Пример готового реферата по предмету: Психология
Содержание
В зависимости от того, какова протяженность временной дистанции, на которой совершается развитие, выделяют четыре порядка изменений: филогенез, антропогенез, онтогенез и микрогенез.
Филогенез (развитие вида) – это временная дистанция, которая включает в себя всю биосоциальную эволюцию: начиная с зарождения видов, заканчивая дифференциацией и преемственностью; от простейших до человека. В исследованиях, основанных на филогенетическом методе анализа поведения, рассматривают видотиповое поведение различных организмов выделяя их общие и различные черты. В результате делают определенный вывод об их общих биосоциальных закономерностях развития.
Антропогенез – это развитие человечества в каждом его аспекте, включая культурный социогенез. Это такая часть филогенеза, которая начинается с возникновения Homosapiens и завершается сегодняшним днем.
Онтогенез (индивидуальное развитие) – это период продолжительностью в человеческую жизнь: от момента зачатия и до конца жизни. Пренатальная фаза – фаза развития эмбриона и плода – находится в особом положении, поскольку жизненные функции организма зависят от материнского. Существенная часть психологии развития посвящена изменениям, происходящим именно в ходе онтогенеза, как у отдельных индивидов, так и у определенных групп.
Микрогенез (актуальный генез) – кратковременная дистанция, в фокусе внимания находится временные отрезки, во время которых происходят краткосрочные процессы восприятия , мышления, памяти, воображения, которые находятся в последовательности при совершении каких либо действий. На сегодняшний день эти процессы изучаются общей психологией. Для психологии развития эти процессы важны тем, когда происходит преобразования микрогенеза в онтогенез.
Любое изменение, не зависимо от того, каким оно является (быстрое-медленное, количественное-качественное, макро- или микропроцесс), происходит во времени. Время фиксирует строго заданную последовательность событий в ходе психического развития.
Выдержка из текста
Духовное, душевное и физическое развитие человека подчинено своим циклам и этапам. В возрастной физиологии и анатомии выделены несколько этапов интенсивного физического роста — 3– 6 и 11–
1. лет. Так же своей цикличности подчиняется развитие душевной жизни человека. Те вещи, которые волновали и интересовали в какие-то определенные периоды жизни, становятся безынтересными в другие.
Возраст — в психологии — категория, означающая качественно специфическую ступень развития онтогенетического — временные характеристики индивидуального развития. В рамках отдельных психических процессов существуют различия между возрастным (онтогенетическим) и функциональным развитием. Функциональное различие характеризуется частыми, парциальными изменениями, которые, накапливаясь создают основу для качественных возрастных сдвигов в детском сознании личности.
Список использованной литературы
1. Возрастная психология. Учебное пособие для вузов.2-е изд. — М.: Академический Проект: Альма Матер, 2005. — 256 с.
2. Выготский Л.С. Проблема возраста // Собр. соч.: в 6 т. — М., 1984. Т.4
3. Психология: Учебник для студентов высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. Кн.1. общие основы психологии. — 3-е издание. — М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 1997.
4. Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психологического развития в детском возрасте // Вопр. психол. 1971. № 4. С.6-20.
