Пример готового реферата по предмету: Социология общая
1.Социология образования: понятие, место и роль в системе социально-гуманитарного знания
2.Социологические проблемы образования: опыт РФ и США
3.Проблема доступности образования и равенства образовательных возможностей
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Цель исследования: изучить проблемы образования в современном обществе.Предмет исследования: взгляд на проблемы образования население Москвы. Провести социологический опрос населения по проблемам образования в современном обществе.
В ходе написания реферата были изучены работы таких авторов как Чернышева Ю.А., Дубинин О.А., Макарова Е, Романовский Г.Б. и др. Стоит отметить, что ряд указанных авторов являются сторонниками эвтаназии, другие – ее противниками. Указанное обстоятельство говорит о том, что в ходе написания работы, проблема эвтаназии была рассмотрена с разных точек зрения, были выявлены ее положительные и негативные стороны. А это в свою очередь повлияло на объективную оценку указанного института.
Актуальность темы исследования. Лидерство как социальное явление существует с начала общественного развития человечества. Лидерство необходимо отнести также к универсальным явлениям. Оно существует везде – в больших и малых организациях, в бизнесе и в образовательных учреждениях, в неформальных группах. Лидерство, по всем своим намерениям и целям, есть признак номер один любых организаций. Для того, чтобы существовало лидерство, необходимо наличие групп, и везде, где возникают группы, появляется лидерство. Близким, но и имеющим определенную специфику феноменом является руководство.
С другой стороны, неравенство является источником развития общества лишь в той мере, в какой оно осознано людьми как проблема, которую надо решать.Методологический аспект актуальности данной темы 1 состоит в том, что социальное неравенство во всем многообразии — это одна из тех тем, которые в той или иной степени проникают в самые разные области социологического знания, оказывая прямое или косвенное воздействие на их развитие.Целью данной работы является раскрытие равенства и неравенства как социологической проблемы, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
Дети –сироты нуждаются в помощи со стороны государственных и муниципальных служб вследствие ряда социальных и психолого-педагогических проблем: социальное сиротство, социальная девиация, ухудшение здоровья, психолого-педагогические проблемы образования и воспитания. Изучить мнения учителей, воспитателей, персонала о проблеме детского сиротства. Выявить наиболее острые проблемы детского сиротства.
По своей композиционной структуре данная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. В первой главе рассматриваются особенности современного образования в рамках актуальных требований социума. Во второй главе рассматриваются основные приоритеты в развитии школьного образования в России в «зеркале» СМИ ДФО. В заключении подведены краткие итоги исследования. В списке литературы представлена теоретическая база исследования.
Достоинство метода анкетирования состоит в том, что проведение одного опроса позволяет получить целый комплекс информации. Важно только правильно выбрать численность и состав опрашиваемых лиц, чтобы иметь репрезентативную группу, отражающую контингент государственных гражданских служащих, получающих дополнительное профессиональное образование.
Методологическую базу исследования составили работы таких авторов, как Могильчак Е.А., Вишневский Ю.Р., Ваторопин А.С., Сибирев В.А., Маркова О.Ю., Ланосов П.Р., Грабузов А.А., Гаврилюк В.В. и Трикоз Н.А., Дорожкин Ю.Н., Гареев Э.С., Зайцева Т.А., Шакеева И.А., Феоктистов Г.Г., Соколов А.В., Щербакова И.О., Шибаева М.М., Здравомыслова О.М., Шурыгина И.И., Лапицкий М.И., Согомонов А.Ю. и ряда других авторов.
При написании дипломной работы были проанализированы научные и методические публикации по проблемам инвалидности. Особенно следует отметить научные работы Холостовой Е. М., Ярской – Смирновой Е. Р., Осадчих А. и специальный доклад Миронова О.О., в них более подробно рассматриваются проблемы социальной политики в отношении инвалидов, технологии социальной реабилитации, делается описание моделей инвалидности.
Список источников информации
1.Аллак Ж. Вклад в будущее: приоритет образования / Пер. с англ. И. В. Киселева. – М.: Педагогика-Пресс, 1993.
2.Алферов Ю. С. Местные органы управления образованием за рубежом: проблемы модернизации и реформирования // Педагогика. – 1999. – № 6.
3.Баранов А. А. «Подводные рифы» социального неравенства: чем они грозят нашей школе // Директор школы. – 2003. – № 10.
4.Батыгин Г. С., Подвойский Д. Г. История социологии. Учебник. – М.: Высшее образование и наука, 2007.
5.Гохберг Л. М. Российская статистика образования: актуальные проблемы и направления модернизации // Вопросы статистики. – 2002. – № 2.
6.Гудков Л., Дубин Б., Леонова А. Образование в России: привлекательность, доступность, функции // Вестник общественного мнения. – 2004. – № 3.
7.Добреньков В. И., Нечаев В. Я. Общество и образование. – М.: Инфра-М, 2003.
8.Добренькова Е. В. Проблемы вхождения России в Болонский процесс // Социологические исследования. – 2007. – № 6.
9.Дубровина И. В. Практическая психология образования. Учебник для ВУЗов. –М.: Юрайт-М, 2006.
10.Дымарская О. Я. Элитное образование в России: история, современное состояние, перспективы // Образование и наука в процессе реформ: Социологический анализ. – М.: ЦСП, 2003.
11.Жеребин В. М., Римашевская Н. М. Социология. Учебник для ВУЗов. – М.: Юрайт. 2007.
12.Заборовская А. С. Вопрос о проблеме равенства в образовании // Социс. – 2009. – № 5.
13.Мешкова Т. А. Вмешательство государства в область образования в странах с переходной экономикой // Социс. – 2008. – № 8.
14.Мешкова Т. А. Проблема доступности образования. // Социс. – 2009. – № 11.
15.Нечаев В. Я. Новые подходы к социологии образования // Социология образования перед новыми проблемами / Под ред. Тощенко Ж. Т., Курхмалев А. Е., Поздняков Н. К. – М. – Омск, 2003.
16.Образование как фактор социальной дифференциации и мобильности / Константиновский Д. Л., Сорокина Н. Д., Шаронова С. А. и др. // Социс. – 2003. – № 5.
17.Печенкин В. В., Зайцев Д. В. Проблемы образования в России // Социс. – 2008. – № 3.
18.Сорокин П. А. Социальная и культурная мобильность // Человек. Цивилизация. Общество. – М.: Омега, 2006.
19.Шаронова С. А. Компетентностный подход и стандарты в образовании (Сравнительный анализ стран ЕС и России) // Социс. – 2008. – № 1.
20.Шереги Ф. Э., Харчева В. Г. Социальные проблемы вузовской науки // Социс. – 2007. – № 6.
список литературы
