Содержание
Введение 3
1. Специальные учебно-воспитательные учреждения для несовершеннолетних правонарушителей 4
2. Формы и методы работы социального работника в специальных учреждениях для детей-правонарушителей. 8
Заключение 18
Список литературы 19
Выдержка из текста
Основной функцией специального учебно-воспитательного учреждения для несовершеннолетних правонарушителей является обеспечение их психологической, медицинской и социальной реабилитацией, включая коррекцию их поведения и адаптацию в обществе, а также создание условий для получения ими начального общего, основного общего, среднего (полного) общего и профессионального образования.
Формы и методы работы социального работника в специальных учреждениях для детей-правонарушителей являются в настоящее время довольно популярной проблемой среди социальных педагогов и работников.
Список использованной литературы
1. Технология социальной работы: учеб. пособие / М.В. Фирсов.- М.: академический проект, 2010.
2. Ткаченко В.В. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Технология разработки социальных программ» для студентов очной, заочной и заочно-сокращенной форм обучения по специальности 040101 «Социальная работа» /В.В. Ткаченко. — Благовещенск: Амурский гос. ун-т, 2007.
3. Захаров М.Л. Право социального обеспечения России: Учебник /М.Л. Захаров, Э.Г. Тучкова. — 2-е изд., испр. и перераб. — М.: Издательство АСТ, 2012..
4. Зубарев С.М. Теория и практика контроля за деятельностью персонала пенитенциарной системы/С.М. Зубарев, Москва, 2012.
5. Щепкина Н.К. Научно-организационные основы образования осужденных /Н.К. Щепкина. Благовещенск: Амурский гос. университет, 2010.