Пример готового реферата по предмету: Социальная работа
ВВЕДЕНИЕ 3
1 СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА С ОТДЕЛЬНЫМИ КАТЕГОРИЯМИ МОЛОДЕЖИ 4
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 11
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 12
Содержание
Выдержка из текста
Социальная работа с молодежью и в России, и во множестве других стран является частью государственной молодежной полити-ки. Социальная незащищенность, недостаток внимания общества предопределяет данную социальную группу как дестабилизирующую общественную силу, а в это же время на молодежи лежит ответственность за будущее страны, за созидание в этом мире.
Методологической основой исследования является диалектический, общенаучные и иные методы познания социальных явлений: логико-юридический, сравнительно-исторический, конкретно-социологический (анкетирование).
Молодежь — это группа лиц от
1. до
3. лет. Молодежь всегда являлась активной группой населения максимально подверженной влиянию разнообразных факторов внешней социальной среды. Как часть социума молодежь подвержена большинству социальных воздействий и испытывает те же трудности, что и взрослое население в самоопределении, профориентации, трудоустройстве, образовании, обеспечении жильем, социальными гарантиями, медицинском обслуживании и страховании.
В настоящее время, несмотря на наметившиеся процессы социально-экономической стабилизации в России после кризиса 90-х годов, положение молодежи остается неустойчивым. Социальное неблагополучие отражается на состоянии здоровья этой социальной группы населения. По статистике 2015 г. треть (33%) работающей молодежи трудится не по той
Для сравнительного анализа положения молодой семьи большую ценность представляют исследования советского времени и переходного периода, освещенные в работах Татимова М.Б., Усеновой М.М., Шахматова В.П., Костина А.А., Павлова Б.С., Мацковского М.С., Гурко Т.А., Переведенцева В.И., Кобиловой С.А., Шляхтенко И.И., Байкова Н.М. и др.
В свете этих проблем повышается актуальность социальной работы с данной категорией несовершеннолетних. Успешность социальной поддержки ребенка, подростка, попавшего в трудную жизненную ситуацию, организация и проведение социальной работы с данной категорией объективно связана с необходимостью решения социальных проблем, возникающих в ходе идущих в стране социально-экономических преобразований.
Социальная работа с пожилыми людьми является объектом исследования философии, социологии, психологии, педагогики. В философских, социологических трудах Л.П. Буевой, Э.В. Ильенкова, Е.И. Холостовой и др. раскрыты социально-философские основы социальной работы с этой категорией населения. В психологических исследованиях Г.М. Андреевой, Б.Г. Ананьева, Н.Х. Александровой, М.Д. Александровой, И.А. Зимней, И.С. Кона, Н.Ф. Дементьева и др. отражены психолого-педагогические проблемы старческого возраста. В педагогических работах И.Г. Зайнышева, Т.В. Карсаевской, А.В. Мудрика, Г.В. Мухаметзяновой, А.М. Панова, В.А. Фокина, И.В. Фокина, В.П. Юдина, Т.Ф. Яркиной и др. представлены общие основы социальной работы с пожилым населением.
Гипотеза — наркоманию можно рассматривать как социально заразное заболевание, приносящее вред обществу, поэтому необходимо построение действенной технологии по предотвращению распространения этого социального вируса.
Существенный вклад в решение проблемы социально-педагогической работы образовательного учреждения с семьей внесли Л.И. Акулова, Б.П.Битинас, В.Г.Бочарова, Б.З.Вульфов, С.И.Григорьев, В.Н.Гуров, М.П.Гурьянова, В.И.Загвязинский, Т.В.Лодкина, А.В.Мудрик, М.М.Плоткин, В.Д.Семенов, В.А.Сластенин, Г.Н.Филонов, В.А.Фокин, Т.Ф.Яркина и др. Многие вопросы семейного воспитания, в частности взаимосвязи семьи и образовательного учреждения, вслед за Н.К.Крупской, А.С.Макаренко, С.Т.Шацким, В.А.СухЪмлинским рассматривали Ю.П.Азаров, И.В.Гребенщиков, В.М.Коротов, Б.Т.Лихачева, И.А.Малашихина, Г.А.Медынский, Н.Н.Монахов, А.М.Низова, А.О.Пинт, А.Г.Хрипкова и др. Психологические аспекты взаимодействия исследовали Б.Г.Ананьев, О.А.Ахвердова, А.А.Бодалев, С.А.Беличева, В.А.Крутецкий, А.В.Петровский, В.С.Торохтий и др. Проблемы неблагополучных семей изучали Л.С.Алексеева, М.А.Апемаскин, Э.В.Дунаева, Э.Г.Костяшкин, А. И.Кочетов, И.В.Кудовская, И.А.Литвинов, И.А.Невский, Ю.И.Юричка и др.
Для России с ее значительными территориальными различиями, обусловленными на значительной части суровыми климатическими условиями, миграция населения всегда имела большое значение, не только для демографического, но и для и экономического развития ее территорий и регионов, а в отдельные периоды развития и для страны в целом. При освещении отдельных аспектов широко использованы результаты научного исследования проблем демографии и народонаселения (работы А. Рассмотреть современные формы социальной работы с различными категориями мигрантов в Алтайском крае
Предмет исследования: особенности социальной работы с инвалидами пожилого возраста (на примере работы автономного учреждения социального обслуживания Улан-Удэнский комплексный центр социального обслуживания населения «Доверие»)
Актуальность исследования обусловлена следующим. Права женщин – это неотъемлемая часть общих прав людей. Создание условий для полнейшего и равноправного участия женщин в сферах общественной жизни — это приоритетное направление в государственной политике РФ…
Гипотезой исследования является предположение о том, что трудности положения неполной семьи очевидны, поэтому возникает необходимость принятия социальных мер по формированию политических решений, направленных на улучшение социально-экономического положения неполной семьи, при этом важно усовершенствовать нормативную и правовую базу относительно данной категории граждан , сделать достоянием социальной работы новые формы и методы социальной защиты, помощи неполной семье, такие как социальный патронат, участковая социальная служба, семейные гостиные, социальный ассистент и другие.
Для решения поставленных задач исследования, проверки гипотезы использовалась следующая совокупность методов: анализ исторической, психолого-педагогической, научно-методической литературы и нормативно-правовых актов, обобщение научно-исследовательских работ и опыта по исследуемой проблеме, анализ статистической информации.
Список источников информации
1. Галасюк, И.Н. Психология социальной работы: Учебник для бакалавров / О.В. Краснова, И.Н. Галасюк, Т.В. Шинина; Под ред. О.В. Краснова. — М.: Дашков и К, 2013. — 304 c.
2. Гуслова, М. Н. Теория и методика социальной работы : учебник/ М. Н. Гуслова. — М. : Академия, 2014. — 160 с.
3. Иваненков, С.П., Кострикин, А.В. Проблемы исследования соци-альной активности молодежи // СПб.- 2009г.- № 3.- С. 82-100.
4. Медведева, Г.П. Основы социальной работы: Учебник и практи-кум / Г.П. Медведева. — Люберцы: Юрайт, 2016. — 443 c.
5. Павленок, П.Д. Основы социальной работы: Учебник / П.Д. Павленок. — М.: ИНФРА-М, 2012. — 534 c.
6. Руденко, А.М. Психология социальной работы: Учебное пособие для бакалавров / А.М. Руденко, С.И. Самыгин. — М.: Дашков и К, 2016. — 268 c.
список литературы