Содержание
Введение 3
1. Специфика организации работы с детьми в организациях дополнительного образования 4
2. Технологии воспитательной работы в организациях дополнительного образования 5
Заключение 6
Список литературы 7
Выдержка из текста
Актуальность выбранной темы обусловлена следующими обстоятельствами.
Отсутствие в учреждениях дополнительного образования детей жесткой регламентации деятельности, гуманистические взаимоотношения участников добровольных объединений детей и взрослых, комфортность условий для творческого и индивидуального развития детей, адаптация их интересов к любой сфере человеческой жизни создают благоприятные условия для внедрения личностно-ориентированных технологий в практику их деятельности.
Целью данной работы является анализ современных технологий социальной и воспитательной работы в системе дополнительного образования детей.
Для достижения поставленной цели необходимо решение следующих задач:
— исследовать специфику организации работы с детьми;
— изучить технологии воспитательной работы.
Среди общих методов мы использовали методы, позволяющие:
— сравнить и обобщить существующую научную информацию по изучаемому вопросу;
— проанализировать развитие изучаемой темы.
Цель и задачи работы определяют ее структуру.
Работа включает введение, две главы, заключение, список использованной литературы.
Список использованной литературы
1. Авдеева Н. Р. Основы воспитательной работы с детьми у организациях дополнительного образования. – М.: АРС, 2016.
2. Тарасова Н. В. Учимся, играем, развиваемся: технологии работы в учреждениях дополнительного образования. – СПб.: Питер, 2013.
3. Яковлева О. Р. Дополнительное образование: специфика и организация работы с детьми. – М.: Профиль, 2013.
С этим материалом также изучают
... работы педагога дополнительного образования по адаптации детей первого года обучения в объединении 51.2. Социальная адаптация в детском объединении, как психолого-педагогическая проблема 141.3. Специфика организации ... воспитательная технология ...
... 14 1.3. Специфика организации социально-педагогической деятельности дополнительного образования 22 1.4. Психолого-педагогические особенности детей 30 Глава 2. Создание модели деятельности педагога дополнительного образования по адаптации детей 1 ...
Ищете готовую структуру для дипломной работы по социальной педагогике? В статье вы найдете подробный разбор всех разделов от введения до практических рекомендаций, а также ключевые теоретические концепции и модели адаптации детей в системе дополнительного образования.
... работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы ... образованию и самостоятельному познанию окружающего мира [58, c. 119]. Этим, а не чем-то другим объясняются огромные воспитательные ... Программирование и организация тренировочного ...
... материальные запасы; технология: культура организации. Внутренние переменные это ситуационные факторы внутри организации. Поскольку организации представляют ... преодолеть в своей работе. Так, монотонность и усталость, связанные с работой на конвейере, ...
... 21 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 30 Выдержка из текста ВВЕДЕНИЕ Проблема укрепления здоровья детей является одной ... М.: ФиС, 1988. 7. Верхошанский Ю.В. Программирование и организация тренировочного процесса. - М.: ФиС, 1985. - С. ...
... УДО применяются в организации деятельности линии органов дополнительного образования. Список использованной литературы 1. Евладова Е. Б., Логинова Л. Г., Михайлова Н. Н. Дополнительное образование детей : учеб. пособие для ...
... соображения // Человек, 1996, № 4.14.Голованов В.П. Методика и технология работы педагога дополнительного образования. Издательство: Владос. 2004- 192с.15.Гуманистическая воспитательная система: вопросы теории // Под ред. М.И. Новикова и ...
Исследование раскрывает, как система дополнительного образования становится ключевой средой для эмоционально-чувственного развития. Анализируются проверенные методики, психологические основы и предлагается практическая модель для дипломной работы, объединяющая теорию и эффективные педагогические инструменты.
... воспитательный процесс и реальную интеграцию различных субъектов воспитания, являются учреждения дополнительного образования детей, ... М.: «Академия», 2005. - 336с.14.Методика и технология работы социального педагога/ Б.Н. Алмазов, М.А. Беляева, Н.Н. ...
