Содержание
Оглавление
Введение
1. История формирования гигиенического обучения и воспитания в ЛПУ.
2. Современная организация гигиченическо-воспитательной работы с работниками ЛПУ.
3. Должностная инструкция работника ЛПУ по гигиеническому воспитанию и обучению.
Заключение
Список использованной литературы
Выдержка из текста
Введение
В рамках системы здравоохранения огромное значение в укреплении здоровья населения, профилактике заболеваний, а точнее в уходе за пациентами и реабилитации играют сотрудники с любым медицинским образованием, как высшим, так и средним.
Концепцией развития здравоохранения и медицинской науки в России предусмотрен рост качеств, доступности и экономической эффективности медицинской помощи в условиях интенсивоного развития рыночных отношений.
Одна из главных ролей в рассмотренной реформе, обеспечении действенности и эффективности системы здравоохранения, укреплении ее профилактической направленности, разрешении задач медико-социальной помощи отводится средним медицинским работникам.
Формирование гигиенических условий является неотделимым фактором в образовании госпитализма, к примеру, внутрибольничной инфекции. Это актуально не только для инфекционных, но и всех других отделений ЛПУ. Обучение и организация гигиенической деятельности работников лечебно-профилактических учреждений, согласно санитарно-эпидемиологическим нормам, позволяют сформировать наиболее лучших условий внешней среды для пациентов; способствует укреплению лечебно-охранительного режима; предотвращают внутрибольничных инфекций; облегчают лечебную работу медицинского персонала, помогают скорейшему выздоровлений пациентов и обеспечению наиболее оптимальных условий для профессиональной деятельности медицин-ских работников. Ведь без надлежащих гигиенических условий терапевтические действия являются бессильными.
Обьектом является гигиеническое воспитание и обучение.
Предметом – сотрудники ЛПУ.
Основные задачи работы:
1. Рассмотреть историю формирования гигиенического обучения и воспитания в ЛПУ.
2. Проанализировать современную организацию гигиченическо-воспитательной работы с работниками ЛПУ.
3. Описать основные положения должностной инструкции работника ЛПУ по гигиеническому воспитанию и обучению.
4. Сделать соотвествующие выводы.
Структура работы включает введение, три параграфа, заключение и список использованной литературы.
.
Список использованной литературы
Список использованной литературы
1. Руководство по гигиеническому воспитанию. Под ред. Н.Ф.Измерова, т. 1, 2. М.: Медицина, 2009.
2. Рощин А.В. Предупредительный санитарный надзор за работой врачей. М.: Медицина, 2012.
3. Руководство по профессиональным заболеваниям. Под ред. Н.Ф.Измерова. М.: Медицина, 2010.
4. Руководство к практическим занятиям по гигиеническому обучению. М.: Медицина, 2011.
5.Развитие гигиенического просвещения, т.I-III, 2008-09. Л., Медицина.
6. Справочник по гигиене труда. Под ред. В.Д.Карпова, В.Е.Ковшило. Л.: Медицина, 2012.
7. Руководство по социальной гигиене и организации здравоохранения. Под ред. Н.А.Виноградова, т. II. М.: Медицина, 2011.