Пример готового реферата по предмету: Психология
Введение 3
1. Понятие девиантного поведения как объекта социальной работы 4
2. Профилактика как элемент социальной работы с лицами девиантного поведения 7
3. Социальная адаптация как важное направление социальной работы с лицами девиантного поведения 11
Заключение 14
Список использованной литературы: 15
Содержание
Выдержка из текста
В данном реферате более подробно рассмотрятся лица с девиантным поведением в его различных видах и формах. Прежде всего речь идет о таких, которые способствовали бы предупреждению возникновения причин девиаций, а так же немаловажным направлением в работе с девиациями играет социальная адаптация таких лиц.Рассмотрим более подробно два наиболее важных направления социальной работы с лицами девиантного поведения — социальную профилактику и социальную адаптацию таких лиц.
Теоретическая изученность. Проблема форм реализации социальной защиты в регионах России, в том числе и в Москве недостаточно изучена, не рассматриваются в комплексном аспекте: региональный опыт социального обслуживания, пути повышения эффективности социального обслуживания в комплексном аспекте в рамках повышения социальной роли государства, в условиях потребностей того или иного региона.
Социальная норма находит свое воплощение (поддержку) в законах, традициях, обычаях, т.е. во всем том, что стало привычкой, прочно вошло в быт, в образ жизни большинства населения, поддерживается общественным мнением, играет роль “естественного регулятора” общественных и межличностных отношений.
Именно в период детства и юношества человек своей генетической природой открыт социальным влияниям, активно и в короткие сроки меняется.Если мы обратимся к психолого-педагогическим исследования, то узнаем, что девиантным поведением занимаются многие исследователи, такие .
Степень изученности. Изучением проблем детей – сирот занимались такие авторы, как В.Г. Краснова, Е.В. Кулебякин, А.В. Ипатов, Е.В. Змановская, В.Ю. Рыбников, Э.И. Тюрина, В.Л. Кокоренко, Н.Ю. Кучукова, И.Ю. Маргошина и др.
Для решения поставленных задач были использованы взаимосвязанные и дополняющие друг друга методы исследования: теоретический анализ литературы; анкетирование, беседа, сравнение, сопоставление, систематизация.
У юных людей бурно развертываетсяэмоция протеста, нередко неосознанного, и совместно с тем вырастает их индивидуализация, которая при утрате общесоциальнойинтереса ведет к эгоизму.- рассмотреть основы содержания психолого-социальной работы по профилактике девиантного поведения подростков;
- проанализировать технологии социально-профилактической работы с подростками, склонных к девиантному поведению на примере ПУ № 70 г.
Задачи профилактики девиантного поведения стоят перед различными социальными институтами, в том числе и перед общеобразовательной школой. Подобные определения имеют в своем основании общественные отношения индивида с группой людей, поэтому являются социологическими.Для организации педагогического процесса профилактики девиантного поведения необходимо сместить акценты в область главного регулятора человеческого поведения — психики.
Практическая значимость: результаты исследования могут быть использованы специалистами по социальной работе с подростками, семьями и другими специалистами заинтересованными решением данной проблемы.
Для исследования особенностей подростков с компьютерной зависимостью нами были использованы следующие методики:
1. Тест на интернет-зависимость (К. Янг);
2. Тест на интернет-зависимость (С.А. Кулаков);
3. Методика диагностики склонности к различным зависимостям (Г.В. Лозовая).
Для исследования особенностей подростков с компьютерной зависимостью нами были использованы следующие методики:
1. Тест на интернет-зависимость (К. Янг);
2. Тест на интернет-зависимость (С.А. Кулаков);
3. Методика диагностики склонности к различным зависимостям (Г.В. Лозовая).
При семейном алкоголизме умственная отсталость сочетается с нарушениями внимания, памяти, эмоциональной сферы. Семейный алкоголизм формирует комплекс отрицательных влияний на ребенка. В таких семьях складывается эмоциональная напряженность, которая в последствии влияет на процесс обучения и воспитания ребенка. Поэтому даже в случае, когда созревание организма происходит относительно благополучно, достаточно весомо встает проблема социальной дезадаптации таких детей. Эмоционально-поведенческие и личностные отклонения у детей, приобретенные в результате неправильного воспитания, затрудняют формирование нормальных межличностных отношений и социальной адаптации в целом. Дезаптация способствует формированию отклоняющихся форм поведения у детей даже в раннем возрасте, трудно представить, как ребенок будет развиваться в дальнейшем.
В новых общественных условиях состав правонарушителей изменился. Теперь их дополнили дети с объективно нормальных, но со сложным экономическим положением семей. Кроме того, значительное количество социально дезадаптированных подростков воспитывается в семьях с неблагоприятным эмоциональным климатом, повышенной конфликтностью внутрисемейных отношений. Семья перестает эффективно выполнять свои институциональные функции в обществе. Все это обусловливает необходимость изучения особенностей дисфункций семьи на современном этапе и их влияние на девиантное поведение несовершеннолетних.
Эмпирическая база исследования. В качестве эмпирической базы по изучаемой проблеме явились такие источники как: печатные издания, Интернет‑СМИ, новостные ленты, электронные документы. В работе использованы данные официальной статистики МВД России, данные опубликованных социологических исследований, Федеральные законы, данные статистики обращений в кризисные центры.
Статистика, данная Институтом имени Ванербильта, показывает, что только один из десяти зависимых от алкоголя обращается за помощью, остальные 9 будут пить до самой смерти, если кто-то не вмешается в их жизнь. Но, к сожалению, больной алкоголизмом чаще всего на работе и дома окружен теми людьми, которые усугубляют болезнь пособническим поведением. Еще одной проблемой на пути к исцелению является неподготовленные медицинские специалисты, которые не могут распознавать болезнь на ранних стадиях и лечат не алкоголизм, а его симптомы.
Список источников информации
1. Павленок П.Д. Основы социальной работы: Учебник/ Отв. Ред. П.Д.Павленок.-М.:ИНФРА-М, 1999.-С. 368.
2. Жадеева Е.А. К вопросу о социальной адаптации личности: теоретический аспект //Мордовский государственный университет им. Н.П.Огарева.-2011.-№ 34.-С.23-27.
3. Позднякова О.В. Социальная адаптация как стадия социализации личности //Тамбовский государственный университет имени Г.Р.Державина.-2011.-№ 5-6.-С.362-366.
список литературы
