Пример готового реферата по предмету: Физкультура
Оглавление
Введение 3
1. Биография Петра Францевича Лесгафта 5
2. Идеи П.Ф. Лесгафта для формирования здорового образа жизни 9
3. Комплексное изучение индивидуальных особенностей человека в педагогическом наследии П.Ф. Лесгафта 11
4. Гармоническое, всестороннее развитие организма 15
Заключение 19
Список литературы 20
Содержание
Выдержка из текста
Проблема формирования здорового образа жизни значима не только для современной российской школы, ее значимость подчеркивали в своих трудах ученые-гуманисты конца XVIII начала XIX в. (П.Ф. Каптерев, П.Ф. Лесгафт, К.Д. Ушинский и др.).
По нашему мнению, в проектировании здоровьесберегающего пространства современной школы важное значение имеют идеи П.Ф. Лесгафта: идея о гармоническом развитии человека, идея о единстве физического и духовного развития организма, идея нравственного воспитания личности ребенка, идея сознательного развития ребенка, идея понимания ребенка, идея о системе подготовки учителя в области физического воспитания и образования и др.
Цель данного исследования – изучить систему физического образования П. Лесгафта с молодыми учеными в области физического образования; Лесгафтом системы физического воспитания;
Целью исследования является изучение теории физического образования П. Лесгафта и его вклад в разработку отечественной системы физического воспитания. Раскрыть основные научные основы теории физического образования П.
Во второй половине XIX в. Министерство просвещения под явным давлением военного ведомства сделало ряд попыток введения в учебных заведениях гимнастики. Циркулярoв, приказов и рекомендаций было много, физического вoспитания же в школе фактически не было. Об этом свидетельствует доклад Н.С. Филитиса, сделaнный им в 1899 г. в Московском университете: "Цели были поставлены большие, но осуществление их неудoвлетворительное. Помещений в большинстве учебных заведений для гимнастики нет, и она проводится в пыльных коридорах. За отсутствием подготовленного педагогического состава преподают oфицеры и полуграмотные унтер-офицеры. На свежий воздух, о котором говорится в инструкции 1889 г., не пускают, образовательные экскурсии заменили военными походами". А нескoлько раньше ученица Лесгафта С.М. Познер тaк сказала по этому поводу: "…Нельзя сказать, что вопрос о физическом образовании находится в загоне: он просто не существовал…".
Наиболее важной составляющей здоровья является ведение здорового образа жизни. Если рассматривать здоровый образ жизни в качестве системного явления, то можно выделить три его составляющие: культуру питания, культуру движения, культуру эмоций. Поэтому применение отдельных оздоровительных методов не приводит к значительному и постоянному улучшению здоровья, так как они не затрагивают все составляющие здоровья.
Принципиально новый этап развития физической культуры в CCCР начался с 1917 г., после победы Великой Октябрьской социалистической революции, результатом которой было рождение нового государственного устройства – впервые провозгласившего власть класса неимущих. Все сферы деятельности были направлены на улучшение жизни народных масс: крестьян, рабочих, бедной интеллигенции. Таким образом в СССР была создана одна из самых эффективных систем физического воспитания. Физическая культура и спорт стали доступны всем.
- экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от
1. ноября 2008 года № 1662-р (далее — концепция), развитие физической культуры и спорта определено как фактор укрепления здоровья нации и развития человеческого потенциала.уровне единой системы наблюдений, контроля за физическим состоянием различных слоев населения, как главных составляющих структуры здоровья, и прогнозирования на основе этих показателей положительных и отрицательных тенденций в состоянии здоровья населения, контролирования и корректирования их, подтверждает и ряд ведущих специалистов в области массовой физической культуры (анализе государственной политики в сфере физической культуры и массового спорта в системе среднего образования.
Практика показывает, что от учителя в наибольшей степени зависит, какое влияние на здоровье учащихся оказывает их пребывание в школе. Психологическое поведение ребенка напрямую зависит от его физического состояния, поэтому учителя используют дифференцированный подход в обучении.
Закрепление самочувствия людей, сбережение генофонда государства, образование со всех сторон гармонической личности, компетентная подготовка к выбору грядущей профессии — вот одни из ведущих функций физиологического воспитания в нашем современном обществе.Ведущими показателями состояния физиологической культуры в обществе считаются ее массовость применения средств физиологической культуры в сфере образования и воспитания, спортивные конкурса, пропаганда физиологической культуры, вербование к физиологическому развитию с поддержкой средств глобальной инфы. Сеченова в создание научно-теоретических основ русской национальной системы физического воспитания.
Список литературы
1. ГОСТ – 2009. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. М . ,2006. 23 с.
2. Лесгафт П.Ф. Избранные педагогические сочинения / Сост. И.Н. Решетень. – М.: Педагогика, 1988. – 400 с.
3. Лесгафт П.Ф. Избранные труды / Сост. И.Н. Решетень – М.: Физкультура и спорт, 1987. – 359 с.
4. Лесгафт П.Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение. – М.: Педагогика, 1991 . 176 с.
5. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». Проект. [Электронный ресурс]
http://mon.gov.ru/fils/materials/5233/09.03.16-nns
6. Примерные программы основного общего образования. Физическая культура. – М. : Просвещение, 2010. – 64 с.
список литературы
