Социальная психология безопасности: комплексный научно-аналитический обзор современных вызовов и механизмов защиты

В современном мире, где динамика социальных изменений достигает беспрецедентных масштабов, а глобальные вызовы становятся нормой, потребность в безопасности перестает быть лишь инстинктивным стремлением и трансформируется в фундаментальную основу человеческого существования. По данным ВЦИОМ, в 2023 году число родившихся на 1000 человек в России составило 8,7, что на 3,3% ниже показателя 2022 года (9 на 1000) и является рекордно низким значением с 1999 года (8,3). Этот показатель, на первый взгляд, сугубо демографический, на самом деле отражает глубокую социально-психологическую неуверенность в завтрашнем дне, которая пронизывает общество и напрямую влияет на базовые решения личности, такие как создание семьи и рождение детей.

Именно здесь, на стыке объективных угроз и субъективного их переживания, формируется уникальная и критически важная область знания — социальная психология безопасности. Эта дисциплина исследует, как социальная среда, групповая динамика и индивидуальные психологические особенности взаимодействуют, формируя ощущение защищенности или, напротив, уязвимости. Она не просто констатирует наличие угроз, но стремится понять, как они воспринимаются, переживаются и каким образом общество и личность адаптируются к ним, выстраивая эффективные или, наоборот, деструктивные стратегии поведения. Актуальность изучения социальной психологии безопасности в условиях стремительных изменений обусловлена не только возрастанием числа глобальных рисков, но и качественным изменением их характера: от традиционных военных конфликтов до киберугроз, пандемий и информационных войн.

Данный реферат призван предоставить комплексный и научно обоснованный обзор этой многогранной области. Мы последовательно раскроем ее теоретические основы, проанализируем механизмы восприятия безопасности и риска на различных уровнях, углубимся в современные социальные угрозы и их психологические последствия, рассмотрим механизмы социальной защиты населения и изучим влияние культурных, демографических и социально-экономических факторов. В завершение будут представлены прикладные исследования и практические разработки, демонстрирующие потенциал социальной психологии безопасности в формировании устойчивого и защищенного общества. Методологической основой нашего анализа станет системный подход, позволяющий рассматривать безопасность как динамическое, многоуровневое явление, интегрирующее достижения различных научных дисциплин.

Теоретические основы социальной психологии безопасности

Понятие и сущность психологической и социальной безопасности

В основе понимания социальной психологии безопасности лежит дихотомия, но одновременно и неразрывная связь двух фундаментальных понятий: психологической и социальной безопасности. Начнем с рассмотрения психологической безопасности личности. Это не просто отсутствие угрозы, а активное состояние защищенности личности, которое обеспечивает ее целостность как активного социального субъекта и открывает возможности для развития в условиях постоянного информационного взаимодействия с окружающей средой. Чувство защищенности и безопасности на уровне эмоций, мыслей и поведения, свобода от страха осуждения, негативных оценок и неприятностей — вот что определяет это состояние. В более широком смысле, психологическая безопасность выступает как средство защиты от деструктивных воздействий, будь то деструктивные культы, тоталитарные секты, или же вовлечение молодежи в деструктивные протестные движения и террористические группировки. Она означает защищенность сознания от внешних влияний, способных против воли человека изменять его психические состояния, характеристики и поведение, а это жизненно важно для сохранения самоидентичности.

Психологическая безопасность — это не роскошь, а базовая потребность. В известной иерархии потребностей А. Маслоу, безопасность занимает второе место после физиологических нужд, и без ее удовлетворения гармоничное развитие и самореализация личности становятся невозможными. Когда личность находится в состоянии безопасности, она способна строить свою жизнь в гармонии с окружающей действительностью, максимально использовать свой потенциал через сформированную систему смысловой регуляции и поддерживать здоровье, эффективно преобразуя опасности.

Переходя от индивидуального к коллективному, мы сталкиваемся с социальной безопасностью. Это гораздо более широкое, интегральное понятие, обозначающее состояние и способность государства и общества к эффективному функционированию социальной сферы. Оно включает в себя предотвращение деструктивных явлений и процессов, сохранение и развитие условий, средств и способов социализации людей, а также соблюдение их образа жизни, благосостояния, неотъемлемых прав и свобод, духовно-нравственных ценностей. Социальная безопасность, по сути, это защита жизненно важных интересов семьи, личности и общества в целом от внутренних и внешних угроз, обеспечиваемая комплексом мер – правовых, политических, идеологических, экономических и организационных. Это не просто система защиты, но и комплекс мер, направленных на развитие социальной структуры, взаимоотношений в обществе, систем жизнеобеспечения и социализации людей.

Таблица 1: Сравнительная характеристика психологической и социальной безопасности

Критерий	Психологическая безопасность	Социальная безопасность
Уровень	Индивидуальный	Общественный, государственный
Фокус	Внутреннее состояние защищенности личности	Защищенность интересов личности, семьи, общества
Сущность	Чувство защищенности, отсутствие страха осуждения, свобода от деструктивных влияний	Эффективное функционирование социальной сферы, предотвращение деструктивных процессов
Цель	Целостность личности, возможности развития, самореализация	Сохранение образа жизни, благосостояния, прав и свобод граждан, духовно-нравственных ценностей
Инструменты	Внутренние ресурсы, саморегуляция, адекватное восприятие, психологическая устойчивость	Экономические, организационные, правовые, политические, идеологические меры
Ключевая роль	Базовая потребность для гармоничного развития	Устойчивое развитие общества и государства

Предмет и объект социальной психологии безопасности

Социальная психология безопасности, как научная дисциплина, стоит на перекрестке многих наук, что делает ее предмет особенно многогранным. Она рассматривает безопасность не просто как статичное состояние, а как динамическое, многоаспектное явление. Если обратиться к ее предмету, то он охватывает изучение закономерностей формирования, функционирования и изменения психологической и социальной безопасности в контексте взаимодействия человека и общества.

Личность, группа и общество выступают здесь одновременно и как субъекты, активно формирующие свою безопасность, и как объекты, подверженные угрозам и нуждающиеся в защите. На уровне личности предметом исследования становится индивидуальное восприятие угроз, стратегии совладания, формирование психологической устойчивости и самосознания. На групповом уровне анализируются механизмы коллективного восприятия риска, групповая сплоченность как фактор защиты, влияние групповых норм и ценностей на поведение в условиях опасности. На уровне общества предметом становится исследование социальных механизмов формирования и поддержания безопасности, влияния институциональных структур, а также макросоциальных процессов, таких как медиавоздействие, на общественное сознание.

Многоаспектный подход позволяет рассматривать безопасность не только как состояние, обеспечивающее базовую защищенность личности, но и как социальный и нормативный идеал. Это означает, что безопасность является не только текущим положением дел, но и целью, к которой стремится общество, формируя соответствующие нормы, законы и культурные ценности. Социальная психология вносит серьезный вклад в теорию национальной безопасности, способствуя созданию новой концепции, где поощрение, уважение и защита прав человека тесно связаны с обеспечением безопасности личности, что, в свою очередь, влияет на устойчивое развитие общества в целом. Так, в Стратегии национальной безопасности Российской Федерации «повышение качества жизни российских граждан» является одним из стратегических национальных приоритетов, что подчеркивает значимость социально-психологического благополучия.

Методологические подходы и принципы

Глубина и сложность социальной психологии безопасности требуют применения разнообразных методологических подходов. Одним из важнейших является системный подход. Безопасность — это не набор изолированных элементов, а сложная, многоуровневая система, где все компоненты взаимосвязаны и взаимозависимы. Системный подход позволяет изучать этот многозначный и многоуровневый феномен во всей его полноте, выявляя как внутренние, так и внешние детерминанты, а также их взаимодействие. Системно-динамическая модель безопасности как деятельности, например, строится с учетом методологических традиций отечественной психологии, таких как культурно-исторический, историко-эволюционный и деятельностный подходы.

Особое место в методологии занимает культурно-историческая психология Л.С. Выготского. Ее принципы могут выступить общенаучной методологической основой для анализа комплекса проблем, связанных с безопасностью личности и общества. Подход Выготского подчеркивает, что развитие психики человека происходит в процессе освоения культурно-исторического опыта, через социальное взаимодействие. Это означает, что восприятие безопасности, реакция на угрозы и формирование защитных механизмов неразрывно связаны с культурным контекстом, историческим опытом общества и социализацией личности.

Основные методологические принципы психологии безопасности включают:

• Точность путей и механизмов социального познания: Это означает стремление к объективному и детализированному изучению того, как люди воспринимают социальную информацию, интерпретируют угрозы и формируют свои представления о безопасности.
• Аналитичность в трактовке понятия «безопасность»: Требуется глубокий анализ всех составляющих безопасности, ее различных видов и уровней, а также факторов, влияющих на нее.
• Всесторонность, подразумевающая понимание безопасности как социально-системного явления: Нельзя рассматривать безопасность в отрыве от общества, государства, культуры и экономики. Она является результатом сложного взаимодействия всех этих сфер.

Таким образом, многоаспектный подход позволяет рассматривать безопасность через призму различных дисциплин: философский, системный, конфликтологический, рискологический, кризисологический, и, конечно, социально-психологический.

Важнейшими основными понятиями, применяемыми при изучении психологической безопасности, являются «опасность», «риск», «угроза». Разграничение этих терминов позволяет более точно анализировать феномены безопасности:

• Опасность — это потенциальная возможность возникновения нежелательного события, которое может нанести вред.
• Угроза — это реализованная или активно проявляющаяся опасность, целенаправленное действие или фактор, способный причинить вред.
• Риск — это вероятность наступления неблагоприятного события и размер возможного ущерба от него. Важно, что риск, в отличие от опасности и угрозы, тесно связан с субъективной деятельностью человека и его оценкой ситуации.

Актуальность и сущность проблемы социальной психологии безопасности объясняется трудностью описания и формулировки ее предмета, что может быть достигнуто только при интеграции различных подходов и теоретическом социально-психологическом осмыслении проблемы безопасности на разных уровнях.

Восприятие безопасности и риска: индивидуальный и групповой уровни в контексте социальных факторов

Уровни восприятия безопасности

Человек не просто существует в мире, он его воспринимает, интерпретирует, оценивает. И эта интерпретация играет ключевую роль в формировании ощущения безопасности. Для каждого индивида характерно восприятие безопасности на двух взаимосвязанных уровнях: физическая безопасность и социально-психологическая безопасность. Физическая безопасность — это базовое ощущение защищенности от непосредственных угроз жизни и здоровью, от насилия, катастроф, травм. Это то, что позволяет нам спокойно перемещаться по улице, чувствовать себя защищенными в собственном доме. Однако, помимо физического благополучия, существует более тонкий, но не менее значимый психологический уровень безопасности. Он определяется субъективным восприятием ситуаций и явлений как безопасных, а также способностью сохранять психологическую устойчивость в стрессовых условиях.

Это субъективное восприятие не формируется в вакууме. Напротив, оно глубоко укоренено в социальной среде. Социум, с одной стороны, ограничивает свободное поведение личности системой правил и норм, что может восприниматься как фрустрация. С другой стороны, именно социум защищает человека от вредоносных факторов внешней среды, создавая институты, обеспечивающие порядок и предсказуемость. В то же время, внутрисоциумные связи парадоксальным образом могут провоцировать в сознании человека как эффект безопасности, так и стресс, тревогу, ожидание неприятностей. Например, крепкие социальные связи в семье или на работе могут стать источником поддержки и защищенности, тогда как конфликтные отношения или социальная изоляция, напротив, усилят чувство уязвимости.

Восприятие себя в состоянии безопасности или опасности формирует уникальную картину мира, в которой человек живет и действует. Эта картина мира, словно фильтр, определяет его реакции, ожидания, поведенческие стратегии. Социальная среда через процессы социально-психологической адаптации, социализации и идентификации оказывает мощное влияние на то, как личность воспринимает собственную психологическую защищенность. Чем более успешно человек интегрируется в социум, чем сильнее его чувство принадлежности и поддержки, тем выше, как правило, его субъективное ощущение безопасности. Разве не в этом кроется ключ к пониманию нашего поведения?

Феномен риска: объективные угрозы и субъективное восприятие

Понятие «риск» в современном мире стало повсеместным, проникая во все сферы нашей жизни. Проблематика «риска» является междисциплинарной, ее изучают в когнитивной и социальной психологии, социологии, экономике, лингвистике, антропологии, политических науках, здравоохранении, экологии и юриспруденции. Однако, чтобы понять, как риск влияет на безопасность, важно четко разграничить объективные обстоятельства и субъективную деятельность человека.

• Опасность и угроза — это, по своей сути, объективные обстоятельства. Опасность — это потенциальный вред, а угроза — уже активно проявляющийся источник вреда, не зависящий напрямую от воли индивида (например, стихийное бедствие, угроза теракта).
• Риск же, напротив, связан с субъективной деятельностью человека. Это оценка вероятности неблагоприятного исхода и его последствий в ситуации выбора или неопределенности. Риск — это всегда о решении, о выборе, о том, как человек реагирует на объективные угрозы.

Именно поэтому неадекватное восприятие опасностей и угроз становится критически важным. Оно приводит к недооценке ситуации или ее неправильному пониманию, а как следствие — к потере контроля и дестабилизации. Психологические исследования преимущественно сосредоточены на субъективном риске, который участвует в мотивации и детерминации поведения. Это означает, что не сам по себе объективный уровень угрозы определяет наше поведение, а то, как мы его интерпретируем, что же тогда скрывается за нашими страхами и предчувствиями?

Субъективное восприятие риска обусловлено множеством индивидуальных факторов:

• Индивидуальные представления и воспоминания: Личный опыт встреч с рискогенными ситуациями, переживания.
• Степень воздействия образа ситуации риска: Насколько ярко и эмоционально мы представляем себе потенциальные негативные последствия.
• Оценка правдоподобности факторов риска: Верим ли мы, что это может случиться с нами.
• Личностная интерпретация: Как мы объясняем себе причины и последствия рисков.

Кроме того, восприятие риска индивидом зависит от его склонности к риску (кто-то авантюрист, кто-то консерватор), потребности в психологической безопасности (чем она выше, тем осторожнее человек), а также степени рациональности и профессионального уровня в оценке риска. Например, эксперт в области безопасности оценит угрозу более объективно, чем обыватель, подверженный эмоциональным реакциям.

Факторы, влияющие на субъективное восприятие риска, могут быть как внутренними, так и внешними. Например, фактор доверия к институтам играет огромную роль: при высоком уровне доверия к правительству, правоохранительным органам или медицинским учреждениям, восприятие риска ослабевает, и наоборот, при его дефиците — усиливается. Низкое социальное доверие и коллапс институционального доверия, наряду с ростом социального неравенства, могут привести к увеличению тревоги по поводу глобальных рисков и росту макиавеллизма – циничной, прагматичной ориентации на собственные интересы.

Особое значение имеет фактор внимания средств массовой информации. Информация о событиях в новостях может значительно повысить восприятие соответствующих рисков. Частота просмотра телевидения и внимание к новостям о глобальных катастрофах являются предикторами тревоги. Яркая отрицательная эмоциональная нагрузка чрезвычайных происшествий, таких как террористические акты, способствует переоценке обывателями личного риска и угрозы, создавая эффект «доступности» события в сознании.

Социокультурные и групповые детерминанты восприятия

Восприятие безопасности и риска не является исключительно индивидуальным феноменом; оно глубоко укоренено в социокультурной среде. Ценности в социуме и социально-политический контекст имеют определяющее значение при расстановке приоритетов и оценке значимости риска. Как отмечала М. Дуглас, то, что считается рациональным и приемлемым в одной культуре, может казаться ненормальным или опасным в другой. Этот нюанс означает, что универсальных рецептов безопасности не существует, и необходимо учитывать культурную специфику при разработке стратегий защиты.

Например, в некоторых культурах, где сильны традиции коллективизма, индивидуальный риск может восприниматься иначе, чем в обществах, где превалирует индивидуализм. Влияние социокультурной среды на восприятие риска подтверждается тем, что одни и те же объективные данные о риске могут интерпретироваться по-разному в зависимости от культурных норм, верований и установок. Эгалитаризм, например, тесно связан с восприятием технологического и экологического рисков как очень серьезной проблемы и сильным неприятием риска в этих областях, что отражает стремление к равенству и справедливости в распределении благ и опасностей.

На групповом уровне восприятие риска также претерпевает существенные изменения. В групповом взаимодействии, для укрепления социальных представлений о смелости или решительности, может проявляться высокая ценность риска. Это так называемый «эффект рискового сдвига» (risky shift), когда в группе принимаются более рискованные решения, чем те, которые каждый индивид принял бы в одиночку. Групповые нормы, давление большинства, стремление к конформности — все это может искажать индивидуальное восприятие риска, подталкивая к поведению, которое в иной ситуации было бы расценено как неосмотрительное. И наоборот, чувство принадлежности к сплоченной группе может создавать иллюзию неуязвимости, снижая критичность к потенциальным угрозам.

Таким образом, понимание восприятия безопасности и риска требует комплексного подхода, учитывающего как индивидуальные психологические особенности, так и мощное влияние социальной, культурной и институциональной среды.

Современные социальные угрозы безопасности и их психологические последствия: углубленный анализ

Общие социально-психологические угрозы

Современное общество, несмотря на все достижения прогресса, остается хрупким и подверженным множеству угроз, которые напрямую влияют на социально-психологическое благополучие. К числу общих угроз социально-психологического характера в социальной среде относятся:

• Рост психологической напряженности: Вызванная стрессовыми ситуациями в обществе, образовательных учреждениях, семьях, эта напряженность накапливается и может проявляться в агрессии, тревоге, апатии.
• Усиление ощущения социальной незащищенности: Это чувство порождается как невозможностью понимания быстро меняющегося мира и его событий, так и отсутствием материальной обеспеченности, нестабильностью, потерей предсказуемости.

Факторы, способствующие возникновению психологических угроз, многообразны и пронизывают все уровни социальной жизни:

• Индивидуально-личностные особенности: Например, низкая стрессоустойчивость или склонность к тревожности делают человека более уязвимым.
• Межличностные отношения: Конфликты в семье, травля (буллинг) в образовательных учреждениях, враждебность окружающей среды.
• Интеллектуально-физические и психоэмоциональные перегрузки: Хронический стресс на работе или учебе, недостаток отдыха.
• Неправильная организация общения: Отсутствие навыков конструктивного диалога, агрессивные коммуникативные стили.
• Невнимательность родителей: Недостаток эмоциональной поддержки и контроля со стороны взрослых.
• Открытый доступ к нежелательной информации: Интернет, социальные сети, медиа — все это может быть источником дезинформации, пропаганды насилия, порнографии, кибербуллинга, способствуя формированию искаженной картины мира и вызывая дистресс.

Длительное эмоциональное напряжение, неизвестность, страх смерти, вызванные этими угрозами, могут приводить к снижению социального функционирования как отдельных индивидов, так и общества в целом. Это проявляется в апатии, снижении продуктивности, социальной изоляции, росте девиантного поведения.

Психологические последствия глобальных и чрезвычайных угроз

Терроризм, пандемии, климатические изменения – эти глобальные вызовы оказывают глубокое и часто разрушительное воздействие на психику человека. Одним из серьезных социально-психологических последствий террористической угрозы является формирование у населения различных психических расстройств. Спектр этих нарушений крайне широк: от фрустраций и острых психических реакций до аффективных расстройств, психосоматической патологии и хронических постстрессовых изменений личности (например, посттравматическое стрессовое расстройство – ПТСР). Статистика начала 2000-х годов показала, что до 90% населения России регулярно высказывали недоверие органам МВД и ФСБ в способности защитить от террористических акций, что является ярким индикатором широко распространенного чувства уязвимости.

«Слепая зона»: Влияние пандемии COVID-19 на психологическое состояние (с фокусом на российский опыт)

Пандемия COVID-19 стала беспрецедентным глобальным шоком, обнажившим уязвимость общества и вызвавшая масштабные психологические последствия. В России, как и во всем мире, в период пандемии наблюдался рост психиатрических нарушений и психологических реакций, таких как стресс, тревога, депрессия, бессонница. Онлайн-опрос, проведенный в апреле 2020 года, показал, что 29,83% респондентов имели уровень тревоги выше нормы, а 16,76% — уровень депрессии выше нормы.

Анализ причин дистресса выявил, что основными факторами были:

• Риск финансовых проблем (76,3%): Экономическая неопределенность, потеря работы или дохода стали мощнейшим источником стресса.
• Нарушение планов (67,4%): Отмена мероприятий, невозможность путешествий, изменения в повседневной жизни также значительно влияли на психологическое состояние.

Пандемия также спровоцировала внутрисемейные конфликты, рост алкоголизма и наркомании, выявив психологическую неустойчивость у значительной части населения. Исследования показали стабильно высокий уровень тревоги россиян по поводу эпидемий, природных катастроф и бедствий, а также рост беспокойства по поводу войны, что свидетельствует о формировании «общества риска». При этом, уверенность перед лицом глобальных угроз поддерживается социальными ресурсами личности, такими как высшее образование, высокий социальный статус, хорошее экономическое состояние и проживание в крупном городе. И наоборот, предикторами тревоги являются частота просмотра телевидения, внимание к новостям о глобальных катастрофах, чувство уязвимости из-за материального неблагополучия и роста неравенства.

Угрозы в современном российском обществе

Современная эпоха характеризуется обострением социально-политических, экономических, религиозных противоречий и конфликтов, представляющих серьезные угрозы для безопасности личности. Помимо уже упомянутых глобальных рисков, таких как угрозы массового поражения, миграция, климатические изменения, пандемии, природные бедствия и тоталитарные режимы, существуют и специфические новые опасности в российском обществе:

• Стремительность изменений социальной жизни: Это ведет к утрате привычной системы социальной защищенности, когда старые институты перестают эффективно работать, а новые еще не сформировались.
• Резкая «поляризация» общества: По доходам, статусу, ценностям, что ведет к росту социальной напряженности и конфликтов.
• Появление новых социальных категорий: «Безработный», «мигрант», «вынужденный переселенец» — эти группы часто оказываются в уязвимом положении, испытывают чувство отчуждения и незащищенности.
• Утрата прежних социальных связей и групповой защищенности: Разрушение традиционных сообществ, снижение роли семьи, рост индивидуализма.
• Появление тоталитарных сект и культов: Эти организации используют психологические манипуляции для вовлечения людей, предлагая ложное чувство безопасности и принадлежности.

Непредсказуемые факторы риска, характеризующиеся внезапностью появления и сложностью стратегического планирования (например, экстремальные ситуации), порождают существенную угрозу психологической безопасности, поскольку они разрушают чувство контроля и предсказуемости.

«Слепая зона»: Цифровые угрозы и их психологические последствия

С развитием цифровых технологий появились новые, специфические угрозы, которые активно формируют ландшафт современной психологической безопасности. Среди них россияне выделяют:

• Психологическая зависимость от гаджетов и соцсетей: Чрезмерное использование цифровых устройств и платформ может приводить к снижению продуктивности, ухудшению межличностных отношений, проблемам со сном, а также к формированию зависимости, сравнимой с наркотической.
• Цифровое выгорание и усталость: Постоянное информационное перенасыщение, необходимость быть «на связи» 24/7, ощущение давления со стороны цифрового пространства приводят к истощению, апатии и снижению когнитивных функций. Согласно исследованиям, уверенность перед лицом глобальных угроз, включая цифровые, поддерживается социальными ресурсами личности, а предикторами тревоги являются в том числе такие факторы, как частота просмотра телевидения и внимание к новостям о глобальных катастрофах, которые сегодня все чаще транслируются через цифровые каналы.

Изучение террористической деятельности с позиции психологии безопасности также включает рассмотрение концепции риска как ценности (Р. Браун), когда экстремистские группы могут привлекать людей обещанием «значимого» риска, приключения или принадлежности. В сфере помогающих профессий актуальными проблемами являются психологические вызовы и угрозы, профессиональное выгорание, сохранение психологического здоровья и поиск ресурсов профессиональной жизнестойкости, что также может быть усугублено цифровизацией и удаленной работой.

Механизмы социальной защиты населения и их влияние на уровень психологической безопасности

Понятие и формы социальной защиты

В условиях многообразия социальных угроз и их психологических последствий, общество разрабатывает и внедряет механизмы, призванные нивелировать негативное воздействие и обеспечить безопасность своих граждан. Механизмы социальной защиты — это не просто набор благотворительных мер, а совокупность экономических, организационных и правовых мер, направленных на сглаживание социального неравенства, поддержание достойного уровня жизни и предотвращение деструктивных процессов. В своей основе социальная защита населения представляет собой систему управления социальными рисками с целью поддержания устанавливаемых обществом социальных стандартов жизни для каждого человека.

Социальная защита реализуется через различные формы, которые формируют комплексный подход к обеспечению благополучия:

• Социальные гарантии: Законодательно установленные минимальные уровни дохода (МРОТ), пенсии, пособия, доступ к образованию и здравоохранению.
• Социальное страхование: Система, при которой граждане и работодатели уплачивают взносы, а при наступлении страхового случая (болезнь, безработица, беременность, старость) получают выплаты или услуги.
• Социальная помощь: Целевая поддержка малоимущих или находящихся в трудной жизненной ситуации граждан (материальная, натуральная).
• Социальная поддержка: Комплекс мер по поддержанию определенных категорий граждан (например, семьи с детьми, инвалиды).
• Социальные компенсации: Возмещение ущерба, причиненного в результате чрезвычайных ситуаций, производственных травм и т.п.
• Социальное обеспечение: Предоставление услуг по уходу за пожилыми, инвалидами, детьми, оставшимися без попечения родителей.
• Общественное потребление социальных услуг: Доступ к культурным, спортивным, образовательным учреждениям.

Важной составляющей является социальная помощь, которая должна оказываться неотложно при острых жизненных ситуациях. Она может носить характер не только материальной поддержки, но также правовой, психологической, информационной и других видов помощи, что подчеркивает ее многомерность.

Расширенное толкование социальной защиты и ее психологический аспект

Традиционно органы управления часто узко трактуют социальную защиту, ограничивая ее социальной помощью уязвимым слоям населения и оставляя без должного внимания правовую, политическую, трудовую и, что особенно важно, морально-психологическую защиту. Однако такой подход является недостаточным в условиях современных вызовов.

«Слепая зона»: Интеграция морально-психологических аспектов в социальную защиту согласно Стратегии национальной безопасности РФ

Современные концепции, в том числе и на государственном уровне, требуют более широкого понимания социальной защиты. Социальная защита должна касаться не только жизнеохранительных и потребительско-бытовых аспектов, но и трудовых, политико-правовых, морально-психологических. Это означает, что цель социальной защиты — не просто обеспечить физическое выживание, но и поддержать достоинство, психологическое благополучие, возможность полноценной самореализации человека.

Подтверждением такого широкого подхода является Стратегия национальной безопасности Российской Федерации, которая включает «повышение качества жизни российских граждан», «государственную и общественную безопасность», а также «здравоохранение» как стратегические национальные приоритеты. Повышение качества жизни граждан неразрывно связано с их морально-психологическим благополучием. Это подразумевает, что эффективная социальная защита должна включать механизмы, направленные на снижение стресса, формирование устойчивости к информационным угрозам, предотвращение социальных конфликтов и поддержку психологического здоровья населения. Например, доступ к психологической помощи, создание благоприятного информационного пространства, развитие культуры диалога и толерантности — все это является неотъемлемой частью комплексной социальной защиты.

Психологическая защита как система обеспечения безопасности личности

Помимо внешних, институциональных механизмов, существует и внутренняя система психологической защиты личности. Это сложная система, которая обеспечивает психологическую безопасность личности в условиях действия разнообразных социальных факторов и ситуаций. Психологическая защита представляет собой совокупность бессознательных процессов, направленных на минимизацию или устранение тревоги, вызванной внутренними или внешними конфликтами. Она позволяет человеку сохранять эмоциональное равновесие, адаптироваться к стрессовым условиям и поддерживать свою целостность.

Механизмы психологической защиты могут проявляться в различных формах:

• Вытеснение: Забывание неприятных событий или мыслей.
• Проекция: Приписывание собственных негативных качеств или чувств другим.
• Рационализация: Логическое объяснение поступков, причины которых на самом деле иррациональны.
• Отрицание: Отказ признавать неприятную реальность.
• Сублимация: Перенаправление негативной энергии в социально приемлемое русло (творчество, спорт).
• Идентификация: Принятие чужих качеств, ценностей или норм, чтобы снизить тревогу.

Эффективность психологической защит�� во многом зависит от ее гибкости и адаптивности. Чрезмерное использование одних и тех же, неадекватных ситуации механизмов может привести к искажению реальности и дезадаптации. Таким образом, социальная защита на уровне государства и общества, вкупе с развитой и гибкой системой психологической защиты на индивидуальном уровне, формирует комплексный барьер против многочисленных угроз, способствуя поддержанию психологического благополучия и устойчивости граждан.

Влияние культурных, демографических и социально-экономических факторов на особенности переживания и оценки безопасности

Демографические факторы и безопасность

Демографическая ситуация — это не просто статистические данные о рождаемости и смертности; это основной индикатор развития страны, фундамент, на котором строятся социальные, экономические и даже вопросы национальной безопасности. Демографические процессы оказывают прямое влияние на безопасность экономики страны, затрагивая возрастную и половую структуру населения, производственные и распределительные процессы. Например, старение населения приводит к увеличению нагрузки на пенсионную систему и сокращению трудоспособного населения, что может угрожать экономической стабильности.

Миграционные движения также играют ключевую роль, предопределяя изменение общей численности и структуры населения. Они влияют на экономическую безопасность регионов, рынки труда и жилья, сферу социальной защиты, а также могут вызывать социокультурные напряжения. Негативное влияние демографической ситуации на социально-экономическое положение страны позволяет рассматривать национальную экономическую безопасность как наличие сил для противодействия угрозам экономическим интересам государства и общества, а также способность экономики нейтрализовать негативное воздействие факторов.

Преодоление демографических угроз — это комплексная задача, включающая улучшение социально-экономических условий жизни населения, совершенствование государственных минимальных социальных стандартов, оптимизацию миграционных потоков, борьбу с нелегальной миграцией и стимулирование добровольного возвращения этнических групп. Необходимость изменения демографической ситуации крайне важна для сохранения российской идентичности, национальной безопасности и стабильного развития экономики государства.

«Слепая зона»: Актуальные демографические угрозы в России и их связь с социально-экономическими факторами

В России демографическая ситуация вызывает особую озабоченность. Выявлена четкая взаимосвязь и степень влияния социально-экономических факторов на уровень рождаемости. Среди наиболее значимых факторов рождаемости выделяют:

• Обеспеченность жильем: Количество квадратных метров на человека. Недостаток доступного жилья является серьезным препятствием для создания семьи и рождения детей.
• Уровень доходов населения: Особенно молодых семей, которые часто сталкиваются с финансовыми трудностями на начальном этапе.
• Уровень безработицы: В том числе среди женщин репродуктивного возраста, что влияет на их экономическую самостоятельность и решения о материнстве.

По данным исследования 2024 года, для суммарного коэффициента рождаемости (СКР) наибольшее влияние оказывают потребность в детях (38,4%) и благосостояние (33,3%). При оценке среднего числа детей у женщин в возрасте 40-44 лет, потребность в детях становится доминирующим фактором (56,2%), за которым следуют факторы труда (15,8%) и благосостояния (10,8%).

Особое внимание следует уделить фактору «неуверенности в завтрашнем дне». Этот интегративный фактор, объединяющий внешнеполитические, внутриполитические, социальные и экономические риски, а также риски развода, занимает второе место среди помех к увеличению числа детей в семье, уступая лишь материальным трудностям. Это ярко демонстрирует, как субъективное переживание безопасности влияет на фундаментальные демографические решения.

Актуальная статистика подтверждает эти опасения: в 2023 году число родившихся на 1000 человек в России составило 8,7, что на 3,3% ниже показателя 2022 года (9 на 1000) и является рекордно низким значением с 1999 года (8,3). Это не просто цифры; это сигнал о глубоких социально-психологических проблемах, требующих комплексного решения.

Таблица 2: Влияние социально-экономических факторов на рождаемость в РФ (по данным 2024 г.)

Фактор	Влияние на СКР (суммарный коэффициент рождаемости)	Влияние на среднее число детей (40-44 года)
Потребность в детях	38,4%	56,2%
Благосостояние	33,3%	10,8%
Труд (в т.ч. безработица)	—	15,8%
Неуверенность в завтрашнем дне	Высокое (второе место среди помех)	Высокое (второе место среди помех)
Обеспеченность жильем	Значимое	Значимое

Демографические и трудовые факторы экономической безопасности регионов исследованы, выделены критерии определения демографической безопасности и дано авторское определение с точки зрения влияния на экономическую стабильность и рост региона. Основные критерии обеспечения демографической безопасности включают: численность населения, его размещение и структуру (половозрастную, семейную, этническую), естественное и миграционное движение населения, а также параметры воспроизводства населения. Демографическая безопасность определяется как состояние защищенности социально-экономического развития государства от демографических угроз или как потенциальная способность общества сохранять и наращивать свой национальный генофонд. К факторам, влияющим на демографическую безопасность, относятся геополитическое и экономическое положения, внешние и внутренние связи, здравоохранение и образование. Депопуляция, деградация института семьи и нерегулируемые миграционные процессы являются основными демографическими угрозами.

Социально-экономические факторы и потребность в безопасности

Потребность в безопасности, как уже отмечалось, является базовой. Она реализуется на индивидуальном, коллективном (групповом), общественном уровнях. На индивидуальном уровне это чувство защищенности, устойчивости, уверенности. На групповом — сплоченность сообщества, взаимопомощь. На общественном — стабильность институтов, правопорядок, социальные гарантии.

Удовлетворение потребности в безопасности реализуется в обществе через организационные формы, устойчивые структуры социальных взаимодействий, совместную деятельность. Экономическая стабильность, доступ к качественным социальным услугам (здравоохранение, образование), адекватная система социальной защиты — все это напрямую влияет на субъективное переживание безопасности.

Связь потребности в безопасности с чувствами психологической защищенности, устойчивости, уверенности очевидна. Когда социально-экономическая ситуация стабильна, у людей меньше поводов для беспокойства, они чувствуют себя более уверенно в своем будущем и будущем своих детей. И наоборот, экономические кризисы, рост безработицы, социальное неравенство подрывают это чувство, порождая тревогу, страх и агрессию. Таким образом, социально-экономические факторы не просто влияют на уровень жизни, но и формируют саму основу психологической безопасности личности и общества.

Культурные аспекты восприятия безопасности

Культура, как система ценностей, норм, верований и практик, играет определяющую роль в формировании восприятия безопасности. То, что в одной культурной среде воспринимается как угроза, в другой может игнорироваться или даже считаться нормой. Например, в культурах с высоким уровнем коллективизма, угроза группе воспринимается гораздо острее, чем угроза индивиду, тогда как в индивидуалистических культурах акцент смещается на личную безопасность.

Культурные особенности влияют на:

• Оценку рисков: М. Дуглас отмечала, что «рациональное для одной культуры может казаться ненормальным для другой». Это проявляется в разном отношении к экологическим угрозам, технологическим инновациям, даже к методам воспитания детей.
• Механизмы совладания: В одних культурах преобладают активные стратегии борьбы с угрозами, в других — пассивные, фаталистические.
• Степень доверия к институтам: В зависимости от культурно-исторического опыта, уровень доверия к государственным или общественным институтам может существенно различаться, что, как уже говорилось, влияет на восприятие риска.

Таким образом, переживание и оценка безопасности — это сложный, многофакторный процесс, глубоко укорененный в демографических, социально-экономических и культурных контекстах общества.

Прикладные исследования и практические разработки в социальной психологии безопасности

Роль социально-психологического подхода в обеспечении безопасности

Внедрение социально-психологического подхода в систему обеспечения безопасности — это не просто академическая инициатива, а насущная практическая потребность. Он позволяет перейти от реактивного реагирования на угрозы к проактивному их предотвращению. Практическое обеспечение национальной безопасности невозможно без социально-психологической диагностики, мониторинга общественного мнения, создания конфликтологических центров, кризисных групп и социально-психологической экспертизы. Государственный мониторинг состояния национальной безопасности, осуществляемый Советом Безопасности РФ, включает сбор, обработку и анализ информации, прогнозирование угроз и проработку управленческих решений, учитывая более 60 критериев и показателей, многие из которых имеют социально-психологическую природу.

Социально-психологический подход к пониманию различных видов безопасности позволяет:

1. Сформулировать понятие, структуру и стадии обеспечения безопасности: Это дает возможность системно подойти к разработке стратегий и программ.
2. Выявить конфликтогенные, кризисогенные, то есть социальные, факторы, влияющие на уровень безопасности: Идентифицировать корни проблем, а не только их внешние проявления.
3. Проанализировать и определить механизм воздействия внешних и внутренних угроз: Понять, как угрозы влияют на психику и поведение людей.
4. Обосновать социально-психологические технологии обеспечения безопасности: Разработать конкретные методики и инструменты для повышения защищенности.

Интеграция социальной психологии в психологию безопасности критически важна, поскольку она позволяет понять, как социальные процессы — социальное влияние, групповая динамика, когнитивные искажения и восприятие риска — могут способствовать или препятствовать формированию безопасного поведения. Без этого понимания любая, даже самая хорошо продуманная, программа безопасности будет неполной.

Основные направления исследований и практических разработок

В области социальной психологии безопасности выделяются несколько ключевых направлений исследований и практических разработок:

• Определение психологического ресурса сопротивляемости деструктивному воздействию: Это изучение внутренних сил личности и группы, позволяющих противостоять манипуляциям, стрессу, негативной информации.
• Выявление психологических факторов устойчивого развития: Исследование того, как психологическое благополучие и безопасность способствуют прогрессу общества.
• Профилактика психотравматизма: Разработка методов предотвращения и снижения психологических последствий кризисных ситуаций, таких как террористические акты, пандемии, стихийные бедствия.

В рамках этих направлений особое внимание уделяется исследованию психологической устойчивости личности, которая включает стрессоустойчивость, адаптивность и эмоциональную регуляцию. Эти качества являются ключевыми факторами эффективного преодоления профессиональных стрессов и социокультурных угроз.

Отечественные исследования психологической устойчивости личности рассматривают внутренние факторы ее сохранения, такие как мотивация, активность, самосознание, саморегуляция, уровень тревожности и когнитивный стиль. Например, в России проводятся исследования по программам обеспечения психологической безопасности младших школьников, направленные на формирование у них навыков безопасного поведения и эмоциональной регуляции. Также ведутся работы в сфере помогающих профессий, ориентированные на сохранение психологического здоровья специалистов и поиск ресурсов профессиональной жизнестойкости.

Зарубежные подходы в этом направлении предлагают такие концепции, как:

• Жизнестойкость (hardiness) С. Мадди: Включает в себя три компонента – контроль (вера в способность влиять на события), вовлеченность (ощущение смысла и значимости происходящего) и вызов (восприятие изменений как возможности для роста).
• Копинг-стратегии (Лазарус, Фолкман): Различные способы совладания со стрессом, ориентированные либо на проблему (изменение ситуации), либо на эмоции (регуляция эмоциональной реакции).
• Психологические факторы совладания со стрессом (Ла Грека): Изучение индивидуальных и социальных ресурсов, помогающих справляться со стрессом.
• Сопротивляемость (resilience) Ш. Ионеску: Способность успешно адаптироваться к неблагоприятным условиям и восстанавливаться после травматического опыта.

В отечественных исследованиях для описания сопротивляемости личности трудным ситуациям чаще используется понятие «психологическая устойчивость», что является аналогом зарубежных концепций жизнестойкости и сопротивляемости. Важнейшей задачей психологии является поиск внутренних механизмов и факторов психологической безопасности, которые можно сформировать путем повышения уровня самосознания личности. Ощущение собственной безопасности способствует здоровью человека и адаптивному поведению личности. Интериоризация безопасности, то есть принятие ее ценности и формирование соответствующих поведенческих паттернов, происходит уже в детском возрасте, где безопасная среда играет большую роль в благополучном развитии ребенка.

Практические инструменты и технологии обеспечения безопасности

Практическая реализация идей социальной психологии безопасности требует разработки и внедрения конкретных инструментов и технологий:

• Социально-психологическая диагностика: Позволяет оценить уровень психологической безопасности в группах и сообществах, выявить уязвимые места и риски.
• Мониторинг общественного мнения: Регулярный сбор данных о настроениях, тревогах и ожиданиях населения, что позволяет своевременно реагировать на возникающие угрозы.
• Создание конфликтологических центров и кризисных групп: Специализированные структуры для разрешения социальных конфликтов, оказания экстренной психологической помощи в чрезвычайных ситуациях.
• Социально-психологическая экспертиза: Оценка социальных проектов, программ, нормативных актов на предмет их влияния на психологическую безопасность населения.

«Слепая зона»: Примеры конкретных программ и методик

Хотя база знаний не предоставляет обширный список конкретных методик, можно отметить общие направления:

• Программы обеспечения психологической безопасности младших школьников: Включают обучение навыкам самозащиты (от физических до информационных угроз), развитие эмоционального интеллекта, формирование дружественной школьной среды, профилактику буллинга. Методики могут включать ролевые игры, тренинги общения, работу с метафорическими картами.
• Сохранение психологического здоровья в помогающих профессиях: Разработка программ для предотвращения профессионального выгорания, обучения стрессоустойчивости, формирования ресурсов профессиональной жизнестойкости. Это могут быть супервизии, балинтовские группы, тренинги по управлению стрессом, обучению границам в работе.

Все эти меры направлены на укрепление как индивидуальной, так и коллективной безопасности. Важно понимать, что формирование высокого уровня самосознания личности — это не только путь к самореализации, но и мощный фактор повышения ее психологической безопасности, поскольку осознающий себя человек способен более эффективно управлять своими реакциями, принимать взвешенные решения и противостоять деструктивным воздействиям.

Заключение

Исследование социальной психологии безопасности раскрывает перед нами многомерную картину взаимодействия человека и общества в условиях непрерывных вызовов и угроз. Мы увидели, что безопасность — это не просто отсутствие опасности, но сложное, динамическое состояние, глубоко укорененное в психике индивида и структуре социума. От базовой потребности по А. Маслоу до стратегического национального приоритета в государственной политике, безопасность пронизывает все уровни человеческого существования.

В ходе анализа мы определили ключевые понятия «психологической» и «социальной» безопасности, разграничили объективные угрозы и субъективное восприятие риска, показав, как социокультурные факторы и медиа влияют на наши оценки. Особое внимание было уделено актуальным социальным угрозам современности: от терроризма до психологических последствий пандемии COVID-19 и цифрового выгорания, которые стали неотъемлемой частью российского и мирового ландшафта рисков. Мы подчеркнули, что понимание этих «слепых зон» конкурентных исследований позволяет сформировать более полную и релевантную картину.

Мы также рассмотрели механизмы социальной защиты, акцентируя внимание на их расширенном толковании, включающем морально-психологические аспекты, что соответствует Стратегии национальной безопасности Российской Федерации. Детальный анализ влияния демографических и социально-экономических факторов, подкрепленный актуальной статистикой по рождаемости в России и фактором «неуверенности в завтрашнем дне», показал глубокую взаимосвязь этих процессов с переживанием и оценкой безопасности на всех уровнях.

Наконец, мы систематизировали прикладные исследования и практические разработки, подчеркнув решающую роль социально-психологического подхода в диагностике, мониторинге и предотвращении угроз, а также в формировании психологической устойчивости личности.

Таким образом, социальная психология безопасности предстает как интегративная дисциплина, объединяющая знания из общей и социальной психологии, социологии, конфликтологии и других наук. Ее значимость для обеспечения благополучия личности и устойчивого развития общества трудно переоценить.

Перспективы дальнейших исследований в этой области включают углубленное изучение долгосрочных психологических последствий глобальных кризисов, разработку новых методик оценки и повышения цифровой психологической безопасности, а также создание комплексных программ по развитию жизнестойкости и стрессоустойчивости населения в условиях неопределенности. Практическое применение полученных знаний позволит создавать более эффективные системы социальной защиты, формировать адаптивные стратегии поведения и, в конечном итоге, строить более безопасное и устойчивое общество для каждого его члена.

Список использованной литературы

1. Аристотель. Политика // Сочинения в 4 т. Т. 4: Пер. с древнегреч. / Под общ. ред. А.И. Доватура. – М.: Мысль, 1983.
2. Баева И.А. Психология безопасности: история, становление, перспективы // Национальный психологический журнал. 2011. № 2(6). С. 15-22. URL: https://npsyj.ru/articles/detail.php?ID=2878
3. Бархатова Е.А., Лобков В.А., Яснова Ю.А. Интеграция социальной психологии в психологию безопасности // Научные высказывания. 2025. №4 (72). С. 23-27. URL: https://nvjournal.ru/article/Integratsija_sotsialnoj_psihologii_v_psihologiju_bezopasnosti
4. Бусыгина И.С. Международная корпоративная безопасность в условиях глобализации // Прикладная юридическая психология. 2010. № 3. С. 104-112.
5. Вербина Г.Г. Психологическая безопасность личности // Психологические науки. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskaya-bezopasnost-lichnosti
6. Вилдавски А., Дейк К. Теории восприятия риска: кто боится, чего и почему? // THESIS. 1994. № 5. С. 268-276.
7. Восприятие ценности безопасности / Корчемный П.А., Зотова О.Ю. // Прикладная юридическая психология. 2010. № 3. С. 160-169.
8. Гераськина М.Г. Психологическая характеристика безопасности образовательных учреждений // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2007. № 3. С. 167-171.
9. Горелов Н.А., Тучков А.И. Энциклопедия труда и занятости. СПб., 1997. С. 159.
10. Демографические угрозы национальной экономической безопасности и инструменты их преодоления // Вестник Калмыцкого государственного университета. 2020. № 3(48). С. 54-61. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/demograficheskie-ugrozy-natsionalnoy-ekonomicheskoy-bezopasnosti-i-instrumenty-ih-preodoleniya
11. Зинатуллина Р.Р. Критерии и показатели психологической безопасности образовательной среды // Вестник ВЭГУ. 2008. № 1. С. 163-169.
12. Зинченко Ю.П. Методологические основы психологии безопасности // Национальный психологический журнал. 2011. № 2(6). С. 11-14. URL: https://npsyj.ru/articles/detail.php?ID=2877
13. Зинченко Ю.П. Психология безопасности как социально-системное явление // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. 2011. №4. С. 4-11. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologiya-bezopasnosti-kak-sotsialno-sistemnoe-yavlenie
14. Зинченко Ю.П. Субъективное и объективное восприятие риска // Elibrary.ru (Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова). 2017. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=28889989
15. Зотова О.Ю. Потребность в безопасности у представителей разных социально-экономических групп // Психологическая газета. URL: https://psygazeta.ru/articles/item/1460-potrebnost-v-bezopasnosti-u-predstavitelej-raznykh-sotsialno-ekonomicheskikh-grupp.html
16. Иванов А.В. Социальные теории восприятия риска в сравнительной перспективе // Поволжский торгово-экономический журнал. 2012. № 6 (28). С. 98-108.
17. Информационно-психологическая безопасность личности и роль радиационного фактора в ее нарушении / Рыбников В.Ю., Мельницкая Т.Б., Марченко Т.А., Прох Э.В. // Медико-биологические и социально-психологические проблемы безопасности в чрезвычайных ситуациях. 2008. № 2. С. 56-61.
18. Кармиргодиева А.А., Черкесова Э.Ю. Влияние демографических факторов на социально-экономическое развитие // Научно-методический электронный журнал «Концепт». URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-demograficheskih-faktorov-na-sotsialno-ekonomicheskoe-razvitie
19. Kislyakov P.A. СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ БЕЗОПАСНОСТИ // СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ. 2025. С. 13-27. DOI: 10.12731/978-5-907608-54-2
20. Козлов О.С., Кисляков П.А. УГРОЗЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ДЕТЕЙ В СОВРЕМЕННОМ СОЦИУМЕ // Успехи современного естествознания. 2012. № 5. С. 108-109. URL: https://natural-sciences.ru/ru/article/view?id=30163
21. Кон И.С. Гегемонная маскулинность как фактор мужского (не)здоровья // Андрология и генитальная хирургия. 2008. № 4. С. 5-11.
22. Концептуализация поведения риска с позиций психологической науки // Психологическая газета. URL: https://psygazeta.ru/articles/item/6979-kontseptualizatsiya-povedeniya-riska-s-pozitsij-psikhologicheskoj-nauki.html
23. Концепция национальной безопасности Республики Беларусь, утвержденная решением Всебелорусского народного собрания от 25 апреля 2024 г. № 5. // Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь. URL: https://pravo.by/document/?guid=12551&p0=P02400005&p1=1
24. Кора Н.А. Психологический аспект категории «Безопасность» // Психологические науки. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskiy-aspekt-kategorii-bezopasnost
25. Маюров Н.П. Теоретико-методологические проблемы психологии правопорядка и безопасности // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. 2009. № 4. С. 228-235.
26. Международная научно-практическая конференция «психология обеспечения правопорядка и безопасности» (проведена в санкт-петербургском университете МВД России 21-23 мая 2008 года) / Пряхина М.В., Боброва И.А., Статный В.М. // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. 2008. № 2. С. 257-264.
27. Модель социально-психологической безопасности субъекта отношений // Психология. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/model-sotsialno-psihologicheskoy-bezopasnosti-sub-ekta-otnosheniy
28. Морозова Е.А., Добрынина А.Ю. Механизмы социальной защиты населения региона // Социологические науки. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/mehanizmy-sotsialnoy-zaschity-naseleniya-regiona
29. Немчинова А.Л., Немчинов Д.В. Субъективные факторы восприятия риска // Экономика и бизнес. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sub-ektivnye-faktory-vospr
    yatiya-riska
30. Никулина М.А., Колодиев М.Ю. Социальная безопасность в Российской Федерации: критерии, угрозы, направления обеспечения // Социологические науки. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnaya-bezopasnost-v-rossiyskoy-federatsii-kriterii-ugrozy-napravleniya-obespecheniya
31. Олимских Н.Н. Социальная защита населения: понятие и содержание // Вестник Удмуртского университета. 2007. № 2. С. 179.
32. Оценка Международной программы ПИАКТМВТ. Женева, 1984. 87 с.
33. Перелыгина Е.Б. Основные подходы к историко-теоретическим основам психологии корпоративной безопасности // Прикладная юридическая психология. 2010. № 3. С. 118-124.
34. Платон. Собрание сочинений: в 4 т. Т. 2. М., 1990.
35. Проблемы психологической безопасности личности в экстремальных условиях жизнедеятельности // Психологическая газета. 2022. № 12. URL: https://psygazeta.ru/articles/item/11833-problemy-psikhologicheskoj-bezopasnosti-lichnosti-v-ekstremalnykh-usloviyakh-zhiznedeyatelnosti.html
36. Психологическая безопасность и жизнестойкость в помогающем социуме: сборник материалов Всероссийской конференции с международным участием, Иваново – Шуя, 18-19 октября 2024 г. / Шуйский филиал ИвГУ; [ответственный редактор: Е.А. Шмелева]. Шуя: Шуйский филиал ИвГУ, 2024.
37. Психологические аспекты безопасности личности // Вестник практической психологии образования. 2009. Т. 6. № 1. С. 13-19. URL: https://psyjournals.ru/journals/ppio/2009/n1/Baeva.shtml
38. Ракитский Б.В. Социальная защищенность и ее типы // Вопросы экономики. 1992. №7. С. 5.
39. Сейсебаева Р.Б., Саитова Н.А. Факторы восприятия риска в современном политическом процессе // Journal of Philosophy Culture and Political Science. 2018. № 61 (3). С. 139–147. URL: https://www.journal-phcps.kz/index.php/journal/article/view/178
40. Советский рынок: социальная защита человека. Учеб. пособие. М.: Дело, 1991. С. 9.
41. Современное общество рисков и психологическая безопасность // Studme.org. URL: https://studme.org/168953/psihologiya/sovremennoe_obschestvo_riskov_psihologicheskaya_bezopasnost
42. СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ // Фундаментальные исследования. 2013. № 6-1. С. 222-225. URL: https://fundamental-research.ru/ru/article/view?id=31584
43. Социальная безопасность // Прикладная юридическая психология. 2010. № 3.
44. Социальная защищенность в переходный период к рыночной экономике // Тез. Доклада к Междунар. конф. 2-23 сентября 1993 г. ЮНЕСКО – Мировой Банк. Экономическая академия. Министерство экономики РФ. Россия. М, 1993. С. 4.
45. Социальные угрозы и социальная безопасность // Психология: традиции и инновации (III): материалы междунар. науч. конф. (Казань, февраль 2018 г.). Казань: Молодой ученый, 2018. С. 1-4. URL: https://moluch.ru/conf/psy/archive/258/13107/
46. Социально-психологические факторы, влияющие на степень уязвимости пользователей автоматизированных информационных систем с точки зрения социо-инженерных атак / Т.В. Тулупьева, А.Л. Тулупьев, А.Е. Пащенко, А.А. Азаров, М.В. Степашкин // Труды СПИИРАН. 2010. № 12. С. 200-214.
47. Социально-психологический подход к пониманию различных видов безопасности // Человеческий Капитал. 2021. № 9 (153). С. 93-97. URL: https://human-capital.ru/sotsialno-psikhologicheskiy-podkhod-k-ponimaniyu-razlichnykh-vidov-bezopasnosti
48. Степаненкова Н.М., Степаненкова М.А. Оценка влияния социально-экономических факторов на демографические процессы в Российской Федерации // Креативная экономика. 2022. Т. 16. № 2. С. 787-802. URL: https://creativeconomy.ru/articles/123381
49. Субботина Л.Ю. Взаимовлияние безопасности личности и ее свойств // Психологические науки. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vzaimovliyanie-bezopasnosti-lichnosti-i-ee-svoystv
50. Субботина Л.Ю. Что понимать под состоянием безопасности личности // Психологическая газета. 2021. № 3 (51). С. 37-42. URL: https://psygazeta.ru/articles/item/9518-chto-ponimat-pod-sostoyaniem-bezopasnosti-lichnosti.html
51. Сухов А.Н. Социальная психология безопасности как теоретико-прикладная проблема // Право. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnaya-psihologiya-bezopasnosti-kak-teoretiko-prikladnaya-problema
52. Сухов А.Н. Социальная психология безопасности: состояние и перспективы // Социологические науки. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnaya-psihologiya-bezopasnosti-sostoyanie-i-perspektivy
53. Сухов А.Н. Социальная психология безопасности: теория и практика. М.: Директ-Медиа, 2024. URL: https://www.directmedia.ru/book-701627-sotsialnaya-psihologiya-bezopasnosti/
54. Тишин Е.В. Формирование и реализация социальной защиты населения при переходе к рыночной экономике. 1994. С. 12.
55. Тимошкина Е.В. Социальная защита населения как важнейший фактор социально-экономического развития в условиях цифровизации // Вестник Алтайской академии экономики и права. 2022. № 9-1. С. 143-152. URL: https://vaael.ru/ru/article/view?id=2405
56. Тужба З.Э. Теоретические концепции риска в социально-гуманитарном знании // Социологические науки. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/teoreticheskie-kontseptsii-riska-v-sotsialno-gumanitarnom-znanii
57. Тылец В.Г., Краснянская Т.М. Психологическая реальность иноязычных образовательных практик: от комфорта к личной безопасности // Вестник Пятигорского государственного лингвистического университета. 2008. № 3. С. 317-321.
58. Угрозы безопасности личности: социально-психологический анализ // Социальная политика и социальное партнерство. 2022. № 5. С. 57-61. URL: https://idpanorama.ru/download/18318.pdf
59. Хазиев И.Х. Понятие социальной безопасности: логико-методологический анализ // Социологические науки. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ponyatie-sotsialnoy-bezopasnosti-logiko-metodologicheskiy-analiz
60. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб., 2002.
61. Ениколопов С.Н., Мкртычян А.А. Социально-психологические последствия современного терроризма // Психология и право. 2018. Т. 8. № 3. С. 1–17. URL: https://psyjournals.ru/psylaw/2018/n3/Enikolopov_Mkrtichyan.shtml
62. Яковлева Н.В. Влияние демографических факторов на экономическую безопасность Сибирского федерального округа // Управленческий учет. 2020. № 5-2. С. 267-276. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-demograficheskih-faktorov-na-ekonomicheskuyu-bezopasnost-sibirskogo-federalnogo-okruga
63. Абзалова Я.Р. Влияние демографических процессов на региональную экономическую безопасность // Социологические науки. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-demograficheskih-protsessov-na-regionalnuyu-ekonomicheskuyu-bezopasnost