Социология семьи 3

Введение 2

Глава 1. Семья как социальный институт формирования личности ребенка 4

1.1.Роль семьи в воспитании ребенка 4

Глава 2.Основные стили воспитания в семье и их Опытно- экспериментальное изучение 7

2.1. Стили воспитания в семье 7

Заключение 15

Литература 17

Содержание

Выдержка из текста

Социология семьи в узком значении как часть единой социологии, как концепция «среднего уровня» рассматривает необыкновенную сферу жизнедеятельности и культуры гармонично работающей категории людей (семьи). Социология семьи имеет дело с массовым, а никак не с личным субъектом жизнедеятельности. Категория людей, связанных семейно-родственными отношениями, сформирует ту часть общественной действительности, которую исследует социология семьи, фокусируя интерес на общей жизнедеятельности членов семьи, то есть на семейном виде жизни .

В данном случае необходимо отметить, что целью социологии семьи в разные периоды ХХ века как многоуровневой и полипарадигмальной науки являлось не только изучение и описание основных тенденций функционирования и развития семьи и брака.Цель курсовой работы заключается в комплексном теоретическом изучении особенностей развития социологии семьи в советский период.Во второй главе рассмотрены основные направления социологии семьи в 1960-1980-е гг.

Когда говорят о важнейших социальных институтах — столпах общества, то в числе первых называют семью. Так оно и есть: семья — главный институт человеческого общества. Он, в свою очередь, включает множество более частных институтов, а именно институт брака, институт родства, институт материнства и отцовства, институт собственности, институт социальной защиты детства и опеки и др.

Социология семьи и брака как самостоятельная отрасль появилась в 60-е годы с формированием самой науки социологии в России.Социология семьи одна из старейших социальных дисциплин.Цель данной работы: изучение понятий семьи и брака с токи зрения социологии.

На сегодняшний день не редким является мнение о том, что институт семьи себя исчерпал и вскоре отомрет. По данным статистики институт брака в западных странах значительно ослабел за последние 40 лет. В этом аспекте на первый план выходит увеличение количества разводов, а также, поздних браков, увеличение количества так называемых «принципиаль ных холостяков», увеличение количества незарегистрированных браков, распространение средств контрацепции и так далее; все это, так или иначе, подрывает основы семьи как социального института, главной функцией которого является продолжение рода.

Социология семьи изучает семью как важнейший социальный институт. Расширенной, родственной семьей называют такую, которая включает в себя совместно проживающих родственников (дедушек и бабушек, родителей, братьев и сестер, внуков и др.)

Обычай — укоренившееся, повторяющееся с давних пор в каком-либо обществе действие. Основной способ управления поведением в догосударственном обществе в условиях родовых отношений. Привычка, принятое, усвоенное дело, обиходное. Повадка, привычка, усвоенная нраву.

Социология семьи; Когда политическая социология, экономическая социология и этносоциология выделились в относительно самостоятельные науки? Кто был создателем первой в истории социологии антиэволюционистской модели общественного прогресса?

Список источников информации

1. Андреева К.П.., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Зарубежная социальная психология ХХ столетия: Теоретические подходы: Учеб. пособие для вузов. — М.: Аспект Пресс, 2009. -147 с

2. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. — М.: Просвещение , 2010,258с.

3. Буянов М. И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детского психиатра: Кн. для учителей и родителей. — М.: Просвещение, 2008. — С 124 с.

4. Василькова Ю. В., Василькова Т. А. Социальная педагогика: Курс лекций: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и колледжей. — М.: Издат. центр «Академия», 2009. — С. 147.

5. Воспитательный потенциал семьи и социализация детей // Педагогика.- 2009.- № 4.- С. 658

6. Головин А.Я. Словарь практического психолога. — Мн.: Харвест, 2009,548с

7. Даль В. Толковый словарь живого великорусского языка, тт. 1-4. — М., 2010 (репринт изд. 1880—1884)

8. Джуринский А.Н. История образования и педагогической мысли: Учеб. пособ. для студентов педвузов / А.Н. Джуринский. – М.: Гуманит. изд.центр ВЛАДОС, 2004 – 432 с.

9. История образования и педагогики. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца ХХ в.: / Под ред. акад. РАО А.И.Пискунова. — М.: ТЦ «Сфера», 2008 – 201 с.

10. Ковалев В.Н. Психология современной семьи. — М.: Просвещение, 2006. — 154 с.

11. Ковалев В.Н. Психология семейных отношений.- М.: Педагогика, 2004

12. Кондратьев М. Л., Ильин В. А.Азбука социального психолога-практика. — М., 2009. — 214 с.

13. Краевский В.В. Методология педагогики: новый этап: Уч..– М.: Академия, 2006 – 394 с.

14. Куликова Т. А. Домашнее воспитание и семейная педагогика: — М.: Издат. центр «Академия», 2012. — 456с.

15. Мастюкова А.Г.., Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии: — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2010.

16. Мижериков А.Б.Введение в педагогическую деятельность /– М.: Роспедагентство, 2011 – 324 с.

17. Мудрик С.К. Социальная педагогика: Уч.. для студ. пед. вузов / — М.: Изд. центр «Академия», 2009. -98 с.

18. Мудрик С.К. Социальная педагогика: Уч. для студ. пед. вузов– М.: Академия, 2008 –300 с.

19. Немов Р.С.. Психология. — М. 2010,658с с.

20. Ожегов С. И., Толковый словарь русского языка:. — М.: Азбуковник,2006. —897 с..

21. Орлов Ж.С. Введение в педагогическую деятельность: Практикум: — М.: Академия, 2007 –358 с.

22. Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и колледжей. Под ред. П.И. Пидкасистого — М.: РПА, 2007. — 178с.

23. Педагогика: Учеб пособие / Под ред. П.И. Пидкасистого.- М., 2005.- 78 с.

24. Педагогический энциклопед.ический словарь / Гл. ред. Б.М. Бим-Бад. – М., 2010 – 147 с..

25. Подласый К.Н.. Педагогика: 100 вопросов — 100 ответов: учеб. пособие для вузов/ И. П. Подласый. — М.: 2011. — 247 с.

26. Роботова И.Л.Введение в педагогическую деятельность/ – М.: Академия, 2009 – 407 с.

27. Росс.ийская педагогическая энциклопедия в двух томах: Том II / Гл. ред. Г.Л. Давидов. – М 2007,154с

список литературы

Похожие записи

  • Классификация преступлений и ее критерии 2

    Содержание Введение 2 Глава 1. Понятие и κритерии классификации преступлений в уголовном праве 6 1.1. Преступление как основа классификации в уголовном праве 6 1.2. Критерии классификации преступлений в уголовном праве 10 Глава 2. Особенности классификации преступлений: содержание значение и проблемы применения 15 2.1. Классификация преступлений: содержание и значение 15 2.2….

  • Ситуационно обусловленная (реактивная) депрессия и методы психотерапевтической коррекции 2

    Содержание Введение 3 Характеристикадепрессии 4 Особенностиситуационнообусловленной(реактивной)депрессии 6 Методыпсихотерапевтическойкоррекцииреактивнойдепрессии 9 Заключение 13 Списоклитературы 15 Выдержка из текста Депрессияявляетсявнастоящеевремяоднимизнаиболеераспространенныхаффективныхрасстройств.Диагностикадепрессиизачастуюзатрудненаиз-закрайнейизменчиво-сти,неустойчивостиимногообразияпроявлений,маскированностисоматическойивегетативнойсимптомати-кой,влияниямножествавнешних,средовыхфакторов. Течениедепрессивногорасстройст-ва,когдадиагностикаоднозначна,атерапевтическаятактикаопределена,встречаетсяотносительноред-ко.Дляназначенияадекватноголечениянеобходимосвоевременноевыявлениедепрессивнойсоставляющейпатологическогосостояния.Этоосложненотем,чтоподавлен-ность,грусть,пессимистическиемыслинастольковнедрилисьвнашуобыденнуюжизнь,чтонамскореестранно,чемпривычновидетьоптимистическинастроенногочелове-ка.Людисчитаютнормойсоциальныйдепрессивныйфон,которыйотмечаетсяубольшинст-ва,инепринимаютегозапроявленияпатологическогопроцесса,нуждающегосявкоррек-ции.Всвязиструдностьюраспознаванияпатологическогосостоянияпациентыдлительноевремянеполучаютадекватноголечения. Между-тем,статистикадепрессивныхрасстройствиихсвязьссоматическойпатологиейзаставляетобратитьвниманиенадиагностикуикоррекциюэтихсостояний.Напротяжениижизнидепрессиюпереносят7–12%мужчини20–25%женщин.Депрессиейстрадает10%населенияввозрастестарше40лет,изних2/3–женщины.Средилицстарше65летдепрессиявстречаетсявтриразачаще[8]. Особоевниманиевнастоящеевремяследуетуделитьреактивнойдепрессии–этонарушениеэмоциональнойсферы,возникающеекакследствиекакой-тосерьезнойстрессовойситуа-ции.Этообъясняетсявсебольшимколичествомстрессогенныхфактороввсовременноммире. Цельданнойработы–рассмотретьситуационнообусловлен-ную(реактивную)депрессиюиметодыеепсихотерапевтическойкоррекции. Список использованной литературы 1. БлейхерВ.М.,КрукИ.В.,БоковС.Н.Практическаяпсихология.Руководстводляврачейимедицинскихпсихологов.–Р.н/Д:«Феникс»,1996.—446с. 2. БобровА.С.Эндогенныедепрессии.–Иркутск:РИОГИУВа,2001.–384с. 3. Депрес-сия,хроническаябольиревматологическаяпрактика:Пособиедляврачейобщейпрактикииревматологов//Сост.КоршуновН.И.,ЯльцеваН.В.-М.,Ярославль:Изд-воЯрославскойГМА,2001.-20с. 4. Лоуэн.А.Депрессияитело.–М.:Эксмо-Пресс,2002. 5. Ога-новР.Г.,ОльбинскаяЛ.И.,СмулевичА.Б.идр.Депрессииирасстройствадепрессивногоспектравобщемедицинскойпрактике.РезультатыпрограммыКОМПАС//Кардиология.–2004.–№1.–С.48–54. 6. Психотерапевтическаяэнциклопедия/Подред.Б.Карвасарского.—СПб.,1998. 7. Реактивныесостоя-ния:Учебноепособиедляпоследипломногообученияврачейлечебныхспециально-стей/О.А.Громова,Н.П.Кокорина,А.М.Селедцов,В.А.Семенов,А.В.Субботин.–Кемерово;2011.–458c. 8. СмулевичА.Б.Депрессиивобщемедицинскойпрактике.–М.,2000.–160с. 9. Справочникпооказаниюскоройинеотложнойпомощи/сост.ЕлисеевО.М..–СПБ:Изд.ТОО"Лейла",1996. 10. ТарабринаН.В.Практикумпопсихологиипосттравматическогостресса.–СПб.:Питер,2001.–272с. С этим материалом также изучаютдепрессия и…

  • Особенности реализации лицензионных соглашений

    Содержание Введение 1. Понятие и предмет лицензионного соглашения 2. Классификация лицензионных соглашений 3. Особенности реализации лицензионных соглашений Заключение Список используемых источников Выдержка из текста Данная тема «Особенности реализации лицензионных соглашений» актуальна, так как оформление лицензионного соглашения при передаче той или иной технологии внутри государства или между разными странами – это…

  • Единый с/х налог

    Оглавление ВВЕДЕНИЕ ЕДИНЫЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ НАЛОГ ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ Содержание Выдержка из текста Единый с/х налог Установление и введение в действие специальных налоговых режимов не означает установления и введения в действие новых налогов и сборов. Случаи и порядок применения специальных налоговых режимов определяются актами законодательства РФ о налогах…

  • Механизмы образования двигательного навыка

    Введение 2 Глава 1. Теоретические основы формирования двигательных навыков 4 Глава 2. Основные механизмы и этапы формирования двигательных навыков 17 2.1. Структура процесса обучения двигательным навыкам 21 2.2. Этапы усвоения двигательного навыка 23 2.3. Этап закрепления двигательного навыка 24 Заключение 26 Список использованных источников 27 Содержание Выдержка из текста Изучают…

  • Преобразование лучистой энергии в электрическую энергию

    Содержание Введение ………………………………………………………………….. 3 1 Процесс преобразования лучистой энергии в электрическую ………. 5 2 Преобразование солнечной энергии в электрическую ………………10 3 Фотоэлектрические модули — основа солнечных батарей …………15 Заключение ……………………………………………………………….18 Список использованной литературы ……………………………………20 Выдержка из текста Почти все источники энергии, о которых мы до сих пор говорили, так или…