ВВЕДЕНИЕ
1. Политическое лидерство как социально-психологический феномен
2. Социально –психологическая подготовка политического лидера
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
Содержание
Выдержка из текста
— политические лидеры В.В. Путин (Россия), А.Г. Лукошенко (Белоруссия), В. Янукович (Украина), несомненно, известны и популярны в молодежной среде, их имена и ведущие лидерские качества знает каждый респондент;
Экспериментальная база исследования: коллектив сети магазинов «Оптика» г. Челябинска количестве 191 человек в возрасте 23-57 лет из них 55 мужчин и 136 женщин (реально потом отобрано 30 человек).
Цель исследования: выявить условия эффективной социально-психологической подготовки детей к школе, апробировать их в педагогиче-ском процессе ДОУ и определить их эффективность.Объект исследования: процесс формирования социально-психологической подготовки детей старшего дошкольного возраста к школе.Гипотеза исследования: процесс формирования социально-психологической подготовки детей старшего дошкольного возраста к школе будет эффективным, если:
Психологические факторы играют огромную роль как в условиях диктатур и военных режимов, где личностные особенности лидера не опосредуются ни законами, ни продолжительным процессом согласование интересов, а напрямую проявляются во внутренней политике и, особенно, на международной арене, так же и в условиях демократических государств, где и законы, и более конкретная политическая ситуация оставляют лидерам довольно степеней свободы именно для выбора, психологически самого близкого им решения и метода его реализации, а гражданам – именно для выбора способа реагирования на эти решения и непосредственного или опосредованного влияния на лидеров совершенно самостоятельное политико-психологическое направление, получившее название политической психологии.психологическую характеристику политических
Практическая значимость работы заключается в том, что результаты исследования, а также предложенные рекомендации и выводы могут быть использованы при оптимизации организационной культуры и социально-психологической адаптации работников предприятия.
В русле этого направления изучены основные этапы процесса нововведений и субъективные факторы, влияющие на их внедрение, понятие так называемого психологического барьера по отношению к организационным изменениям, взаимосвязь его проявления с различными психологическими и социально-демографическими параметрами, психологические особенности поведения сотрудников организации в условиях изменений (Сычева М. П., 2011).
О.В. Акулова пишет, что ученые кафедры педагогики РГПУ им. А.И. Герцена, обобщая отечественные и зарубежные исследования сущности ком-петентности, договорились понимать под компетентностью способность ре-шать проблемы и типичные задачи, возникающие в реальных жизненных си-туациях, с использованием знаний, учебного и жизненного опыта, ценностей и наклонностей, понимая «способность», в данном случае не как «предраспо-ложенность», а как «умение» .
Политическая кибернетика: социально-психологический подход
Разработка компетентностного подхода в исследованиях, посвященных различным видам деятельности, в том числе и профессиональной, привела к появлению в научной литературе большого числа определений компетентности, среди которых наиболее часто встречающимися стали психологическая, коммуникативная, правовая, психолого-педагогическая, педагогическая и социально-психологическая. Задача определения содержания понятия «социально-психологическая компетентность специалиста социальной работы» потребовала от нас, в первую очередь, выяснения соотношения понятий «социальная компетентность» и «социально-психологическая компетентность».Цель исследования: изучить особенности социально-психологической компетенции госслужащих.
2. Проведение специально разработанных коррекционных занятий может частично «сгладить» выявленные констатирующим сравнительным экспери-ментом особенности развития подростков, воспитывающихся без попечения родителей.
Основной целью психологического воздействия, осуществляемого в различных формах социально-психологического тренинга, является развитие компетентности в общении.
Список источников информации
1.Дилигенский Г. Г. Социально – политическая психология. — М.: Новая школа, 1996
2.Жмыриков А. Н. Как победить на выборах: психотехника эффективного проведения избирательной компании. – Обнинск: Титул, 1995
3.Ольшанский Д.В. Основы политической психологии. — Екатеринбург: Деловая книга, 2001
4.Политическая психология / Под общ. ред. А. А. Деркача, В. И. Жукова, Л. Г. Лаптева. – М.: Академический проект, 2003
список литературы