Пример готового реферата по предмету: Социальная психология
Содержание
Введение
1.1. Теоретические подходы к исследованию сиблинговых отношений
1.2. Значение порядка рождения
1.3. Влияние сиблинговой позиция ребенка на его психическое развитие
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
В настоящее время в различных работах, посвященных исследованию сиблингов, подчеркивается тот факт, что родные братья и сестры являются столь же непохожими друг на друга, как дети, выросшие в разных семьях и не имеющие общих генов [Turkheimer, Waldron, 2000].
Важную роль в фор-мировании данных различий играет индивидуальная среда, при этом, выска-зывается предположение о том, что очевидно общие семейные события мо-гут оказывать различающееся влияние на сиблингов. [Plomin et. al, 2001].
Это отличие можно наилучшим образом увидеть на переменных, которые обычно измеряются на уровне взаимодействия в семье и в традиционном подходе рассматриваются как общие для сиблингов, — характер детско-родительских и сиблинговых отношений. В зависимости от таких характери-стик детей, как возраст, пол и качества личности, влияние этих факторов мо-жет быть различным для детей из одной семьи.
Гипотеза. Мы предположили, что внедрение в практическое здравоохранение сестринского процесса, максимальное использование знаний и умений медсестер может сократить затраты на медико-санитарную помощь и повысить качество услуг в этой области.
Успехи медицины привели к тому, что самые тяжелые пациенты выживают, тем самым увеличивая долю людей с грубыми функциональными нарушениями, приводящими к инвалидности [3].
Зависимость пациента от посторонней помощи, потребность во временном или постоянном уходе существенно снижают качество жизни всей семьи [7].
Основная доля ухода за пациентом в стационаре ложится на плечи родственников, так как на одну-две медицинские сестры приходится 20–
3. пациентов. Качественный уход, особенно в случае тяжелого соматического или психологического состояния пациента, требует не только высокой квалификации, большого объема теоретических знаний и практических навыков, но и необходимости постоянного пребывания с пациентом.
Гипотеза исследования – активное участие медицинской сестры позволит оптимизировать процесс социальной и профессиональной адаптации пациентов с нарушением слуха. Однако, в нашей стране роль медсестры в данном процессе недооценивается потенциал сестринского персонала не используется в полной мере.
Гипотеза исследования – активное участие медицинской сестры позволит оптимизировать процесс социальной и профессиональной адаптации пациентов с нарушением слуха. Однако, в нашей стране роль медсестры в данном процессе недооценивается потенциал сестринского персонала не используется в полной мере.
Анемия — одно из самых частых осложнений у больных с обширными ожогами и поэтому коррекция ее относится к одной из важнейших проблем комбустиологии . Причина уменьшения количества эритроцитов при термической травме имеет мультифакторный генез. Еще в середине ХХ века, с применением эритроцитов, меченных радиоактивным фосфором и хромом, было экспериментально доказано, что через 3 ч после нанесения обширного ожога объем циркулирующих эритроцитов уменьшался на 40%, в течение первых 12 ч после травмы из сосудистого русла исчезало до 12%, а в течение последующих 48 ч — до
30. исходного количества эритроцитов. В каждые последующие сутки количество эритроцитов уменьшалось примерно на 1%. По данным отечественных авторов, в стадии шока деструкция эритроцитов достигала 30– 46%, что проявлялось выраженным гемолизом, гемоглобинурией, микро-, анизо- и пойкилоцитозом.
Предмет исследования: методика лечебной физической культуры с использованием в основной части тренировочных занятий на эллиптиче-ском тренажёре в сочетании с тренажёром «Новое дыхание» у пациентов 45-50 лет перенесших инфаркт миокарда на санаторном этапе.
Функциональная диспепсия по своей симптоматике очень схожа с язвенной болезнью желудка, а также с другими серьезными заболеваниями ЖКТ. Поэтому при возникновении болей в области желудка рекомендуется как можно скорее обратиться за медицинской помощью.
В связи с вышеизложенным значительный интерес представляет изучение роли медицинского персонала в профилактике и лечении детей с болезнями органов зрения.Цель работы: Изучить роль медицинской сестры в профилактике и лечении заболеваний глаз у детей. Изучить роль среднего медицинского персонала в профилактике и лечении заболеваний глаз на примере глазного кабинета ГАУЗ ДРКБ МЗ РТ города Казани.
Актуальность дипломного исследования на тему «Сопоставительный анализ фразеологизмов, выражающих отношения между людьми, в китайском и русском языках» вызвана тем, что одним из направлений современной лингвистики при современном состоянии этой науки является лингворультурология, в котором необходима и выработка научного понятийного аппарата, и кропотливый анализ языковых единиц. В свете этого актуально проанализировать и сравнить устойчивые выражения китайского и русского языка, лежащие в единой бытовой, культурной и ментальной теме: межчеловеческие отношения.
Бодуэн де Куртэне писал: «Язык существует только в индивидуальных мозгах, только в душах, только в психике индивидов или особей, составляющих данное общество» (Бодуэн де Куртэне 1963) Такой подход послужил возникновению новой парадигмы в исследовании языковых явлений и выделению в рамках когнитологии новой отрасли науки, получившей название когнитивная лингвистика. С другой стороны, концепт – это то, посредством чего человек – рядовой, обычный человек, не «творец культурных ценностей» — сам входит в культуру, а в некоторых случаях и влияет на нее» (Степанов 2007, с. На примере исследования передачи концепта «алкоголь» в русском и китайском мы проследим, как выявляются общие когнитивные признаки концепта в языковой культуре, а так же определим национальные особенности этого концепта.
В соответствие с гипотезой и задачами исследования были выбраны методики, направленные на выявления особенностей детско-родительских отношений и особенностей построения любовных отношений с партнером:
Проблеме отношения к себе – самоотношения – уделялось значительное внимание в работах разных авторов. Однако анализ современного состояния проблемы показывает, что до сих пор в науке отсутствует систематизация отдельных проявлений отношения к себе и их представление в виде структуры самоотношения. отмечают, что семейная среда и, в частности, детско-родительские отношения являются важным фактором эмоционального и психического развития ребенка, а также формирования психологического пространства его личности.
Многие авторы (В.В. Абраменкова, Г.С. Абрамова, А. Адлер, А.Я. Варга, B.И. Гарбузов, В.М. Даринская, В.Н. Дружинин, А.И. Захаров, Х. Кохут, C.В. Ковалев, Н. Мак-Вильямс, Т.Д. Марцинковская, В. Сатир, Е.А. Сергиенко, А.С. Спиваковская, Е.В. Субботский, А.В. Суворов, Д.И. Фельдштейн, Л.А. Холева, Г.Т. Хоментаускас, Э.Г. Эйдемиллер, В. Юстицкис и др.) отмечают, что семейная среда и, в частности, детско-родительские отношения являются важным фактором эмоционального и психического развития ребенка, а также формирования психологического пространства его личности. Нарушение психологического пространства в виде разлуки с семьей или одним из родителей негативно сказывается на стержневых образованиях личности ребенка. Влияние сепарации от родителей на развитие детей в различных условиях изучали и описывали Дж. Боулби, Д. Берлингейм, А.И. Захаров, М. Земска, М. Кляйн, Й. Лангмейер, М.И. Лисина, М. Лифшиц, М. Малер, З. Матейчек, А.М. Прихожан, Н.Н. Толстых, Г. Фигдор, З. Фрейд, А. Фрейд, М. Эйнсворт и др.
Не будет преувеличением сказать, что расшифровка механизмов памяти (механизмов обеспечивающих накопление, сохранение и воспроизведение информации) на разных уровнях — одна из важнейших задач биологии. А представление о факторах, способствующих более полноценному запоминанию информации необ-ходимо как для повышения общей культуры мышления, так и для более четкого усвоения учащимися нового материала.Целью нашей работы является реферирование некоторых отечественных теоретических обзоров по проблеме развития памяти в онто- и филогенезе.
Список литературы
1.Адлер А. Наука жить. – Киев: Ураджай, 1997. – 228 с.
2.Андреева Т. В. Семейная психология: Учеб. пособие. — СПб.: Речь, 2004. — 244 с.
3.Бейкер К. Теория семейных систем М. Боуена // Вопросы психологии.– 1991 .– № 6.– С.155– 164.
4.Варга А.Я. Системная семейная психотерапия: Краткий курс лекций– СПб.: Речь, 2001. – 144 с.
5.Ричардсон Р.У. Силы семейных уз: Пер. с англ. – СПб.: Изд-во «Акцидент», 1994. – 136 с.
6.Крайг Г. Психология развития. – СПб.: Питер, 2000. – 786 с.
7.Лукьянченко Н.В., Аликин И.А. Системная семейная психотерапия М. Боуена: Учебно-методическое пособие. — Красноярск: РИО СиБУП, 2005. — 95 с.
8.Фрейд З. Введение в психоанализ: лекции. – М: Наука, 1989. – 386 с.
список литературы
