Пример готового реферата по предмету: Физкультура
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРИКЛАДНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ (ППФП) СТУДЕНТОВ 5
2. МЕТОДОЛОГИЯ КОНТРОЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРИКЛАДНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ 14
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 19
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 20
Содержание
Выдержка из текста
реальная система физического воспитания студентов, которая сложилась сегодня, является малоефективной и не обеспечивает профессиональную подготовку специалиста — система физического воспитания на производстве полностью уничтожена, профессионально-прикладная физическая подготовка (ППФП) в высшей школе осуществляется крайне неудовлетворительно (низкий уровень организационного, кадрового, научно-методического и материально-технического обеспечения).
Исследовать теоретико-методическое обоснование методологии ППФП студентов.3) обосновать педагогические условия формирования современной системы контроля ППФП студентов.
Не вызывает сомнений, что каждая профессия имеет свою двигательную специфику, отличающуюся условиями труда, психофизиологическими характеристиками и предъявляющая различные требования к уровню развития физических качеств, психофизиологических функций и психических свойств и качеств личности.
Без компьютерной графики нельзя предположить для себя не только компьютерный, но и обыденный, абсолютно материальный мир. Визуализация данных находит использование в самых различных сферах работы.
Как видно, одним из основных компонентов, составляющих содержание управления, являются функции. Таким образом, для выполнения той или иной относительно простой работы необходимо заранее определить, что нужно в итоге получить, как организовать дело, мотивировать и проконтролировать его выполнение. Это и есть функции управления. Хотя со временем техника управления и усовершенствовалась, основополагающие управленческие функции остались сравнительно неизменными.
Разработать схему размещения аппаратуры системы контроля и управления доступом заданного объекта Выбрать состав оборудования и разработать структурную схему предложенного варианта системы контроля и управления доступом
Российские историки неоднократно обращались к проблеме роли и места истории в обществе. Н.М.Карамзин писал: «История есть священная книга народов, главное, необходимое зеркало их бытия и деятельности, скрижаль откровений и правил, завет предков к потомству, дополнение, изъяснение настоящего и пример будущего». В.О.Ключевский писал: «Изучая предков, узнаём самих себя, без знания истории мы должны признать себя случайностями, незнающими, как и зачем пришли в мир, как и для чего мы живём, как и к чему должны стремиться». (2,стр.8)
Разработка тестовых заданий для студентов с использованием программного обеспечения Delphi и баз данных
Система контроля и управления доступом (СКУД)- это совокупность технических средств и организационных мероприятий, позволяющих контролировать доступ к объектам СКУД и отслеживающих перемещение людей по охраняемой территории.Глядя на неуклонный рост интереса к СКУД и перспективу широкого их применения в ближайшем будущем, не следует забывать, что СКУД лишь упрощает процесс идентификации, экономит время и повышает эффективность работы служб безопасности предприятия, но, при этом, все равно требует контроля со стороны человека. Установка системы контроля доступа, позволит не только поднять уровень общей безопасности, но и сократить издержки затрат на ее обеспечение, поскольку СКУД не требуют большого количества персонала для обслуживания, экономичны в потреблении электроэнергии.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Бальсевич В.К Физическая активность человека. — М .: Здоровье, 1987. — 224с.
2. Блинов В. И. Содержание и методы профессионально -прикладной физической подготовки студентов-экономистов. Теория и практика физической культуры. — 2006. — № 9. — С. 5-54.
3. Горянова А. Методические рекомендации по использованию средств и методов физической культуры для подготовки студентов к специальными условиям будущей профессиональной трудовой деятельности. — М .: Знание, 2007. — 16с.
4. Егорычев А.А. Психолого-педагогические основы профессионально-прикладной физической подготовки студентов: Монография. — М .: ФГУП Изд-во «Нефть и газ» РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина, 2003. — 110с.
5. Завидовский Н. Н. Профессионально-прикладные основы формирования здоровья в го образа жизни студентов высших учебных заведений экономического профиля: дис. канд. пед. наук: спец. 24.00.02. М.: 2002. — 230 с.
6. Кальницкий С. В. Формирование профессионально-важных качеств курсантов финансово-экономического военно-учебного заведения средствами спортивных игр: дис. канд. пед. наук: спец. 13.00.04 «Теория и методология физического воспитания, спортивной тренировки и оздоровительного и тельной физической культуры». — СПб., 2003. — 175 с.
7. Остапенко Е. А. Формирование профессионально-прикладной физической культуры специалистов аграрного профиля в вузах: Автореф. дис. канд. пед. наук: спец. 13.00.04. — Хабаровск: 2006 — 24 с.
8. Остроушко С.В. Профессиональная направленность в физическом воспитании студентов финансово-экономических специальностей: дис. канд. пед. наук. — Хабаровск: 1999. — 24 с.
9. Петухов Б.Н. Утомление и адаптационные возможности организма в процессе труда // Физиология человека. — 2002. — Т.8. — № 3. — С. 457-462.
10. Пирогова Е.А. Влияние физических упражнений на работоспособность и здоровье человека. — М.: Здоровье, 2006. — 152с.
11. Полиевский С.А. Совершенствование профессионально принципиальных функций студентов экономического блока профессий. Профессионально-прикладная физическая подготовка с внедрением тренажеров и самостоятельных занятий. Физическая подготовка к работе в экстремальных условиях (на примере тушения пожаров) // Стимуляция двигательной активности. — М .: Физическая культура, 2006. — С. 36-65.
12. Раевский Р.Т. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов технических вузов: Учеб. пособие. — М .: Высшая школа, 1985. — 136с.
13. Физическое воспитание и спортивное совершенствование студентов: современные инновационные технологии: научная монография / Под ред. п роф. Раевского Р.Т. — Одесса: Наука и техника, 2008. — 616с.
14. Фурманов А.Г. Профессионально-прикладная физическая подготовка // Оздоровительная физическая культура: Учеб. для студентов вузов / А.Г. Фурманов, М.Б. Юспа. — Минск: Тесей, 2003. — С. 152-169.
15. Халайджи С. В. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов нетехнических специальностей: Автореф. дис. на соискание ученой степени кандидата наук по физическому воспитанию: спец. 24.00.04. — М: 2006 — 20 с.
список литературы
