Оглавление
Введение 3
1.Этапы становления зарубежной педагогической психологии 4
2.Основные направления зарубежной педагогической психологии и их современное состояние. 6
Заключение 11
Список литературы 12
Содержание
Выдержка из текста
Отношение к бихевиоризму поднялся до центра, потому что это влияет на самый важный вопрос — судьба психологии как науки о психических внутренних процессах. Это исследование познавательной деятельности посредством ее моделирования, когнитивной психологии, гуманистической психологии, логотерапии В. Признаками современной зарубежной психологии являются развитие марксистско-ориентированных направлений и заинтересованность в советской психологии.
Успешное и эффективное решение задач, которые стоят перед современной педагогикой и педагогической психологией невозможно без изучения истории становления и развития педагогической психологии, как науки, а также важнейших с точки зрения науки трудов знаменитых отечественных и зарубежных психологов и педагогов, таких как К.-Проанализировать особенности педагогической психологии как науки о закономерностях усвоения индивида социального опыта в педагогическом процессе и учебной деятельности.
Ответы на вопросы по клинической и педагогической психологии
вариант №5
В учебной деятельности ребенок обретает способность учить себя, или умение учиться. Умение учиться, формируемое в учебной деятельности (и только в ней), резко выделяется из ряда всех школьных умений.
Категория воспитания — одна из основных в педагогике и педагогической психологии.В педагогической психологии понятие воспитания, обучения, развития и их взаимосвязи имеют еще больший разброс толкований, чем в педагогике, поскольку велико количество зарубежных и отечественных психологических школ и воззрений отдельных психологов.
Список литературы
1.Бархаев Б.П Педагогическая психология М.,2007
2.Давыдов В.В. Лекции по педагогической психологии.М.,2006
3.Зимняя И.А педагогическая психология. М., 2009
4.Исаев Е.И.Педагогическая психология. М.,2014 список литературы