Пример готового реферата по предмету: Правоведение
ВВЕДЕНИЕ
Глава
1. ПОНЯТИЕ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ
1.1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ
1.
2. ПРИРОДА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ.
1.3. ПРИЧИНЫ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ.
ГЛАВА
2. ПОНЯТИЕ, ПРИЗНАКИ И ВИДЫ ПРАВОНАРУШЕНИЯ.
2.1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ
2.2. СОСТАВ ПРАВОНАРУШЕНИЯ.
2.3. РОЛЬ ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНОВ В БОРЬБЕ С ПРАВОНАРУШЕНИЯМИ.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Содержание
Выдержка из текста
Социальные корни правонарушений
Предметом настоящего исследования являются теоретические, а также практические аспекты правонарушений, как противоправных деяний, кроме того нормы права, содержащие признаки и состав закрепленных в них правонарушений.
В своей работе я последовательно рассмотрю понятие содержания правонарушения, начав с социологического определения и признаков, и подчеркну юридическое понятие и его составляющие. Также я детально изучу состав правонарушения, дав подробную характеристику каждого его элемента.
Антиподом правомерному поведению является поведение неправомерное. Оно выражается в несоблюдении норм права, неисполнении или ненадлежащем исполнении возложенных на субъект обязанностей, в действиях, предпринимаемых вопреки установленным правовым предписаниям. Наиболее типичной разновидностью неправомерного поведения является правонарушение.
правонарушений признаны неотъемлемой частью предмета науки теории государства и права, основными задачами которой является обеспечение методологического единства исследования отдельных видов правонарушений, раскрытия социальной сущности правонарушения. Поэтому в комплекс задач данной науки входит также раскрытие юридической формы общественной вредности правонарушений, выявление необходимых элементов их объективной и субъективной стороны, анализ основных специфических черт преступлений и Таким образом, раскрытие понятия правонарушения и систематическое планомерное изучение динамики всех видов правонарушений, детальное исследование конкретных условий способствующих совершению правонарушения — является важной предпосылкой для научной разработки проблемы ликвидации данного общественного
цели и представляют собой самостоятельные направления исследования, такие как: определить понятие и сущность правонарушения, исследовать его признаки, а также рассмотреть и охарактеризовать виды правонарушений рассмотреть основные виды ответственности в сфере права, определить понятие и сущность социальной и юридической ответственности; выявить и охарактеризовать обязательные признаки и основные виды юридической ответственности рассмотреть и охарактеризовать основания возникновения юридической ответственности, а также основные обстоятельства, исключающие ее Теоретическую основу курсовой работы составляют Конституция РФ, Уголовный кодекс РФ, Кодекс об административных правонарушениях РФ, иные нормативно — правовые акты Российской Федерации, учебные пособия, а также работы Базылева
3. Рассмотреть теоретические проблемы, возникающие при исследовании оснований гражданско-правовой ответственности; юридическое и фактическое основания возникновения отношения гражданско-правовой ответственности.
Так же необходимо учитывать, что правонарушения постоянно развиваются и принимают новые формы, в связи с этим необходимо постоянное формулирование новых теоретических концепций борьбы с правонарушениями, разработка новых методов и мероприятий.Кроме того, изучение данного вопроса важно потому, что правонарушения опасны для жизни общества, наносят вред общественным и личным интересам.
2. Противоправность — весьма важный признак правонарушения. Не всякое деяние — действие или бездействие — является правонарушением. А лишь то, которое совершается вопреки правовым велениям, нарушает закон.
С каждым годом число правонарушений в Российской федерации увеличивается, появляются новые виды деятельности преступников, а, следовательно, и новые виды правонарушений. Это связанно с большим числом различных факторов, как исторических, культурных, так и социальных.Детальное рассмотрение теоретических знаний о правонарушениях и мерах борьбы с ними в лице юридической ответственности, поможет достичь практической цели: разработать и осуществить такие научно обоснованные мероприятия, которые помогли бы снизить влияние таких социально-отрицательных, можно даже сказать, социально-опасных явлений как правонарушения.
1.Конституция РФ
2.Уголовный кодекс Российской Федерации: № 63-ФЗ от 13.06.1996. (в ред. № 162-ФЗ от 8 .12.2003; № 12 – ФЗ от 11.03.2004.) //СЗ РФ. – 1996. — № 25. — Ст. 2954.
3.Анастази А. Психологическое тестирование, М.,1982г.. 290 С
4.Антонян Ю.М., В.В. Гульдан Агрессивность и криминальная патопсихология, М. 1991 г. 321 С.
5.Бэрон Р., Ричардсон Д Агрессия // Мастера психологии. СПб., 1999. 257 С.
6.Васильева С.А., Полуэктова Н.М., Щербаков Н.Ю. Переходный возраст: проблемы теории и практика консультативной работы в школе // Человек: индивидуальность, творчество, жизненный путь. СПб., 1998. 290 С
7.Векленко С.В. Понятие, сущность, содержание и формы вины в уголовном праве: Монография. Омск: Омская академия МВД России, 2001.. 237. С
8.Гойман В. И., Лазарев В. В. Правоохранительные органы в механизме правовой государственности / Правовое государство: проблемы формирования: Сборник статей. — Красноярск: Издательство Красноярского университета, 1991. — С. 55-72.
9.Гражданское право.. М: -БЭК, 2003 г-432с.
10.Жутикова Н В. Учителю о практике психологической помощи. — М., 1988. 120 С.
11.Колодин Л.М. Вина // Российская юридическая энциклопедия / Под общ. ред. А.Я. Сухарева. М.: ИНФРА-М, 1999. С. 138
12.Конституционное право. Учебник. М. 1997г. С. 215.
13.Коэн А. Отклоняющееся поведение и контроль за ним // Американская социология: Перспективы, проблемы, методы: Сокр. пер. с фр. / Под ред. Г. В. Осипова. М.: Прогресс, 1972.
14.Лоренц К. Агрессия // Библиотека зарубежной психологии. М., 1994.С. 245
15.Майерс Д. Социальная психология: Пер. с англ. СПб.: Питер, 1996
16.Мертон Р.А. Социальная структура и аномия // Социс. 1992, № 2-4.С.126
17.Первое сентября» № 24, 2001г
18.Першин Л., Джон О. Психология личности. М., 2000. С. 187
19.Прокурорский надзор в Российской Федерации. Учебник / Под ред. А.А.Чувилева. М.: Юристъ, 1999. С. 263
20.Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста // Мастера психологии. СПб., 2000.С. 214
21.Смелзер «Девиантное поведение» М. 1994
22.Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992; 473 С.
23.Трапезникова Т.М. Формирование личности ребенка в условиях семьи // Человек: индивидуальность, творчество, жизненный путь. СПб., 1998. С. 290
список литературы
