Пример готового реферата по предмету: Психология
План
Введение
1.1.Методическая работа в ДОУ
1.2.Содержание методической работы в ДОУ
1.3.Направления методической работы
1.4.Деятельность организатора-методиста в ДОУ
Заключение
Литература
Содержание
Выдержка из текста
Исследованию психологических аспектов управления посвящены работы таких авторов, как Т.С. Кабаченко [8, 9], О.В. Ромашов [23], С.И. Самыгин, Л.Д. Столяренко [25], А.А. Урбанович [28]
и других. Значительное внимание в своих работах они отводят изучению психологических особенностей функций управления, а также личности руководителя и подчиненных в процессе трудового взаимодействия.
Цель исследования – изучение психологической составляющей предпринимательской деятельности и определение того, как и посредством чего психология личности предпринимателя влияет на динамику его бизнеса.
В этом периоде закладываются универсальные способности и свойства такие, как творческое воображение, образное мышление, ориентация на позицию другого человека, умение управлять своим поведением, социальные эмоции и многое другое. Качественно проведенное планирование помогает в достижении поставленных целей и задач, что позволяет сделать деятельность максимально эффективной, с учетом специфики учреждения.В связи с актуальностью данной темы в работе поставлена следующая цель: изучить планирование как функцию управленческой деятельности в ДОУ.
Использование метода проекта в дошкольном образовании, позволяет значительно повысить самостоятельную активность детей, развить творческое мышление, умение детей самостоятельно, разными способами находить информацию об интересующем предмете или явлении и использовать эти знания для создания новых объектов действительности. Кроме того, делает образовательную систему ДОУ открытой для активного участия родителей. Следовательно, данная проблема является актуальной не только для детского сада, но и для общества в целом.
Тактика и стратегия поведения мужчины и женщины в управленческой деятельности
- дать характеристику психологической структуре личности;
- дать анализ роли психологического состояния в юридической деятельности.
Исходя из приведенных соображений, я и выбрала темой моей курсовой работы именно психологический аспект сервисной деятельности во многих его проявлениях клиентском, управленческом, работе персонала и т.д. Все это относится к вопросам психологии труда (в нашем случае психологии сервиса) одной из отраслей практической психологии.
Эмпирическая база исследования – ООО «АВЕА» — оптовая фирма, занимающаяся продажей оптики, очков и линз. В исследовании приняли участие 10 человек: 5 человек из отдела продаж (из них 3 женщины и 2 мужчин) и 5 человек – из отдела склада (из них 3 женщины и 2 мужчин).
Возраст испытуемых 32 –
4. года.
Эмпирическая база исследования – ООО «АВЕА» — оптовая фирма, занимающаяся продажей оптики, очков и линз. В исследовании приняли участие 10 человек: 5 человек из отдела продаж (из них 3 женщины и 2 мужчин) и 5 человек – из отдела склада (из них 3 женщины и 2 мужчин).
Возраст испытуемых 32 –
4. года.
Литература
1.Белая К.Ю. Дошкольное образовательное учреждение — управление по результатам, – «Дошкольное образование» № 21/2005
2. Белая К.Ю. Ежедневник организатора-методиста ДОУ. М.: АСТ, 2002.
3.Бенциони Я.С. Проблемы совершенствования методической работы с педагогическими кадрами в условиях перехода к всеобщему среднему образованию: Автореф. дис. … канд. пед.наук. – Алма-Ата, 1975
4.Буре Р. С., Островская Л. Ф. Воспитатель и дети. – М., 1985.
5.Васильева А.И., Бахтурина Л.А., Кобитина И.И. Организатор-методист детского сада. М.: Просвещение, 1990.
6.Виноградова Н. Ф., Куликова Т. А. Дети, взрослые и мир вокруг. -М., 1993.
7.Волобуева Л.М. Работа организатора-методиста ДОУ с педагогами. М.: Творческий центр «Сфера», 2003.
8.Гончарова С.Ж. Методическая деятельность: сущность, проблемы, организация. – Новокузнецк: ИПК, 1999. – 72 с.
9.Дудников В.В. Менеджмент сферы образования / Планирование работы методической службы на основе изучения профессиональных потребностей работников образования. – Самара. – 1994
10.Запорожец А. В., Маркова Т. А., Венгер Л. А. и др.Основы дошкольной педагогики; Под ред. А. В. Запорожца, Т. А. Марковой,- М. Педагогика. 1980
11.Ильин Г.Л.Социология и психология управления. – М.;Академия, 2005.
12.Козлова С. А. Дошкольная педагогика: Учебник для студ. сред. пед. учеб, заведений / С. А. Козлова, Т. А. Куликова.-5-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2004.
13.Котырло В.К., Ладывир С.А. Детский сад и семья. Киев, 1984.
14.Леонтьев А.Н.. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975 г.,
15.Лихачев Б. Т. Введение в теорию и историю воспитательных ценностей. – Самара, 1997.
16.Моисеев А.М. Функции и задачи методической работы в ДОУ// Практика административной работы в школе. – 2003. – № 3. – С. 27
17.Организационная психология/Сост. и общ. Редакция Л.В. Винокурова, И.И.Скрипюка. – СПб.:Питер, 2001.
18.Психология работы с персоналом в трудах отечественных специалистов/Сост. и общая редакци Л.В. Винокурова. – СПб.:Питер, 2001
19.Поташник М.М. Управление современной школой» под редакцией М., 1992
20.Самыгин С.И. Столяренко Л.Д. Психология управления: Учебное пособие. – Ростов/Д.: Изд-во «Феникс», 1997.
список литературы
