ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 3

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 13

Содержание

Выдержка из текста

в современных условиях во многом обусловлена эффективностью методов организации и управления тренировочным процессом с использованием контроля и учетом индивидуальных, возрастных, морфофункциональных особенностей спортсменов, а также применением рациональных тренировочных технологий (ВМногие специалисты в области физической культуры и спорта подчеркивают приоритетное значение скоростно-силовой подготовки юных футболистов, так как расширение диапазона игровых действий, увеличение напряжения игры требуют от спортсменов проявления максимальных скоростно-силовых способностей в ситуациях, которые Сегодня остро ощущается нехватка специальных, научно обоснованных методических разработок и рекомендаций по вопросу совершенствования скоростно-силовой подготовки футболистов 15 — 17 лет, которая

Антропометрия широко используется и в области физической культуры и спорта, в частности в физическом воспитании учащейся молодежи — антропометрические показатели является одним из основных критериев, характеризующих уровень физического развития и здоровья человека. Увеличение объемов беговой нагрузки в свое время сыграло большую роль в повышении результатов.Объект исследования — система спортивной подготовки.

Суммируя теоретические взгляды ученых, можно сказать, что физическую культуру следует понимать как образование, осуществляемое посредством физической активности, как процесс создания физически, телесно, умственно и социально здорового гражданина через физическую деятельность, неотъемлемой части образования, как изобразительное искусство и науку о человеческой деятельности, как процесс самосовершенствования индивидуума за счет активной физической деятельности и ответных реакций .

Данный Федеральный закон устанавливает правовые, организационные, экономические и социальные основы деятельности физкультурно-спортивных организаций, определяет принципы государственной политики в области физической культуры и спорта в Российской Федерации и олимпийского движения России, создает условия для развития массовых и индивидуальных форм физкультурно-оздоровительной и спортивной работы в учреждениях, на предприятиях, в организациях независимо от их организационно-правовых форм и форм собственности, с детьми дошкольного возраста и с обучающимися в образовательных учреждениях, работниками организаций, в том числе работниками агропромышленного комплекса, инвалидами, пенсионерами и другими категориями населения.

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ В СИСТЕМЕ РЫНОЧНЫХ ОТНОШЕНИЙ 7 ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ОБЩИХ И КОНКРЕТНЫХ ФУНКЦИЙ МЕНЕДЖМЕНТА В СПОРТИВНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 16 ПОНЯТИЕ И ВИДЫ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТУ 19

Теоретическую и информационную базу работы составили официальные документы РФ (федеральные законы, постановления правительства РФ и др.), а также периодика, публицистика и статистические материалы. При написании работы были также ресурсы сети Интернет.

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ В СИСТЕМЕ РЫНОЧНЫХ ОТНОШЕНИЙ 7 ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ОБЩИХ И КОНКРЕТНЫХ ФУНКЦИЙ МЕНЕДЖМЕНТА В СПОРТИВНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 16 ПОНЯТИЕ И ВИДЫ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТУ 19

Список источников информации

1. Бароненко В. А., Рапопорт Л. А. Здоровье и фᴎзическая культура студенᴛа. Μ., 2013. 352с.

2. Барчуков И., Назаров Ю. Фᴎзическая культура и фᴎзическая подготовка. Μ., 2013. 432с.

3. Барчуков И. С., Нестеров А. А. Фᴎзическая культура и спорт. Μетодология, теория, практика. Μ., 2011. 528с.

4. Бондарь А. И. Концептуальные принципы подготовки кадров в системе фᴎзического воспитания // Человек, здоровье, фᴎзическая культура на пороге XXI столетия: Матер. междунар. научно-практич. конф. Брест, 2012. — С. 43—45.

5. Βойнар Ю. Тенденции и прοблемы профессионального οбразования в сфере фᴎзической культуры// Теория и практика фᴎзической культуры. 2010. № 10. С. 25—26; 39—40.

6. Гуськов С. И., Дегтярева Е. И. Новые виды фᴎзической актᴎʙности женщин — веление вреᴍеʜи // Теория и практика фᴎзической культуры. 2012. № 2. С. 56—58.

7. Железняк Ю.Д., Минбулатов В.М. Теория и методика οбучения предмету Фᴎзическая культура: Учебное посοбие для студенᴛов высшᴎх учебных заведений. Μ.. 2014. 272с.

8. Евсеев С. П. Фᴎзическая культура в системе высшего профессионального οбразования: реалии и ᴨерсᴨектᴎʙы. СПб., 2012. 144с.

9. Кайнова Э. Б. Общая ᴨедагогика фᴎзической культуры и спорта. Μ., 2013. – 208с.

10. Костюченко В. Ф. Сᴨециальное профессиональное οбразование в сфере фᴎзической культуры. СПб., 2013. 102с.

11. Теория и органᴎзация адаптᴎʙной фᴎзической культуры. Β 2 ᴛᴏᴍах. Том 2. Содержание и методики адаптᴎʙной фᴎзической культуры и ее основных видов. Μ.. 2012. – 448с.

список литературы

Похожие записи