1. Раскройте смысл основополагающих понятий, терминов специальной педагогики.
2. Раскройте цели и задачи специальной педагогики, связь специальной педагогики с другими науками.
3. Раскройте понятие норма и отклонение в физическом, психическом развитии.
4. Понятие коррекция и компенсация. Виды компенсации.
5. Особые образовательные потребности и содержание образования.
6. Причины возникновения нарушений в развитии.
7. Раскройте понятие структуры дефекта. Первичный, вторичный дефект. Зона актуального и ближайшего развития. Кому принадлежит открытие и исследование этих феноменов?
8. Особые образовательные потребности и специальные образовательные условия обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья.
9. Раскройте педагогическую классификацию нарушений. Приведите важнейшие статистические данные.
10. Раскройте дидактические принципы специального образования.
11. Раскройте формы организации специального образования. Интеграция и дифференциация.
12. Раскройте специальные методы и технологии обучения детей с ограниченными возможностями.
13. Федеральный государственный образовательный стандарт для лиц с ОВЗ.
14. Права, обязанности и ответственность родителей в выборе образовательного маршрута ребенка с ООП.
15. Раскройте специальные средства обучения и воспитания детей с ОВЗ.
16. Проблемы профессионального образования лиц с ограниченной трудоспособностью.
17. Нормативно-правовое обеспечение образования лиц с ОВЗ.
18. Профилактика, раннее выявление и ранняя комплексная помощь детям с отклонениями в развитии как общее приоритетное направление развития системы специального образования.
19. Организация и содержание дошкольного образования для детей с отклонениями в развитии.
20. Воспитание в системе специального образования. Методы воспитания. Особенности воспитательного процесса в специальном образовании.
21. Современное понятие интеграции. Россия на пути к интеграции. Модели интегрированного обучения.
22. Педагогические системы обучения и воспитания детей с нарушениями зрения.
23. Образование лиц с нарушениями умственного развития (умственной отсталостью).
24. Специальное образование детей с трудностями в обучении (задержка психического развития).
25. Педагогическая помощь детям с нарушениями речи.
26. Педагогические системы образования для лиц с нарушениями слуха.
27. Педагогические системы обучения и воспитания детей с нарушением опорно-двигательного аппарата.
28. Педагогические системы обучения и воспитания детей с комплексными нарушениями развития.
Содержание
Выдержка из текста
Определение ребенка в данное учреждение происходит лишь по решению ПМПК. Некоторые родители отказываются от предложенных заведений, что совсем не правильно. В них ребенку оказывается комплексное содействие с учетом его возрастных и личных особенностей.
Задачи – основной целью спец. псих. сопровождения в системе образ. явл. выявление, устранение и пред-отвращение дисбаланса м/у процессами обучения и разв. детей с недостатками в психофизическом разв. и их возможностями.
В концепции модернизации российского образования обозначена главная задача российской образовательной политики – обеспечение современного качества образования на основе соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства. На современном этапе развития системы образования на первый план выдвигаются задачи создания условий для становления личности каждого ребенка в соответствии с особенностями его психического и физического развития, возможностями и способностями.
Цель работы: показать направления осуществления индивидуального и дифференциального подходов в специальной педагогике.
1.Общая педагогика, исследует основные закономерности воспитания человека; раскрывает сущность, цели, задачи и закономерности воспитания, его роль в жизни общества и развитии личности, процесс образования и обучения.
В нашей стране дети с ограниченными возможностями здоровья могут получать образование в специальных образовательных учреждениях, специальных образовательных подразделениях, образовательных учреждениях общего назначения в формах, предусмотренных Законом Российской Федерации «Об образовании».