Введение
1.Понятие школьной адаптации
2.Понятие школьной дезадаптации
3.Механизмы развития адаптационных нарушений у детей в условиях школьного обучения
4.Типы адаптационных нарушений
5.Примеры из опыта работы с учащимися младших классов, имеющих адаптационные нарушения
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Список источников информации
1.Адаптация // Философский энциклопедический словарь. — М.: Инфра, 2005. — С. 11.
2.Глозман Ж.М., Потанина А.Ю. Нарушения общения и школьная дезадаптация //Вестник Московского университета. Сер. 14. Психо¬логия, 2001, №3. — С. 25-29.
3.Дзида Г. А. Формирование адаптационной готовности личности в процессе обучения // Актуальные проблемы обновления общего и профессионального образования. М-лы IV Регион. науч-пр. конф. Ч. 2. — Челябинск: Изд-во «Образование», 2005. — С. 29–37.
4.Данилова Е. Е. Тревожные дети // Практическая психология образования — СПб, 2004.
5.Ениколопов С. Н. Понятие агрессии в современной психологии. Прикладная психология. — 2001, № 2. — С. 56–60.
6.Корсакова Н.К., Микадзе Ю.В., Балашова Е.Ю. Неуспевающие дети: нейропсихологическая диагностика трудностей обучения. — М.: Роспедагенство, 2001.
7.Крайг Г. Психология развития. — СПб: Питер, 2002. — 988 с.
8.Поливанова К. Н. Психология возрастных кризисов. — М.: Академия, 2000.
9.Психологический словарь. — М.: Педагогика-Пресс, 2008.
10.Словарь психолога-практика / Сост. Головин С. Д. — М.: Харвест, 2001.
11.Цукерман Г. А. Как младшие школьники учатся учиться? — Рига: ПЦ «Эксперимент», 2000.
12.Чалдини Р. Психология влияния. — СПб: Питер Ком, 2001.
список литературы