Содержание
Введение 3
1. Понятие сетевого сообщества. 5
1.1 Общие сведения о сетевых сообществах 5
1.2 Виды сетевых сообществ 6
2. Структура сетевых сообществ 7
3. Анализ сетевого сообщества на примере сайта «Профессиональное сообщество работников дошкольного образования 12
Заключение 14
Список используемых ресурсов 15
Выдержка из текста
Современные возможности телекоммуникационных технологий приводят к тому, что при помощи сетевых связей самопроизвольно развиваются новые социальные объединения – сетевые сообщества. Профессиональным сетевым сообществом называют формальную или неформальную группа профессионалов, работающих в одной предметной или проблемной профессиональной деятельности в сети.
Цели сетевого сообщества:
• создание общего информационного пространства, доступного для всех членов сообщества;
• организация формального и неформального общения на профессиональные вопросы;
• способствует виртуальному взаимодействию для последующего взаимодействия вне Интернета;
• обмен опытом учения-обучения;
• распространение успешных педагогических практик;
• поддержка новых образовательных инициатив.
Сетевые общества– это свежая форма организации профессиональной работы в сети интернет. Роль в профессиональных сетевых соединениях разрешает учителям, живущим в разных уголках одной страны и за границей разговаривать друг с другом, решать профессиональные вопросы, реализовать себя и увеличивать собственный компетентный уровень.
Интенсивное становление информационных технологий заменяет прогрессивный мир, изменяются формы общения людей. Электронная почта, факсимильная и сотовая взаимосвязь свидетельством в считанные секунды обрести или же выслать информацию с каждый точки земного шара. Люди стают поближе друг к другу, характер отношений изменяется: ускоряется процесс обсуждения и принятия решений по почти всем вопросам, расширяется круг заинтересованных лиц.
Так как педагогические сетевые сообщества позволяют распространять свой опыт, делиться материалом, обсуждать проблемы, решать профессиональные вопросы среди педагогов разных стран, областей, то тема изучения основных понятий и характеристик сетевых сообществ является актуальной. В данной работе прилагается анализ профессионального сообщества работников дошкольного образования.
Список использованной литературы
1. Стратегии национальной безопасности Российской Федерации.
2. Национальная доктрина образования РФ//Официальные документы в образовании. – 2015.
3. Концепции модернизации Российского образования на период до 2015 года//Вестник образования.
4. Закон об образовании // Офиц. документы в образовании. -2015.
5. Концепция государственной политики в области духовно-нравственного воспитания детей в Российской Федерации и защиты их нравственности.
6. Концепция развития дошкольных образовательных учреждений Российской Федерации до 2015 года.