Пример готового реферата по предмету: Теория управления
ВВЕДЕНИЕ
1 МЕНЕДЖМЕНТ НА ПРЕДПРИЯТИИ И ЕГО СУЩНОСТНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ
2 ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ТРУДА ФРЕДЕРИКА ТЕЙЛОРА «»ПРИНЦИПЫ НАУЧНОГО МЕНЕДЖМЕНТА» КАК ОСНОВА ШКОЛЫ НАУЧНОГО УПРАВЛЕНИЯ
3 ЭВОЛЮЦИЯ МЕНЕДЖМЕНТА (УПРАВЛЕНИЯ) И ЕГО СОВРЕМЕННАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Содержание
Выдержка из текста
Тейлор признает, что его подход не содержит каких-либо новых принципиальных научных положений, и полагает, что теория научного управления собирает все традиционное знание, накопленное предыдущими поколениями управляющих, и редуцирует его в виде правил, законов, формул. В подходе Тейлора по совершенствованию управления организацией приоритет отдан инженерным решениям. В рамках этой теории все отклонения от рациональности рассматриваются как нежелательные последствия, ошибки, неточности, которые могут быть устранены на основе расчетов и чисто инженерных решений.
Изучение данных теоретических положений тесно связано с трудами отечественных и зарубежных ученых по данной проблематике, а также результатами исследований управленческой деятельности, ее различных аспектов и проявлений с практической деятельностью управленцев в сфере специального управления в современных условиях.
ГЛАВА
1 РАЗРАБОТКИ «ШКОЛЫ НАУЧНОГО УПРАВЛЕНИЯ» И ИХ ЗНАЧЕНИЕ В СТАНОВЛЕНИИ НАУКИ УПРАВЛЕНИЯ. Применение разработок «школы научного управления» на практике (на основе управленческого опыта компании ITEAM24®) Разработки и идеи «школы научного управления», воплощенные в OpenERP®
Тейлор и Гилбрет начинали свою карьеру простыми рабочими, что, несомненно, повлияло на их представление об управлении организацией. В отличие от них, авторы, которые считаются создателями школы административного управления, более известной как классическая школа, имели непосредственный опыт работы в качестве руководителей высшего звена управления в большом бизнесе. Анри Файоль, с именем которого связывают возникновение этой школы и которого иногда называют отцом менеджмента, руководил большой французской компанией по добыче угля. Линдалл Урвик был консультантом по вопросам управления в Англии . Джеймс Д. Муни, который писал работы совместно с А.К. Рейли, работал под руководством Алфреда П. Слоуна в компании «Дженерал Моторс». Следовательно, их главной заботой была эффективность в более широком смысле слова — применительно к работе всей организации.
В начале XX века в России получили распространения идеи научного управления или «тейлоризма». В 1911-1914 года концепции научной школы управления обсуждали студенты, профессоры, экономисты и инженеры. Были переведены на русский язык основные работы Фредерика Тейлора и его последователей.
Целью работы является рассмотрение основные положений школы научного управления и их значение в менеджменте.Определить истоки возникновения школы научного управления и узнать его основоположников.
Их идеи получили массовую поддержку и нашли практическое воплощение в практике управления многими успешными промышленными предприятиями того времени. В нашей стране принципы научной организации труда, перекликающиеся с положениями рассматриваемой школы, также нашили свое воплощение.
Вклад научной школы управления в исследование производственного менеджмента …………………………………………….Тейлор – основатель школы научного управления и его вклад в изучении основ производственного менеджмента ………………………….2.3 Научные труды Л.
Он связан с тем, что в 1911 году инженер Тейлор опубликовал свои исследования в книге «Принципы научного управления». Сложились в основном 5 направлений: школа научного управления, школа административного управления, школа с позиции человеческих отношений и психологии человека, школа с позиции поведения человека в производстве, количественный подход.Нами будет рассмотрена первая школа – школа научного управления (или менеджмента), основоположником которой является Ф.
Школа научного управления и классическая школа появились на свет, когда психология находилась ещё в зачаточном состоянии. Следовательно, хотя авторы научного управления и классического подхода признавали значение человеческого фактора, дискуссии и ограничивались такими аспектами как справедливая оплата, экономическое стимулирование и установление формальных функциональных отношений.- рассмотреть особенности управления в ООО «Атон» с позиции Школы человеческих отношений.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.Виханский О.С.,Наумов А.И. Менеджмент. Учебник. -3-3 изд. – М.: Гардарики, 2008. — 409 с.
2.Гришин Р.И. Менеджмент. Книга 1.- М.: «Аист», 2009.-465 с.
3.Гурин С.В. Технологическая фирма: менеджмент и маркетинг.- Киев «Илиада», 2009.-394 с.
4.Зудина Л.Н. Организация управленческого труда., М.:ИНФРА-М; 2010.- 514 с.
5.Кравченко А.И. История менеджмента: Учебное пособие для студентов вузов. — М.: Академический проект, 2010.- 389 с.
6.Мартынов А.А. Управление.- М.: «Гермес», 2011.- 349 с.
7.Токарская Н.М., Солодова Н.Г. Стратегия фирмы в области управления человеческими ресурсами: зарубежный опыт. – Иркутск: ИГЭА, 2010.- 399 с.
8.Ульянова М.А. Менеджмент.- М.: Лотос-ПроФФ, 2011.-369 с.
9.Антонов В.Г. Эволюция организационных структур//Менеджмент в России и за рубежом.- 2006. — № 1
10.Taylor W.F. Principles of Scientific Management. — New York: Harper & Row, 1911.
список литературы