Сравнить с точки зрения методологии основные принципы и подходы построения психологического знания в разных школах «классической европейской психологии» и

Содержание

Введение…………………………………………………………………………….3

Основные принципы и подходы построения психологического знания в школах психоанализа и гуманистической психологии……………………………………4

Заключение…………………………………………………………………………..8

Список литературы…………………………………………………………………10

Выдержка из текста

Введение

В настоящее существует определенный интерес к изучение различных методологических подходов к психологии. Ныне наметились такие тенденции в психологии как приближение к прагматизму, и пренебрежение к академической науке, в самых разных ее ипостасях, в классическом пониманию. Сейчас существует вопрос излишних ожиданий от психологии, ожидание чудес, мистики (экстрасенсорное восприятие, телекинез и т.п.). В связи с этим обсуждение методологических вопросов современной психологии весьма актуально, т.к. определенно существует определенный методологический кризис.

«Практическая» составляющая психологии — область методологии, которая начинает складываться сейчас на наших глазах.

В данной работе будет выполнен сравнительный анализ двух методологических подходов в психологии: психоанализа и гуманистической психологии.

Список использованной литературы

1.Гальперин П.Я. Введение в психологию. М., 1976.

2.Зинченко В.П., Смирнов С.Д. Методологические вопросы психологии. М., 1983.

3.Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 1984.

4.Тихомиров О. К. Понятия и принципы общей психологии. М., 1992.

5.И. Ярошевский М.Г. Психология в XX столетии. Теоретические проблемы. М., 1974.

6.Хомская Е.Д. О методологических проблемах современной психологии http://www.hr-portal.ru/article/o-metodologicheskikh-problemakh-sovremennoi-psikhologii

Похожие записи