Пример готового реферата по предмету: Социология общая
Содержание
Введение
Изменения в сфере образования
Заключение
Список литературы
?
Содержание
Выдержка из текста
Одним из основных направлений реформ образования является включение отечественной образовательной системы в международный образовательный процесс, что предполагает решение множества проблем и противоречий, которые до настоящего момента еще ждут своего изучения и времени не существует представления о четком балансе между этими компонентами реформы, и многие исследователи отмечают, что сегодня имеет место быть необоснованный перекос в сторону новых технологий, в то время как богатые традиции российской образовательной системы остаются забытыми, что в свою очередь может спровоцировать развитие дополнительных проблем в данной сфере.
В этой связи особую значимость приобретают вопросы исследования состояния, структуры и динамики потенциала государственного управления в системе образования. Первые два уровня являются уровнями государственного управления в сфере образования.В России проводится политика реформирования сферы образования, а, значит, должна совершенствоваться и система государственного управления в сфере образования.
Образование играет все большую роль в развитии современных обществ, обеспечивая прогресс в социальной, экономической и культурной сферах.Система образования в России пережила существенные трансформации, подвергнувшись значительному реформированию, однако при этом долгое время оставалась в тени более значимых событий. В концепции долгосрочного социально-экономическою развития РФ на период до 2020 года образованию определена особая роль двигателя системных изменений в экономике и обществе.
Изученность темы. В последнее время возрос интерес к исследованию различных аспектов государственного управления. Исследователями рассмотрены проблемы государственного управления при анализе структурных и циклических кризисов; при осуществлении общенациональной образовательной политики.
Новая система подготовки управленческих работников, которая начала складываться у нас сравнительно недавно – только в середине 90х годов, развивается постепенно. Управление изменениями в нашей стране требует нового подхода, учитывающего сложившиеся условия и обстановку. Современные руководители организаций должны учитывать все эти моменты при построении работы.
Гипотеза исследования заключается в том, что эффективность и объективность оценки качества деятельности дошкольного образовательного учреждения обеспечивается реализацией технологии и комплексной количественной оценки качества деятельности ДОУ, основными положениями которой являются:
Это обусловлено бурными темпами развития науки и техники и сопутс т вующими социальными изменениями, вызывающими радикальную перестройку понятийного аппарата многих научных дисциплин и возникнов е ние новых отраслей знания. В процессе глобализации мировое образование вступает в качес т венно новый этап — международную интеграцию, которая является резул ь татом развития и углубления предшествующего этапа — интернационализ а ции — и доведения его до уровня интеграции национальных систем.
Методы исследования: анализ действующих нормативно-правовых актов, изучение публикаций по данной теме, терминологический анализ, метод сравнения и сопоставления, метод группировки полученной информации.
Список литературы
1.Константиновский Д.Л. Социально-гуманитарное образование: ориентации, практики, ресурсы совершенствования. — М., 2006. – 232 с.
2.Кравченко, А.И. Социология. Учебник для вузов. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Академический проспект; 2003. – 386 с.
3.Налётова, И.В. Исследование высшего образования: концепт метафундаментализма: Монография / И.В. Налётова. – Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина, 2005.- 305с.
4.Шереги, Ф.Э. Социология образования: прикладные исследования. — М. — 2001.- С. 14- 23.
5.Штомпка П. Социология социальных изменений. — М.: Прогресс, 1996. – 365 с.
список литературы
