Пример готового реферата по предмету: Психология и педагогика
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
§
1. Развитие финансирования образования
§
2. Механизмы ассигнования ресурсов в образование
§
3. Проблемы финансирования высшего образования в великобритании
Заключение
Литература
Содержание
Выдержка из текста
Поэтому изучение богатого европейского опыта в области педагогического образования может служить в известной мере ориентиром в прогнозировании процессов развития отечественной системы образования с учетом особенностей нашего общества и тех специфических задач, которые стоят перед педагогическим образованием в России в новом веке. Это объясняется, прежде всего, тем, что система подготовки и переподготовки учителей в Великобритании является одной из старейших в Европе. В течение многих лет в Великобритании организуются исследования в области непрерывного педагогического образования.
В основе этого развития была система образования в западных странах, которая включала в себя высшее, среднее и начальное образование.Одной и наиболее эффективных систем женского образования в современном мире является система образования в Великобритании. Эта система закладывает фундамент воспитания, образования и развития человеческого капитала высокого качества, что обеспечивает важнейшие конкурентные преимущества Великобритании в современном мире.
Основная функция дошкольных учебных заведений в Великобритании – подготовка детей к школьному обучению.Цель работы – изучить особенности дошкольного обучения в Великобритании.- предоставить описание дошкольного образования в Великобритании.
- Дифференциация финансовой обеспеченности по регионам и внутри регионов.- Органы управления образованием теряют один из главных рычагов управления – финансовый.Цель работы – на основе анализа системы образования в Архангельской области разработать рекомендации по совершенствованию управления финансированием системы образования.
Все преобразования в сфер инноваций в высшей школе должны иметь человеческое измерение, для чего необходимы не только последую-щее изучение методологических аспектов модернизации высшего образо-вания, но и создание общей теории социальной организации высшего об-разования как основного социального института трансляции культуры и формирования творческого потенциала социума России.Целью данной работы является изучение системы образования в СССР, ее становления и развития.Объектом исследования является система образования как обще-ственный институт, предметом – особенности ее развития и становления в СССР.
Охватывая все аспекты образования и вместе с тем будучи доступной для каждого, канадская система образования отражает уверенность граждан страны в будущее. Это означает, что в отличие от других развитых стран обучение в Канаде полностью децентрализовано, то есть не имеет общегосударственной системы образования и принадлежит, согласно конституции, к сфере исключительной юрисдикции всех провинций.- системой образования в целом.
2) единство федерального культурного и образовательного пространства. Защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;
Цель работы заключается в рассмотрении совершенствования системы образования в Надымском районе ЯНАО.Объектом исследования является система образования в Надымском районе ЯНАО.Предмет исследования – алгоритм (методика) совершенствования системы образования в Надымском районе ЯНАО.
В процессе написания настоящей курсовой работы изучалась и частично использовалась в тексте нормативно — правовая база Российской Федерации в области образования, а также иные литературные источники. Существенную теоретическую основу позволили сформировать такие авторы, как В.М. Филиппов, В.А. Садовничий, И. Майбуров, А.В. Артамонова. Учитывая их разносторонний взгляд на проблему реформирования образования в нашей стране, различные точки зрения и предлагаемые пути решения поставленных задач и целей, автору удалось отразить проблему с разных сторон, и составить полную и неоднозначную картину событий.
Кроме того, современные исследования доказывают устойчивую связь образования человека и продолжительности его жизни, а, следовательно, знание как результат образования важно для долголетия и имеет социобиологическое значение.
Современное поколение молодежи нуждается в динамичной и эффективной системе образования, которая основана на инновационных технологиях.Объектом исследования является система образования в РФ.- проанализировать пути решения проблемы в системе образования РФ.
Литература
1.Балыхин Г. А. Субсидии в сфере образования – перспективный инструмент государственной политики / Г. А. Балыхин, А. В. Красильникова, Ю. В. Чеботаревский // Высшее образование сегодня. – 2002. – № 6. – С. 2– 5.
2.Боголиб Т. М. Финансирование образования за рубежом / Т. М. Боголиб / / Финансы. — 2005. — № 8. — С. 132-139.
3.Иванова И. Н. Потребность в знаниях / И. Н. Иванова // Человеческие ресурсы. – 2002. – № 1. – С. 25– 31.
4.Ишина И. В. Бюджетное финансирование образования: назначение, состояние, проблемы / И. В. Ишина. – М.: НИИВО, 2009. – 260 с.
5.Новиков В. М. Финансово-кредитные вопросы высшего образования / В. Новиков / / Финансы. — 2007. — № 1. — С. 13-26.
6.Шереги Ф.Э. Социология образования: прикладные исследования / Ф. Э. Шереги. – М.: Academia, 2001. – 380 с.
список литературы
