Пример готового реферата по предмету: Психология менеджмента
Введение
1. Предпосылки возникновения науки управления
2. Краткая характеристика основных положений школы научного управления
3. Практические аспекты применения основных положений школы ее последователями и их значение на современном этапе
Заключение
Список использованных источников
Содержание
Выдержка из текста
Тейлор признает, что его подход не содержит каких-либо новых принципиальных научных положений, и полагает, что теория научного управления собирает все традиционное знание, накопленное предыдущими поколениями управляющих, и редуцирует его в виде правил, законов, формул. В подходе Тейлора по совершенствованию управления организацией приоритет отдан инженерным решениям. В рамках этой теории все отклонения от рациональности рассматриваются как нежелательные последствия, ошибки, неточности, которые могут быть устранены на основе расчетов и чисто инженерных решений.
Изучение данных теоретических положений тесно связано с трудами отечественных и зарубежных ученых по данной проблематике, а также результатами исследований управленческой деятельности, ее различных аспектов и проявлений с практической деятельностью управленцев в сфере специального управления в современных условиях.
ГЛАВА
1 РАЗРАБОТКИ «ШКОЛЫ НАУЧНОГО УПРАВЛЕНИЯ» И ИХ ЗНАЧЕНИЕ В СТАНОВЛЕНИИ НАУКИ УПРАВЛЕНИЯ. Применение разработок «школы научного управления» на практике (на основе управленческого опыта компании ITEAM24®) Разработки и идеи «школы научного управления», воплощенные в OpenERP®
Тейлор и Гилбрет начинали свою карьеру простыми рабочими, что, несомненно, повлияло на их представление об управлении организацией. В отличие от них, авторы, которые считаются создателями школы административного управления, более известной как классическая школа, имели непосредственный опыт работы в качестве руководителей высшего звена управления в большом бизнесе. Анри Файоль, с именем которого связывают возникновение этой школы и которого иногда называют отцом менеджмента, руководил большой французской компанией по добыче угля. Линдалл Урвик был консультантом по вопросам управления в Англии . Джеймс Д. Муни, который писал работы совместно с А.К. Рейли, работал под руководством Алфреда П. Слоуна в компании «Дженерал Моторс». Следовательно, их главной заботой была эффективность в более широком смысле слова — применительно к работе всей организации.
Развитие европейской и американской школ управления оказали влияние и на развитие науки управления в России. Кроме того, развитие подходов к управлению связаны с многообразными формами собственности, государственной поддержкой конкуренции и охраной прав частной собственности.
Целью работы является рассмотрение основные положений школы научного управления и их значение в менеджменте.Определить истоки возникновения школы научного управления и узнать его основоположников.
Их идеи получили массовую поддержку и нашли практическое воплощение в практике управления многими успешными промышленными предприятиями того времени. В нашей стране принципы научной организации труда, перекликающиеся с положениями рассматриваемой школы, также нашили свое воплощение.
Вклад научной школы управления в исследование производственного менеджмента …………………………………………….Тейлор – основатель школы научного управления и его вклад в изучении основ производственного менеджмента ………………………….2.3 Научные труды Л.
Он связан с тем, что в 1911 году инженер Тейлор опубликовал свои исследования в книге «Принципы научного управления». Сложились в основном 5 направлений: школа научного управления, школа административного управления, школа с позиции человеческих отношений и психологии человека, школа с позиции поведения человека в производстве, количественный подход.Нами будет рассмотрена первая школа – школа научного управления (или менеджмента), основоположником которой является Ф.
Школа научного управления и классическая школа появились на свет, когда психология находилась ещё в зачаточном состоянии. Следовательно, хотя авторы научного управления и классического подхода признавали значение человеческого фактора, дискуссии и ограничивались такими аспектами как справедливая оплата, экономическое стимулирование и установление формальных функциональных отношений.- рассмотреть особенности управления в ООО «Атон» с позиции Школы человеческих отношений.
1.Агеев А. И. История науки управления. — М.: Эконом, 2007.
2.Гапоненко А. Л. Теория управления: Учебник М., 2004.
3.Герчикова И. Н. Менеджмент. Учебник. Третье издание. — М.: ЮНИТИ, 2005.
4.Друкер П. Ф. Энциклопедия менеджмента: Пер. с англ. М., 2004.
5.Дункан Дж.У. Основополагающие идеи в менеджменте: Уроки основоположников менеджмента и управленческой практики: Пер. с англ. — М.: Дело, 2007.
6.Уткин Э.А. История менеджмента. — М.: Ассоциация авторов и издателей «Тандем»: изд-во ЭКМОС, 2006.
список литературы
