Содержание
Введение 3
1. Современные инновационные педагогические технологии 5
1.1 Интерактивные технологии 5
1.2 Проектная технология 8
1.3 Компьютерно-информационная технология 10
1.4 Другие педагогические технологии 16
2. Использование инновационных технологий на уроках биологии 20
Выводы 33
Список литературы 35
Содержание
Выдержка из текста
В современных условиях нужно подготовить школьника к быстрому восприятию и обработке поступающей информации, успешному отражению и использованию. Конечным результатом внедрения информационных технологий в процессе обучения биологии, является овладение учащимися компьютером как средством познания процессов и явлений, происходящих в природе и применения познаний в практической деятельности.
Поэтому важными составляющими организационно-экономического моделирования являются современные экспертные технологии, основанные на теории и практике экспертных оценок. Это обусловлено большим числом возникающих при исследовании противоречий в системах социально-экономического характера, которые невозможно изучить, экспериментальным, расчетным методами.Цель данной работы – рассмотреть экспертные технологии и их использование в практике управления.
Тема проекта достаточно хорошо проработана и изучена в специальной научной, в учебной литературе, например, в трудах таких ученых-экономистов, как Маслоу А., Кэмпбелл Р. Макконнелл, Майкл Мескон, Волгин Н.А., Кравченко А.И. и др.
Очевидно, что проблемы обучения и воспитания, развития детей и молодежи могут быть успешно решены только при постоянном совершенствовании системы образования, на основе научных принципов, достижений педагогической науки и практики, высокого уровня профессионализма педагогов, повышение их квалификации, модификации современных подходов к организации педагогического процесса. Мы считаем, что таким средством в учебном процессе по «Основам военной службы» может стать применение инновационных технологий. На данный момент представления о применении инновационных технологий в рамках курса ОБЖ «Основы военной службы» являются скудными и отрывочными, что и определяет актуальность темы «Использование современных инновационных технологий в преподавании раздела «Основы военной службы» в 11 классе».
Список литературы
1. Зенкина, С. В. Компьютерные обучающие системы в биологии / С. В. Зенкина // Биология в школе. – 2007. — № 5. – С. 26 – 28.
2. Козленко А.Г. Информационная культура и/или компьютер на уроке биологии/ Газета «Биология», № 17-24, 2008 год. Издательский дом «Первое сентября»
3. Разумная Е. В. Использование современных педагогических технологий на уроках биологии [Текст] / Е. В. Разумная // Теория и практика образования в современном мире: материалы междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, февраль 2012 г.). — СПб.: Реноме, 2012. — С. 215-217.
4. Сальникова Т.П. Педагогические технологии: Учебное пособие.– М.: ТЦ Сфера, 2005. – 342 с.
5. Стамберская, Л. В. Урок биологии шагает в компьютерный класс: [методика проведения урока биологии по НИТ] Л. Стамберская // Биология в школе. – 2006. — № 6. – С. 31 – 36.
6. Столяренко Л.Д. Педагогика. Серия “Учебники, учебные пособия”. Ростов н/Д: “Феникс”, 2009. – 264 c.
7. Сухова Т.С. Урок биологии. Технология развивающего обучения. “Библиотека учителя”. – М.: Вентана-Граф, 2001. – 259 с.
список литературы