Оглавление
Введение
Социально-культурные технологии профилактики криминогенного поведения молодежи
Заключение
Список использованной литературы
Содержание
Выдержка из текста
Современная профилактика отклоняющегося поведения молодежи направлена на формирование устойчивости психики молодежи к антисоциальным нормам, вредным привычкам. Но специфика деятельности данного педагога в направлении профилактики отклоняющегося поведения молодежи изучена ещё недостаточно.На протяжении нескольких последних лет на страницах педагогической и психологической литературы ставится все чаще вопрос по профилактике девиантного поведения молодежи.
Профилактика суицидального поведения молодежи
4. Праздник – специфическое событие, имеющее как социальную, так и личную значимость для человека. Праздники во многом определяют успешность социализации личности и её психологическое благополучие.
Степень изученности проблемы В отечественной литературе менеджмента до 1992 года проблемы имиджа детских магазинов рассматривались лишь эпизодически. Исторически первыми работами в области теории формирования корпоративной культуры, изданными в нашей стране в 1992 году, являются монографии А.Н. Петрова и Ю.В. Гусева. За последующие годы количество монографий в области стратегического планирования и управления, изданных отечественными исследователями, нельзя назвать большим. Основой для формирования представления о культуре фирмы послужили работы зарубежных и российских авторов в области организационной культуры и менеджмента, связанные с тематикой работы.
Степень изученности проблемы В отечественной литературе менеджмента до 1992 года проблемы имиджа детских магазинов рассматривались лишь эпизодически. Исторически первыми работами в области теории формирования корпоративной культуры, изданными в нашей стране в 1992 году, являются монографии А.Н. Петрова и Ю.В. Гусева. За последующие годы количество монографий в области стратегического планирования и управления, изданных отечественными исследователями, нельзя назвать большим. Основой для формирования представления о культуре фирмы послужили работы зарубежных и российских авторов в области организационной культуры и менеджмента, связанные с тематикой работы.
Проблемы инвалида являются объектом изучения социологии, медицины, философии, психоло¬гии, этики. Социальная стратификация представлена в трудах классиков: Э. Дюркгейма, Р. Мертона Р. Парка, П. Сорокина. Основную область исследо¬вательской проблемы составляют аспекты, которые касаются общесоциоло¬гических понятий статуса, социальной мобильности, структуры, социальной дифференциации (Р. Бендикс, М. Вебер, К. Дэвис, У. Мур).
Актуальность и социальная значимость проблемы, педагогическая целесообразность ее решения обусловили выбор темы исследования: "Социально-педагогические методы профилактики девиантного поведения".
Социальная и практическая актуальность, недостаточная научная разработанность проблемы, значимость ее для практики образования и воспитания, а также опыт многолетней профессиональной деятельности автора позволили выбрать цель исследования: выявить психологические основы превенции суицидальных намерений подростков, разработать целостную систему психолого-педагогического профилактирования для реализации ее в условиях образовательного учреждения.
Практическое значение работы заключается в том, что результаты теоретического и практического исследования могут быть использованы при анализе механизмов предупреждения девиантного поведения младших школьников, для рекомендаций социальным педагогам и родителям детей, попавших в трудную ситуацию.
Разработанность. Проблемы самосознания рассматриваются в работах У. Джейса, К. Роджерса, Ч. Кули, М. Мида, В.С. Мерлина, И.С. Кона, В.В. Столи-на, А.Г. Спиркина, И.И. Чесноковой и многих других. Девиантное поведение подростков рассматривается в работах педагогов, психологов, юристов, психи-атров (Ю.М. Антонян, А.И. Захаров, Б.Д. Карвасарский, А.Е. Личко, С.А. Бели-чева и др.).
Список использованной литературы
1. Аванесов, С. Философская суицидология. Курс лекций. М. 2005. 160 с.
2. Антонян, Ю.М., Еникеев М.И., Эминов В.Е. Психология преступления и наказания. М.: ПЕНАТЕС-ПЕНАТЫ, 2000. -428с.
3. Здравомыслова О. Молодежь: поведение, отклоняющееся от нормы // Народное образование. — 1999. — №9. — С.233-234.
4. Змановская, Е. В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения): Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — 2-е изд., испр. — М.: Издательский центр «Академия», 2004. — 288 с.
5. Клейберг, Ю. А. Социальная работа и коррекция девиантного поведения подростков // Профессионал. — 1997. — №11-12. — С. 50-52.
6. Ковальчук, М. А. Профилактика девиантного поведения старшеклассников: Монография. Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, 2002. 242 с.
7. Немировский Д.Э. Мотивы противоправных действий молодежи // СоцИс. -1992. — № 3.
8. Остапенко, Г.С., Остапенко Р.И. Анализ особенностей личности подростков с девиантным поведением / Перспективы науки и образования. – 2013. – № 1. – С.54-60.
9. Прохоров, В. С. Преступление и ответственность. Л., 2000.-346 Романов К. М. Практикум по общей психологии. — М.Знание, 2004.-379с.
список литературы