Пример готового реферата по предмету: Дифференциальная психология
Введение 3
1. Социальная психология развития личности 4
2. Социальная психология и рассовые различия 10
Список литературы
1. Содержание
Выдержка из текста
Объект исследования трудовая деятельность. В трудовой деятельности рас-крываются, по словам Маркса, человеческие сущностные силы. В труде раскрыва-ются и формируются способности человека, его характер, личность в целом. Трудо-вая деятельность ставит перед тружеником огромное количество проблемных си-туаций, задач, которые могут быть решены лишь при творческом подходе к делу. Таким образом, трудовая деятельность стимулирует познавательную активность личности, заставляет работающего совершенствовать знания, умения, навыки. Изу-чение условий, влияющих на производительность труда, показало, что в процессе трудовой деятельности для человека нет безразличных факторов. Окраска помеще-ний, организация рабочего места, режим напряжения и пауз в работе, отношения с товарищами по работе все это имеет прямое отношение к производительности труда, создает общий настрой на работу и облегчает или затрудняет проявление трудовых усилий[6].
Среди древнейших следов человеческой деятельности существуют свидетельства того, что люди знали об индивидуальных различиях и учитывали их.В отличие от широко распространённых ранее представлений об индивидуальных различиях, сформировавшихся в процессе приспосабливания к повседневной жизни, систематическое изучение таких различий появилось в психологии сравнительно недавно.изучить и выделить основные особенности формирования психологии индивидуальных различий;
Благодаря широкому диапазону исследуемых особенностей: от свойств нервной системы как физиологической основы индивидуальности до профессиональных интересов и социальных установок, сегодня психология индивидуальных различий занимает одно из ведущих мест в области психологических знаний. Знание психологических особенностей индивидуальных различий позволяет систематизировать их, а также количественно оценивать индивидуальные различия в разных сферах. В рамках дифференциальной психологии затрагивается в той или иной мере центральная проблема – соотношения наследственных и средовых факторов или биологических и социальных детерминант человеческой индивидуальности.
В последнее время процесс формирования личности рассматривается как интегрированная концепция развития личности, то есть он рассматривается с позиции всех сторон личности и при помощи различных подходов и теорий.
Теоретической и методологической основой написания работы послужили труды отечественных авторов, таких как Теплов Б.М., Маклаков А.Г., Петровский А. В. и др., а также научно-методическая литература в области общей психологии, социальной психологии и психологии личности.
Всякая способность является способностью к чему-нибудь, к какой-то деятельности. Наличие у человека определенной способности означает пригодность его к определенной деятельности. Всякая более или менее специфическая деятельность требует от личности более или менее специфических качеств. Мы говорим об этих качествах как о способности человека. Способность должна включать в себя различные психические свойства и качества, необходимые в силу характера этой деятельности и требований, которые она предъявляет.
Нейропсихология индивидуальных различий детей как основа использования нейропсихологических методов в школе
Опираясь на содержательный анализ работ (О.И. Зотова В.В. Новиков Е.В. Шорохова, 1978; Ю. Хамаляйнен, 1993; А,Адлер 1994; А.П. Рубинштейн, 1989 и др.) можно выделить группу социально – психологических факторов, определяющих социальное развитие ребенка. В эту группу включаются: формы сотрудничества между взрослыми и детьми, стиль общения, принятый в семье, а также характер дисциплинарных воздействий, взгляды, представления и верования.
Список литературы
1.Левонтин Р. Человеческая индивидуальность: наследственность и среда. М., 1993.
2.Мастюкова Е.М., Московкина А.Г. Основы генетики: клинико-генетические основы коррекционной педагогики и специальной психологии. М., 2001
3.Ребер А. Большой толковый психологический словарь. М., 2001
4.Тощенко Ж.Т. Социология. Общий курс. – М.: 1999
5.Холодная М.А. Психология интеллекта. СПб.: Питер, 2002.
список литературы
