Пример готового реферата по предмету: Английский продвинутый
Оглавление
Введение 2
1. Образование в старших классах в школах США 3
2. Образование в старших классах в школах Великобритании 7
3.Общее и различия в системах школьного образования в старших классах США и Великобритании 10
Заключение 11
Использованная литература 12
Содержание
Выдержка из текста
Цель исследования: разработка приложения для сравнительной характеристики образования в старших классах школ США и Великобритании.Планируемый результат: разработка сопоставительной информативной характеристики различий в старших классах школ США и Великобритании.Теперь, для получения информации об образовании в старших классах школ США и Великобритания, учащимся достаточно будет войти в интернет на данный ресурс.
Теоретико-методологическую основу исследования составили труды таких ученых как: Е.В. Дмитриева, Е.А. Андреева, Г.В. Елизарова, И.А. Зимняя, Г.А. Иванкина, М.П. Карпенко, В.Н. Помогайбин, С.А. Спасский.
В контексте формирования нужного уровня коммуникативной компетенции все виды речевой деятельности необходимы для эффективного овладения искусством коммуникации, дальнейшего образования и развития личности.• Изучить общетеоретические аспекты обучения чтению в средней школе• Исследовать особенности использования аутентичных текстов при обучении чтению в старших классах
Научная новизна исследования заключается в том, что выделен комплекс специальных приемов обучения разным видам чтения, на основе которых процесс обучения чтению на английском языке будет более рациональным и эффективным.
Объект исследования – учебно-воспитательный процесс в рамках уроков швейного дела в старших классах специального (коррекционного) образовательного учреждения VIII вида, имеющий коррекционное значение.
Цель исследования. Выявить различия и сходства целей, методов миграционной политики США и Великобритании, сравнить эффективность методов их политики. Выявить особенности внутренних политических альтернатив по миграционным вопросам в этих странах
Описание базы исследования: исследование проводилось на базе МОУ СОШ № 3 г. Бежецка Тверской области. В исследовании принимали участие учащиеся 9-х классов в общем количестве 55 человек, из них
1. мальчиков и
3. девочек.
Задача развития речи в курсе русского языка – овладение всеми видами речевой деятельности с опорой на изучаемый языковой материал; в курсе риторики – обучение эффективному и результативному общению и освоение речевых жанров; в курсе литературы – обучение восприятию чужого высказывания, переложению авторского текста и составлению собственного в устной и письменной форме и ориентирована на освоение учащимися следующих умений:
– старшеклассники, наблюдая за закономерностями использования языковых единиц, овладевают лексическими и грамматическими средствами связи предложений в тексте, учатся отбирать слова и синтаксические конструкции в соответствии с содержанием и стилем высказывания;
Для исследования мотивации школьников к профильному обучению нами были использованы следующие методики:
1. Методика «Мотивы выбора профессии» (С.С. Гриншпун);
2. Методика «Мотивы выбора профессии» (Р.В. Овчарова);
3. Тест на определение профессиональной направленности личности (Дж. Голланд, модификация Г.В. Резапкиной).
На данном этапе развития современного общества остро встает вопрос о модернизации системы образования. Одной из важнейших задач, стоящих перед современным образованием, считается подготовка конкурентоспособного специалиста, способного применять новые информационные и компьютерные технологии.
Использованная литература
1. Барановский Л.С., Козикис Д.Д. Hello, America — М., 2009
2. Вендеровская Р.Б. Тесты в американской системе образования //Педагогика, 2001, № 2
3. Высшее образование в США //Педагогика, 2004, № 3
4. Галаган А.И. Финансирование образования в развитых зарубежных странах. — М., 2003.
5. Карташевич А.Н. Высшее образование в США //Социология образования, 2004, № 12
6. Курсовая работа по теме «Сравнительный анализ зарубежных и отечественных учебных пособий по физике для средней школы» Ильинчика В.В., Витебск, 2009
7. Парамонова Л.А. Дошкольное и начальное образование за рубежом. — М., 2001
8. Синягина Н. Начальное образование в Америке //Народное образование, 2003, № 5
9. Стать об Америке. Американская школа. Открытый ресурс http://studentur.ru/articles/arhiv_statey/amerikanskaya_shkola/
список литературы
