Пример готового реферата по предмету: БЖД
СОДЕРЖАНИЕ
СОДЕРЖАНИЕ 2
ВВЕДЕНИЕ 3
СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОПЕРАТОРА ЗАПРАВОЧНЫХ СТАНЦИЙ 3-ГО РАЗРЯДА 4
ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ ОПЕРАТОРА ЗАПРАВОЧНОЙ СТАНЦИИ 3-ГО РАЗРЯДА 7
ПРАВИЛА ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ ОПЕРАТОРОВ ЗАПРАВОЧНОЙ СТАНЦИИ 3-ГО РАЗРЯДА 10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ: 17
Содержание
Выдержка из текста
Предметом изучения в данной работе являются возможности PR-продвижения водородных заправочных станций.Целью в данной работе было поставлено изучить возможности организации PR-кампаний по продвижению автомобильной сферы на примере водородных заправочных станций. проанализировать приоритеты и успешности продвижения водородных заправочных станций в конкурентной среде;
Основная задача данной работы – практическое применение изученного материала, а именно оценка правомерности размещения заправочной станции «MMR-Petrol» на Калужском шоссе на основании действующей в РФ нормативной документации.
Целью данной курсовой работы является: изучение такого понятия, как экологическая экспертиза, определение его основных целей и объектов; знакомство с основными нормативно-техническими документами, действующими в области экологического законодательства.Основная задача данной работы – практическое применение изученного материала, а именно оценка правомерности размещения реальной автозаправочной станции по указанному адресу, на основании действующей в РФ нормативной документации
Подбор серьёзных деловых партнёров обеспечивает создание привлекательного туристского продукта. При этом, конечно, необходимо учитывать классы обслуживания, оптимальность содержания пакета услуг. Кроме того, даже с хорошим партнёром нужно уметь грамотно договориться и заключить взаимовыгодные контракты. Необходимо квалифицированно подходить к составлению туристской документации, и обеспечивать визовую поддержку.
Материалом исследования является муниципальное унитарное предприятие «Телерадиокомпания «Трехгорные вещательные системы» Челябинской области (г. Трехгорный)», а также информационные выпуски на МУП ТРК «ТВС» за 2011 год. Всего проанализировано
4. материалов из
1. информационных выпусков. В исследовании представлены наиболее яркие материалы, большая часть из которых подготовлена автором дипломного сочинения.
Но успешно использовать средства социально-педагогической работы можно только в условиях взаимного доверия социального педагога и тех, кому он помогает.Цель исследования: теоретическое обоснование специфики деятельности социального педагога в образовательном учреждении и практическая работа по изучению его профессиональных компетентностей.Предмет исследования: специфика работы социального педагога образовательного учреждения.
Предметом детской литературы можно считать знания и представления об окружающей действительности (о человеке, о мире, о природе, об искусстве и т.п.), изображенные в форме, доступной детскому восприятию. Однако знания о мире, отраженные в детской литературе, должны иметь особый характер и учитывать специфику читателя. Детство является периодом, в который формируется личность и от которого зависит во многом дальнейшая судьба человека. В детстве складываются основы будущего. В то же время это — закономерная, чрезвычайно важная и абсолютно самостоятельная часть жизни. Это и подготовка к взрослой жизни, и время, полное впечатлений, ярких, красочных событий, когда человек открывает для себя мир. Формируется его характер, создается структура духовных ценностей, которые определяют внутренний облик личности. Не случайно, французский писатель Антуан де Сент-Экзюпери писал: «Человек приходит из своего детства». Некоторые называют детство страной, в которой живет особое племя — племя детей. И книга призвана сыграть свою роль в этой «стране», стать своего рода ориентиром для этого «племени».
Научная новизна проведенного исследования заключается в том, что были разработаны и внедрены в практическую деятельность различные задания и модельные уроки, отражающие специфику работы с литературным текстом в полиэтнической образовательной среде на примере учебника по литературе для пятого класса. Формирование иноязычной культуры средствами речевой деятельности при комплексном анализе школьного текста ставит перед учителем русского языка новые задачи, основанные на развитии индивидуальных способностей и возможностей учащихся. Эти способности связаны с особенностями развития психических феноменов: развитие зрительной памяти, догадки, внимания, наблюдательности, способности прогнозирования.
Научная новизна проведенного исследования заключается в том, что были разработаны и внедрены в практическую деятельность различные задания и модельные уроки, отражающие специфику работы с литературным текстом в полиэтнической образовательной среде на примере учебника по литературе для пятого класса. Формирование иноязычной культуры средствами речевой деятельности при комплексном анализе школьного текста ставит перед учителем русского языка новые задачи, основанные на развитии индивидуальных способностей и возможностей учащихся. Эти способности связаны с особенностями развития психических феноменов: развитие зрительной памяти, догадки, внимания, наблюдательности, способности прогнозирования.
Приход звука в кино повлек за собой пересмотр творческих приемов, принципов построения художественных образов, привел к переосмыслению всей системы выразительных средств. Требовали пересмотра многие устоявшиеся принципы профессионального мастерства. Возникали новые звукозрительные формы творческого мышления.
Дискурсивность СМИ, в свою очередь, тоже не самое однозначное понятие, т.к. имеет очень широкий спектр значений: от языковой единицы, превосходящей по своему объему предложение, до неких структурирующих социальный мир механизмов. Разумеется, такая многозначность ведет к некорректному и часто нерелевантному употреблению термина «дискурс» и затрудняет коммуникацию внутри научного сообщества, особенно в плане междисциплинарных исследований, которые на данный момент получают все большее распространение. Дискурс носит динамичный характер, изменения внутри него происходят по неким правилам, определяющим возможность возникновения того или иного объекта, стиля, концепта или темы в текущий период времени, а также момент и условия их трансформации.
Специфика работы с детьми от 3х до
7 ми лет с задержкой психического развития
Нередко неполадки в работе секретаря являются следствием его негативных деловых и личных качеств. Невозможно, к примеру, эффективно выполнять работу, если секретарь не имеет полного представления о роли и задачах своего руководителя и их значения в деятельности своей организации, не имеет достаточно профессиональной подготовленности
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Трудовой кодекс Российской Федерации . Ред. от 30.12.2001 N 197-ФЗ (ред. от 03.07.2016) (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2017) /Консультант
2. РД 153-39.2-080-01 Правила технической эксплуатации автозаправочных станций / Консультант
3. Инструкция по охране труда для оператора автозаправочной станции (утв. Минтрудом РФ
1. мая 2004 г.)/Консультант
4. Айзман Р.И., Шуленина Н.С., Ширшова В.М. Основы безопасности жизнедеятельности, 2-е изд., стер. — М.: 2010
5. Алексеева Н.С. Оператор АЗС: Учебное пособие. – 3-е изд., доп. – Уфа: Межотраслевой институт, 2012
список литературы