Пример готового реферата по предмету: Психология
Содержание
Введение
Глава
1. Подростковый возраст в свете различных концепций
Глава
2. Особенности нравственного развития подростков
Глава
3. Нравственное воспитание подростков
Заключение
Библиографический список
Содержание
Выдержка из текста
Специфика нравственного развития в подростковом возрасте
Методологической и теоретической основой исследования являются системный подход [Б.Г.Ананьев, Л.С.Выготский, Б.Ф.Ломов, В.Д.Шадриков]; деятельностный подход [С.Л.Рубинштейн А.Н.Леонтьев]; принцип субъектности [А.В.Петровский, В.А. Петровский];
Методологической и теоретической основой исследования являются системный подход [Б.Г.Ананьев, Л.С.Выготский, Б.Ф.Ломов, В.Д.Шадриков]; деятельностный подход [С.Л.Рубинштейн А.Н.Леонтьев]; принцип субъектности [А.В.Петровский, В.А. Петровский];
Методологической и теоретической основой исследования являются системный подход [Б.Г.Ананьев, Л.С.Выготский, Б.Ф.Ломов, В.Д.Шадриков]; деятельностный подход [С.Л.Рубинштейн А.Н.Леонтьев]; принцип субъектности [А.В.Петровский, В.А. Петровский];
Проблема нравственного поведения в подростковом возрасте остается актуальной так как, во-первых, нет единого подхода к трактовке понятия «нравственность»; во-вторых, кардинальные изменения в политической, экономической, духовной сферах российского общества влекут за собой радикальные изменения в ценностных ориентациях и поступках людей, особенно ярко это выражено у подростков.
Границы подросткового возраста в данной периодизации устанавливаются между 10, 11 и 15,
1. годами [23,c.6].
Мы придерживаемся именно этой периодизации, так как она разработана с учетом установленных в настоящее время закономерностей психического развития растущего человека.
Подростковый возраст как «переходный» в полной мере разворачивается только в индустриальном обществе, где возникает большая контрастность детства и взрослости, выраженный разрыв в нормах и требованиях, предъявляемых к поколениям взрослых и детей. В современном обществе социальная взрослость не совпадает с моментом полового созревания.
Особенности подросткового возраста.Физиологическое развитие подростков.Описание методики на выявление нравственных ценностей современных подростков.
1. В теоретическом анализе были использованы труды следующих психологов: Л.С. Выготский, М.Кле, Э.Эриксон, Э.Шпрангер, Ш. Бюлер, Э. Штерн, Ж. Пиаже, Д.Б. Эльконин, Л.И. Божович, П. Экман, В.В. Знаков, Грачев Г., Мельник И.
Стоит отметить, что межличностные отношения в подростковом возрасте выстраиваются по принципиально отличным моделям, нежели это происходило в младшем школьном возрасте. Таким образом, можно говорить о том, что тема актуализируется тем, что подростковый возраст – один из важнейших периодов развития ребенка, а углубленное изучение этого периода позволит разрешить традиционные для него конфликты между взрослыми и детьми, прийти к решению болезненного вопроса агрессивных столкновений между сверстниками.Цель исследования – выявить специфику межличностных отношений подростков.
Методы и организация исследования: теоретические — анализ научных литературных источников, обобщение, синтез, систематизация научных данных; эмпирические — тестирование — для выявления особенностей эмоциональности — опросник Басса-Дарки; обработки и интерпретации — количественная и качественная интерпретация и обобщение результатов исследования.
Библиографический список
1.Баярд, Р.Т., Баярд, Д. Ваш беспокойный подросток / Р.Т.Баярд, Д.Баярд. – М.: Академический проект, 2008. – 210 с.
2.Божович, Л.И. Проблемы формирования личности. – М.: Издательство «Институт практической психологии», 1995. – 352 с.
3.Дольто, Ф. На стороне подростка. – Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2010. – 423 с.
4.Крайг, Г., Бокум, Д. Психология развития / Г.Крайг, Д.Бокум. – 9-е изд. – СПб.: Питер, 2005. – 940 с.
5.Обухова, Л.Ф. Детская психология: теория, факты, проблемы. – М.: Российское педагогическое агентство, 1995. – 374 с.
6.Подросток и семья. Хрестоматия / Под ред. Д.Я.Райгородского. – Самара: Бахрах-М, 2002. – 654 с.
7.Практическая психология образования: Учебное пособие. – 4-е изд. / Под ред. И.В.Дубровиной. – СПб.: Питер, 2004. – 592 с.
8.Психология подростка. Полное руководство / Под ред. А.А.Реана. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2008. – 512 с.
9.Психология подростка: хрестоматия / Под ред. Ю.И.Фролова. – М.: Российское педагогическое агентство, 1997. – 526 с.
10. Психология подростка: хрестоматия / Под ред. М.В. Яремчук. – М.: Академический проект, 2009. – 639 с.
11. Райс, Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. – СПб.: Питер, 2010. – 816с.
список литературы
