Содержание
Введение
1. Социальное развитие человека
2. Особенности психики и поведения человека
Заключение
Литература
Выдержка из текста
Введение
В психологии стоит проблема соотношения биологического и социального в характере.
Характер не является врожденным, но особенности природной организации человека отражаются как на процессе его формирования, так и на его проявлениях. Биологическое в характере — это его физиологические и генетические основы. На характер влияют тип нервной системы, особенности организма и функционирование других систем (сердечно-сосудистой, эндокринной и др.). С естественно-научной точки зрения характер представляет собой сплав темперамента и жизненных впечатлений личности.
Существует точка зрения, согласно которой одним из физиологических механизмов формирования характера является динамический стереотип. Динамический стереотип — это система условных рефлексов, образующихся в ответ на устойчиво повторяющуюся систему условных раздражителей. На формирование динамического стереотипа в различных повторяющихся ситуациях оказывает влияние отношение человека к обстановке. При образовании динамического стереотипа у человека определенную роль играет вторая сигнальная система и выражаемые через нее социальные воздействия и реакции на них.
1. Социальное развитие человека
Развитие есть всеобщий принцип объяснения природы и общества, включающий в себя понимание необратимого, направленно¬го, закономерного изменения, характерного для состава и структуры состояния субъекта. Необратимость, направленность и закономерность выступают основными характеристиками любого развития как процесса. Необратимость представляет собой отсутствие возможности субъекта развития возвратиться к любому предшествующему состоянию в его первоначальном варианте. Направленность проявляется в существовании силы развития, побуждающей организм развиваться в высшие формы, зародыши во взрослые организмы. Данная сила лежит в основе стремления больных к выздоровлению, а у здоровых к достижению их идеалов. Закономерность проявляется в обязательности существования устойчивых необходимых существенных связей между всеми новообразования¬ми процесса развития. В процессе развития осуществляется переход из одного качественного состояния субъекта к другому.
В психологии общее понятие социального развития человека означает развитие его личности и психики в процессе установления многообразных социальных отношений. Под развитием личности понимается формирование социального качества индивида в результате его социализации и воспитания. Развитие психики определяется как закономерное изменение психических процессов во времени, выраженное в их количественных, качественных и структурных преобразованиях. Традиционно развитие рассматривают в процессе филогенеза и онтогенеза. Филогенетическое становление структуры психики осуществляется в ходе биологической эволюции вида. Онтогенетическое формирование структуры психики происходит в течение жизни отдельного индивида от рождения до смерти.
Выделяют три основных фактора развития личности: задатки, активность и внешнее окружение (Г.М.Андреева). Задатки — генетически обусловленные особенности психических процессов, которые являются индивидуально-природной предпосылкой сложно¬го процесса формирования и развития способностей. На основе одних и тех же задатков могут быть сформированы различные способности. Задатки могут развиваться только под влиянием внешне¬го окружения — воспитания и социализации. У феральных людей, не прошедших социализацию и воспитание, происходит уродливое, гипертрофированное развитие задатков. Так, у детей «маугли», вы¬росших среди зверей, развились задатки, присущие только животным: способность быстро передвигаться на четырех конечностях, чувствовать запахи на расстоянии более ста метров и т.д. Собственная активность человека также выступает важным фактором его социального развития, особенно в период взрослости.
Список использованной литературы
1.Дубровина И. В.
Психология: Учебник. – М.: Академия, 2009. – 464 с.
2.Немов Р. С.
Психология: Учебник. – М.: Владос, 2008. – 688 с.
3.Общая психология: Учебник под. ред Петровенко В. – М.: Наука, 1984 – 397 с.
4.Столяренко Г.
Психология: Учебник Ростов на Дону, 2009. – 387 с.
5. Социальная психология: Учебник/под ред. Г. П. Предвечного. – М.: Политиздат, 1978. – 319 с.