Тема самоубийства у С. Есенина
2.
3. Трагизм у В. Маяковского
2.
4. Трагизм в творчестве И. А. Бунина
2.
5. Трагизм в творчестве М. Горького
2.
6. Гибель героя у А. И. Куприна
2.
7. Тема самоубийства в «Мастере и Маргарите» М. А. Булгакова
Заключение
Список использованной литературе
Содержание
Выдержка из текста
4. Осуществлен анализ следующих оппозиционных систем: бал-жизнь, бал-игра, бал-театр (на материале повести Н.Ф. Павлова «Маскарад», неоконченного романа М.Ю. Лермонтова «Княгиня Лиговская», повести А.А. Бестужева-Марлинского «Испытание»).
Конец XIX — начало XX вв. обусловили появление лишь нескольких фигур в русской культуре ренессансного типа.В литературе рассматриваемого периода можно выделить три основных направления: символизм, акмеизм и футуризм.
Много известных имен принесло нам течение символизма. Назовем хотя бы Максимилиана Волошина и Михаила Кузмина. Воздействие символистов было заметно и на молодых стихотворцах, входивших в другие кружки и школы.
Поставленными целью и задачами обусловлен выбор метода исследования, базирующегося на принципах системно-целостного анализа произведений. В выпускной квалификационной работе мы опираемся на фундаментальные исследования в области истории и теории литературы, филологический, литературоведческий, стилистический и лингвостилистический анализы художественного текста, общего литературоведения. Комплексный характер исследования обусловил использование инструментария вышеуказанных дисциплин и общенаучных методов. При написании выпускной квалификационной работы на первом этапе нами использовались методы литературоведческого анализа, описательный метод, метод анализа литературоведческой литературы, метод статистической обработки материала; на втором этапе работы мы применяли аналитический метод – как способ содержательного, тематического и литературоведческого анализа текстов; на третьем этапе мы использовали метод компонентного анализа, метод наблюдения и сопоставления, биографический метод, историко-философский метод; на четвертом этапе – метод статистической обработки, метод тематической классификации. Исследование включает также элементы мотивного анализа.
За это время многое кардинально поменялось как в историческом, так и в литературном плане, роман Айтматова был написан после того, как в русской литературе писатели освоили многие приёмы изображения и построения текста, так что с уверенностью можно сказать о преемственности его товрчества, тогда как Достоевский творил до появления многих течений начала ХХ века. Его романы внесли свой вклад в петербуржский текст, и многие символисты использовали миф о Петербурге, так как для них любое произведение искусства являлось мифом, так как через творчество можно было постигнуть тайны бытия. Роман Андрея Белого «Петербург» — один из примеров неомифологическог романа, где, в том числе, используется петербуржский текст, который складывается из произведений авторов ХIХ века.
Отражая в процессе деятельности объективный мир, человек фиксирует в слове результаты познания. Совокупность этих знаний, запечатленных в языковой форме, и представляет собой то, что называется языковой картиной мира.
Изучение этой темы является особенно актуальным, поскольку религия и искусство появились примерно в одно время, на протяжении всего развития человеческой цивилизации сохранялась тесная связь между искусством и религией, несмотря на разделение искусства на светское и религиозное. Рассмотреть, каким образом тема христианства отображена в русской литературе (на примере творчества Булгакова, Чехова, Достоевского).
Этим термином в европейском (конкретно – в итальянском) искусстве назван стиль (первоначально живописный), который господствовал там в XVI-XVIII веках [3; 45].
В русском искусстве этот термин сначала носил негативный оттенок и подразумевал «грубое, варварское искусство», а в качестве литературоведческого термина его впервые применил искусствовед Г. Под барокко в литературе теперь имеется в виду живописность, глубина, свобода формы, а также декоративность стиха [8].
Наиболее распространен тематический подход к натуральной школе. Он применяется и в новых работах, например, в трехтомной академической «Истории русской литературы», где натуральная школа определяется главным образом предметно — тематически.
Художественное произведение обладает возможностями различных воздействий на читателя. Главный предмет познания в литературе – человек, его внутренний мир, отношение к другим людям, к обществу, природе, действительности.
Э.Золя в своих романах обратил внимание на мелких и средних буржуа. При этом традиционно для французской литературы XIX в. герои произведений Золя, как и персона-жи романов Бальзака («Эжени Гранде», «Отец Горио»), заражены духом стяжательства. Преуспевающие лавочники озабочены лишь торговлей и наживой («Чрево Парижа», 1873).
Мелкие собственники разоряются по причине роста монополий («Дамское счастье», 1883).
За лицемерной буржуазной респектабельностью чиновников скрывается самый оголтелый разврат, продажность, жестокость («Накипь», 1882).
Список источников информации
Альфонсов В. Нам слово нужно для жизни. В поэтическом мире Маяковского. – Л.: Изд-во Сов. писатель, 1983. – 248 с.
2. Бунин И. А. Повести и рассказы. – Л.: Лениздат, 1985. – 640 с.: ил. – (Мастера русской прозы XX века).
3. Гордович К. Д. История отечественной литературы XX века. – 2-е изд., испр. и доп. – СПб.: СпецЛит, 2000. – 320 с.
4. Горький М. Рассказы; повести; пьесы / Вступ. ст., сост., примеч. Б. Бялика; худож. А. Таран. – М.: Худож. лит., 1987. – 686 с.: ил. – (Б-ка классики. Сов. лит.)
5. Есенин С. А. Избранные сочинения / Сост., вступ. ст. и примеч. А. Козловского. – М.: Худож. лит., 1983. – 432 с.: ил. – (Б-ка классики. Сов. лит.)
6. Куприн А. И. Собрание сочинений в 3 т. Т. 3. – СПб.: Изд-во Лисс, 1994. – 480 с.
7. Лермонтов М. Ю. Герой нашего времени. Проза / Сост., вступ. ст. и примеч. Н. А. Казаковой и В. М. Файбисовича. – СПб.: Изд-во Культ-информ-пресс, 1995. – 396 с.
8. Мандельштам А. И. Серебряный век: русские судьбы / Рецензент К. Черников; введение В. Гуменникова; оформление художника П. Бондаренко. – СПб.: Предприниматель Громов Алексей Александрович. – 320 с.: ил. – (Хочу все знать).
9. Маяковский В. В. Сочинения в двух томах. Т. II. / Сост. А. Михайлова; прим. А. Ушакова. – М.: Правда, 1988. – 768 с.
10. Михайлов А. А. Жизнь В. Маяковского. Я свое земное не дожил. – М.: Изд-во Центрполиграф, 2001. – 556 с.: ил. – (Серия «Бессмертные имена»).
11. Толстой Л. Н. Анна Каренина: Роман в восьми частях / Вступ. ст. и примеч. Э. Бабаева; ил. О. Верейского. – М.: Худож. лит., 1981. – 800 с.
12. Яковкина Н. И. История русской культуры: XIX век.- 2-е изд., стер. – СПб.: Изд-во Лань, 2002. – 576 с. – (Мир культуры, истории и философии).
список литературы
