Пример готового реферата по предмету: Физическая культура
Содержание
Содержание
Введение 3
Анатомо-физиологические особенности детей школьного возраста 4
Особенности физического воспитания детей младшего школьного возраста 7
Особенности развития физических качеств детей среднего и старшего школьного возраста 10
Заключение 14
Литература 15
Выдержка из текста
Введение
Движение является врожденной потребностью человека, от удовлетворения этой потребности зависит его здоровье. Движение также является важным условием формирования органов и систем организма, одним из способов познания мира, средством всестороннего развития личности.
Физическому воспитанию отведена существенная роль в развитии личности. В настоящее время в нашей стране регулярно физической культурой и спортом занимаются лишь 8-10% населения, тогда как этот показатель в экономически развитых странах мира составляет 40-60%. Низкая физическая активность и слабое физическое развитие учащихся остается актуальной проблемой. Реальный объем двигательной активности учащихся не обеспечивает полноценного развития и укрепления здоровья подрастающего поколения.
Одним из аспектов проблемы воспитания всесторонне и гармонически развитой личности является раскрытие закономерностей и гармоничное развитие организма ребенка. Успешное решение этой задачи во многом зависит от грамотной организации физического воспитания, которое, начиная с раннего школьного возраста, реализуется преимущественно через уроки физической культуры.
Содержание, организация и методика проведения занятий физической культурой и спортом должны соответствовать возрастным особенностям школьников. Одним из основных требований к современному уроку физкультуры является использование эффективных средств и методов физического воспитания. С их помощью определяется адекватность физических нагрузок их физическому состоянию; более успешно решаются образовательные и развивающие задачи; обеспечивается дифференцированный подход к учащимся, поддерживается стойкий интерес к занятиям.
Список использованной литературы
Литература
1. Аллик Т. А. О роли аэробных и анаэробных процессов в энергетическом обеспечении интенсивной мышечной работы. Материалы сектора физиологии спорта.- М., 1966.— 234 c.
2. Бальсевич В.К. Онтокинезиология человека. – М.: Теория и практика физической культуры, 2000. – 275с.
3. Виксне З.А. Возрастная физиология: Учебное пособие. – Рига: Латв. ГИФК, 1989. – 83с.
4. Гужаловский А.А. Основы теории и методики физической культуры. — М.: Физкультура и спорт, 2005
5. Дж.Х. Уилмор, Д.Л. Костилл. Физиология спорта и двигательной активности. – К.: Олимпийская литература, 1997. – 502 с.
6. Курамшин Ю.Ф. Теория и методика физической культуры. Учебник. — М.: Советский спорт, 2003
7. Лукьяненко В.П. Физическая культура: основы знаний: Учебное пособие. — М.: Советский спорт. 2003
8. Лях В.И., Мейксон Г.Б., Кофман Л.Б. Концепция физического воспитания и оздоровления детей и подростков. М., 1992. — 24 с.
9. Максименко A.M. Теория и методика физической культуры: Учебник для вузов физической культуры. — 2-е изд, испр. И доп. — М.: Физическая культура, 2009.-496 с.
10. Михайлова Н.В. Как сформировать интерес к физической культуре//Физическая культура в школе.-2005. № 4. — С. 10-16.
11. Рунова М.А. Двигательная активность ребёнка.- М.: Мозаика-Синтез, 2000. — 256с.
12. Филин В.П. Теория и методика юношеского спорта. — М.: ФиС, 2003.
13. Фомин Н.А., Филин В.П. Возрастные основы физического воспитания. — М.: Академия, 2001
