Пример готового реферата по предмету: Экономическая теория
Содержание
Введение ……………………………………………………….3
Глава
1. Классический и кейнсианский подходы ………..5
Глава
2. Кейнсианская экономическая теория ……………8
Глава
3. последствия кейнсианства – неокейнсианство ..12
Заключение …………………………………………………… 16
Список используемой литературы ………………………… 17
Выдержка из текста
Современные направления и школы экономической теории, аккумулируя все лучшее из опыта ее многовекового развития, служат основой экономической политики государств, способствуют поиску путей преодоления противоречий хозяйственной жизни.
Под экономической теорией принято понимать основанное на фактах, под-крепленное аргументами и обоснованиями научное обобщение процессов, происходящих в экономической жизни. В отличие от доктрины теория исходит не из заранее заданных принципов, положений, а из реальных факторов, событий, процессов.
Экономическая действительность весьма многообразна, противоречива и изменчива, и экономическая наука не вправе претендовать на абсолютно точное, адекватное отражение действительных процессов и тенденций. Научное знание постигает истину лишь с известной степенью приближения и по мере происходящих в экономической жизни изменений уточняет или отбрасывает прежние представления, приходит к новым обобщениям и выводам.
В экономической науке существуют разные направления и школы, в основе типологии которых лежат различия в методах анализа, понимании предмета и задач исследования, общем концептуальном подходе к анализу и разработке экономических проблем. Это деление в значительной мере условно. В рамках одного направления может существовать несколько школ. Например, монетаризм (школа) развивается в общем русле нелиберального направления, экономика предложения (школа) примыкает к неоклассическому направлению.
Нередко школы получают свое наименование по географическому признаку — стокгольмская, лондонская, кембриджская. Представители одной школы объединяются в силу общности взглядов, методологии, позиций, хотя обычно различаются по изучаемой проблематике, кругу интересов, занимаются разработкой более частных проблем. К одной школе принадлежат нередко профессора одного крупного вуза, ученики и продолжатели идей и концепций «основателя» школы.
Здесь нет возможности, да и необходимости сколько-нибудь детально рас-смотреть взгляды и выявить значимость каждой теории, школы или направления, показать их эволюцию и преемственность. Хотелось бы лишь напомнить, что появление тех или иных взглядов и концепций всегда тесно связано с объективными условиями, потребностями и интересами живой экономической практики.
Развитие рыночных отношений периода свободной конкуренции породило необходимость создания системы экономических знаний, нашедшей свое выра-жение в формировании классической школы.
Разумеется, появлению новых теорий, созданию оригинальных работ предшествует накопление эмпирического материала, проведение исследований и обобщений в отдельных, сравнительно узких областях экономической науки и практики. Новые концепции опираются на труды и разработки предшественников; они, как правило, систематизируют и упорядочивают накопленное теоретическое богатство.
В нашем реферате мы постараемся рассмотреть экономическую модель Дж. М. Кейнса, ныне называющуюся – кейнсианской экономикой.
Список использованной литературы
1. «Учебник экономической теории»; Николаев М.П.; Москва; «Проспект»; 1998.
2. «Экономика»; Булатов А.С.; Москва; «БЕК»; 1999.
3. Экономика. П. Самуэльсон — М.: НПО «АЛГОН», 1997
4. Экономикс для начинающих. Дж. Ф. Стенлейк. М.: “Респуб-лика”, 1994
