Содержание
ВВЕДЕНИЕ3
ОСОБЕННОСТИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА. СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К ВОСПИТАНИЮ4
МЕТОДЫ И ФОРМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ6
ВЫВОДЫ13
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ14
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Воспитание — это одна из самых древних функций человеческого общества, важнейшее явление общественной жизни. Каждый человек воспитывается на протяжении всей своей жизни, начиная с младенчества и будучи уже взрослым. Воспитывая других, в какой-то мере воспитывается и сам, так как только личностное совершенствование дает возможность выполнять функции воспитателя гораздо лучше. В истории развития человечества, в отличие от воспитания, другие категории общественной жизни имеют преходящий характер.
Процесс воспитания — это про¬цесс формирования, развития личности, включающий в себя как целенаправленное воздействие извне, так и самовоспи¬тание личности. При этом, следует отличать понятие «воспитание» от понятия «социальное формирование личности», так как формирование личности человека происходит под воздействием комплекса внешних факторов, в то же время как воспитание — это целенаправленная деятельность по формированию отношения конкретного человека к действительности, к предметам, явлениям, процессам объективного мира, этакая взаимосвязанная цепь развивающихся воспитательных ситуаций, каждая из которых строится с учетом резуль¬татов предыдущей.
Вопросами обучения и образования, как компонентами воспитательного процесса, занимается отдельная наука — дидактика.
Список использованной литературы
1.А.С. Макаренко. Сочинения в 7-ми томах. — М, 1957-1958.
2.В.И. Ковалев. Мотивы поведения и деятельности. — М., 1988.
3.В.С. Селиванов Основы общей педагогики: Теория и методика воспитания. — М., 2002.
4.Г.С. Батищев. Деятельная сущность человека как философский принцип // Человек в социалистическом и буржуазном обществе. — М.. 1966.
5.И.П. Подласый. Педагогика. — П., 1996.
6.И.Ф. Харламов. Педагогика. — М.: Гардарики, 1999.
7.К.Д. Ушинский. Человек как предмет воспитания // Собр. соч.: В 11 т. — М., 1950.
8.Л.И. Новикова, А.М. Сидоркин. Воспитательная система. //Российская педагогическая энциклопедия, Т. 1 . — М., 1993
9.Н.Е. Щуркова. Воспитание: Новый взгляд с позиции культуры. — М., 1998.
10.Н.И. Болдырев. Методика воспитательной работы в школе. — М., 1984.
11.Н.Л. Добролюбов. Избр. пед. произв. — М.. 1952.
12.Педагогика: учебник для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / под ред. П.И. Пидкасистого. — М.: Педагогическое общество России, 2002.
13.Педагогика: учебник / Л.П. Крившенко и др. / под ред. Л.П. Крившенко. М.: ТК Велби, изд-во Проспект, 2008.
14.Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. — М.: Издательский центр «Академия», 2002.
15.П.П. Блонский. Личность ребенка и воспитание // Психология и дети. — 1917. -№ 1.
16.Э. Торндайк. Принципы обучения, основанные на психологии. — М.. 1930.