Пример готового реферата по предмету: Физкультура
Введение 2
1.Особенности развития физической культуры в США 3
2.Ориентиры развития физкультурного образования в США 6
3.Физическое воспитание студентов в ВУЗах США 10
Заключение 13
Список использованной литературы 14
Содержание
Выдержка из текста
Увеличение роли направленного применения средств физической культуры на этапе изучения в институте обосновано, в частности, тем, что рабочий режим обучающегося характеризуется малоподвижностью, схожестью рабочей позы на протяжении 10-12 часов.
человека в двигательной активности и обеспечения на этой основе необходимой в жизни физической дееспособности. Кроме выполнения этой важнейшей функции отдельные компоненты физической культуры нацелены на решение специфических функций частного характера.
Она изучает физическое воспитание как феномен социальной жизни, его цели и задачи на разных этапах развития общества, его корреляции с другими науками, способы, методы и формы организации спортивной практики.Цель исследования: изучить особенности современной системы научного знания и физической культуре и спорте в свете обновления содержания теории и практики данной дисциплиныПредмет: содержание и направления современной системы научного знания и физической культуре и спорте в свете обновления содержания теории и практики данной дисциплины.
Как следствие всего этого, к концу обучения физическая подготовленность студенческой молодежи существенно ухудшается, а заболеваемость — увеличивается. Около 50% студентов имеют отклонения в состоянии опорно-двигательного аппарата, а 20% — избыточный вес. Средства физической культуры недостаточно эффективно используются в качестве профилактики эмоциональных и физических (в основном статического плана) перегрузок. К физическому самовоспитанию приобщается менее 2% студентов.
Средства и методы физической культуры являются универсальными при целенаправленном формировании человека как личности, проявляясь через его здоровье и в возможности поддержания длительное время работоспособности, что является немаловажным фактором для общества и государства. При этом уровень здоровья и физической подготовленности, как личности, так и определенной общности людей, выступает социально-экономическим фактором степени развития общества в целом.
В ряде исследований установлено, что у людей, включенных в систематические занятия физической культурой и спортом и проявляющих в них достаточно высокую активность, вырабатывается определенный стереотип режима дня, повышается уверенность поведения, наблюдается развитие «престижных установок, высокий жизненный тонус.
Европейское же образование в области физической культуры предполагает, как будет показано в реферате, иной принцип – это вовлечение в здоровый образ жизни, но не спортивная подготовленность. Возникает противоречие – не дав хорошей физической подготовки, как в РФ, ВУЗы Европы, тем не менее, нацелены вовлечь студента в занятия физической культурой на всю остальную жизнь.
Чтобы корректировать эти психофизиологические особенности, проводятся мероприятия в системе организации труда, в числе которых и направленное применение специально подобранных физических упражнений. Использование средств физической культуры и спорта в целях поддержания и повышения общей и профессиональной дееспособности человека в теории и практике физической культуры получило название производственной физической культуры.Основными формами занятий физкультурой в свободное время являются утренняя гигиеническая гимнастика, занятия физическими упражнениями в обеденный перерыв, попутная тренировка, физкультурно-спортивные занятия по профессионально-прикладной физической подготовке.
Им были сформулированы и научно обоснованы основные компоненты системы физического воспитания: цель, задачи, основы, принципы, направления, подготовка специалистов для работы по физическому воспитанию, начинают складываться организационные формы физического образования, материально-техническое и финансовое обеспечение физического воспитания. Им создается и начинает функционировать специальное учебное заведение, по сути высшее педагогическое, по подготовке преподавателей по физическому воспитанию. Большое значение в развитии физической культуры придавалось возникновению нового типа физкультурных организаций — общественных физкультурно-спортивных организаций, которые призывали к здоровому образу жизни, занятию гимнастикой, спортом и туризмом.
Суммируя теоретические взгляды ученых, можно сказать, что физическую культуру следует понимать как образование, осуществляемое посредством физической активности, как процесс создания физически, телесно, умственно и социально здорового гражданина через физическую деятельность, неотъемлемой части образования, как изобразительное искусство и науку о человеческой деятельности, как процесс самосовершенствования индивидуума за счет активной физической деятельности и ответных реакций .
Естественное стремление людей к физическому совершенству, к оздоровлению побуждает специалистов в области физического воспитания вести разработку новых средств и методов достижения этих целей. Известные и хорошо зарекомендовавшие себя виды спорта традиционно остаются в арсенале средств физической культуры
Список источников информации
1. История физической культуры и спорта: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений / Голощапов Б. Р., — М.: Издательский центр “Академия”, 2009. — 312 с.
2. Кун Л. Всеобщая история физической культуры и спорта. — М.: Радуга, 2002.
3. Пельменев В.К., Конеева Е.В. История физической культуры: Учебное пособие / Калинингр. ун-т. — Калининград, 2009. — 186 с.
4. Столбов В.В. История физической культуры. — М.: Просвещение, 2009.
5. Цатурова К.А. История физической культуры зарубежных стран: Учеб.-метод. пособие. СПб.: ГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 2009.
список литературы
