Содержание
Оглавление
Введение 3
1.Появление термина «креативность» 4
2.Обзор методов оценки креативности 9
3.Тесты на изучение креативности 15
Заключение 19
Список литературы 20
Выдержка из текста
Введение
Актуальность данной работы определяется знанием ответов на эти вопросы, что в свою очередь для построения работы по соответствующим принципам обеспечивает максимальный эффект представления результата работы окружающим людям. Как правило, художники, композиторы, писатели и все остальные творческие люди, не задают себе этих вопросов и творят, руководствуясь собственными настроениями и эмоциями. Поэтому творчество совсем не есть креативность. Творчество всегда первично и фундаментально. Однако в креативном продукте оно подчинено прагматической цели. Креативный продукт – это картина, которая будет помещена в заранее выбранную раму, с заранее предназначенным местом в заранее выбранном музее, картина, которая будет вызывать восторг у посетителей, выбранных заранее. Креативность вне творчества невозможна.
В связи с этим мы выделяем целью работы изучение методов работы творчества и креативности.
Для этого определим задачи работы:
1. Определить понятие термина «креативность»
2. Сделать обзор методов оценки креативности
Список использованной литературы
Список литературы
1) Адлер А. Наука жить. — Киев, «Port-Royal», 1997.
2) Ассаджиоли Р. Психосинтез: теория и практика. — М.: «REFL-book», 1994. — 314 с
3) Белов В. Н., В. А. Трубицын. Раннее формироваие креативности учащихся с применением игровой методики на базе комбинационных игр.www.fishka-spb.ru
4) Бердяев, Н. А. О назначении человека / Н. А. Бердяев. – М., 1993. – С. 119–120.
5) Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей: Учеб. пособие для студ. высш. учеб, заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. С 12
6) Ильин Е.П. Психология творчества, креативности, одаренности.Спб – Питер-
7) Маслоу А.. Новые рубежи человеческой природы. М.: Смысл, 1999
a. (материал с сайта http://www.intellect.informing.ru/)
8) Мещеряков Б., Зинченко В. Большой психологический словарь. — М.: Прайм-Еврознак, 2003, 672 с. (http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/dict/10.php)
9) Михеева Н. А., Галенская Л. Н. Менеджмент в социально-культурной сфере. – СПб.: Изд. Михайлова, 2000. – 168 с.
10) Одаренные дети. / Пер. с англ. Общ. Ред. Г.В.Бурменской, В.М.Слуцкого. — М.: Прогресс, 1991. -351с.
11) Туник Е.Е. Модифицированные креативные тесты Ф. Вильямса. — СПб., 2003