нет Содержание
Выдержка из текста
Новизна исследования заключается в том, что проблема, которая рассматривается в данной работе, недостаточно хорошо изучена, и необходимо провести детальное описание лексических средств выразительности в произведении Артура Голдена «Мемуары гейши». Поэтому данная тема исследования является актуальной.
Так, с недавних пор в широкой продаже появились товары, адаптированные для данного возраста : манипуляторы (“мышь”) под размер ладони ребёнка; системные блоки, мониторы, клавиатуры с детским дизайнерским оформлением; специальная мебель и т.
— выявить методы обучения детей дошкольного возраста созданию художественного образа человека;
В теории художественно-образного мышления Г. Гегеля есть ряд положений, которые не утратили своей ценности и сегодня. Согласно гегелевской эстетической концепции художественный образ рассматривается с точки зрения его отношения к творческому субъекту, подчеркивая продуктивно-созидательные возможности художника. Выделяя искусство среди других видов сознания и деятельности, Гегель акцентировал внимание на чувственно-понятийной стороне художественного образа. Образ, по Гегелю, находится «… посередине между непосредственной чувственностью и принадлежащей области идеального мыслью» (Гегель Г. Эстетика. Т.1. — М., 1968. — С.44) и представляет «… в одной и той же целостности, как понятие предмета, так и его внешнее бытие» (Гегель Г. Эстетика. Т.3. — М., 1971. — С.385). Отсюда следует, что «… искусство изображает истинное всеобщее, или идею, в форме «чувственного существования образа» (Гегель Г. Эстетика. Т.4. — М., 1973. — С.412).
Это художественный образ в литературе и искусстве, созданный мастерством и личностью творца, который смог удивительным образом переосмыслить и преобразовать действительность, сделать ее созвучной и близкой нашим собственным личным ощущениям.1) Рассмотреть понятие художественного образа и его особенности.3) Выявить особенности понятия «художественный образ» для современного телевизионного искусства.
интерпретация античных мотивов в современном художественном фарфоре «Императорского фарфорового завода»
Он не имеет фиксированных сроков завершения и последовательно переходит из одной стадии в другую от создания условий, благоприятных для творческой деятельности детей и подростков, к обеспечению их сотрудничества в творческом процессе и самостоятельному творчеству, которое и формирует потребность личности в дальнейшем творческом восприятии мира. Изучить особенности применения тематической росписи фарфора для развития творческих способностей подростков. Развитие художественно-творческих способностей неразрывно связано с освоением технических приемов в условиях занятий в художественном школьном кружке.
Основными задачами являются: рассмотрение и анализ античного искусства; изучение отображения художественного образа в искусстве Древней Греции; изучение отображения художественного образа в искусстве Древнего Рима. В работе были использованы следующие методы: исторический, анализа и синтеза, дедукции индукции, эвристические и иные исследовательские методы.
Актуальность выбранной темы состоит в необходимости совершенствовать деятельность предприятия в сфере труда и его оплаты, так как заработная плата как экономическая категория все меньше выполняет свои функции воспроизводства рабочей силы и стимулирования труда.
До недавнего времени феномен куклы находился на периферии проблематики, разрабатывавшейся в рамках отечественной искусствоведческой традиции. В западной науке кукла также довольно редко попадает в поле зрения искусствоведов, являясь объектом изучения в антропологии, этнологии.
Поговорим подробней о возвышенной лексики. Её цели порой это- убедить в правильности выдвигаемых положений, вызвать соответствующее отношение к излагаемым фактам и иногда даже побудить к действию. Так например, в возвышенной речи можно встретить сокращения типичные для живой разговорной речи. I’ll, won’t и другие, и в отдельных случаях, элементы разговорной лексики. Одним из средств осуществления эмоционального воздействия на аудиторию является нарастание, которое во многих случаях создается при помощи синонимического повтора, причем синонимы расположены в порядке нарастания интенсивности.
Понятие художественного образа относят в настоящее время к категории эстетики, характеризующая особый способ освоения и преобразования действительности, отражение человеческой жизни. Этот вид образа является формой выражения чувств, мыслей, стремлений и эстетических эмоций художника.
Список литературы
1. http://apodarok.ru/info/sel/?60
2. Беляева Н. Декорирование фарфора способом декалькомании. Флексо Плюс №3 (5), октябрь 1998
3. Бурдейный М. Искусство керамики. – М., 2009
4. Дуденко С.И., Никифоренко И.А. Марки майолики, фаянса, фарфора: Справочник. Харьков, 2000
5. Мусиенко П.Н. Техника художественного оформления фарфора и фаянса, УкрГизлегпром, Харьков, 1934
6. Фарфор и фаянс. Справочник для коллекционеров. Указатель марок. – Сост. И. Троцкий. Л.: Издание журнала «Жизнь и искусства», 1924
7. Фишер Д. Расписываем керамику. – М.: Аст, 2008
список литературы