Средний класс в современной России: междисциплинарный анализ концепции, роли и проблем в условиях трансформации

В современном мире, где социальная стратификация продолжает оставаться одним из ключевых объектов научного осмысления, феномен среднего класса неизменно привлекает внимание исследователей. Он важен не просто как статистическая категория, а как динамичный социальный актор, способный как стабилизировать, так и трансформировать общественные процессы. В России, стране, пережившей кардинальные социально-экономические преобразования в конце XX века, вопрос о формировании, развитии и роли среднего класса приобретает особую актуальность. С 2014 по 2018 год доля среднего класса в России сократилась с 37% до 30%, что является тревожным сигналом для стабильности общества и экономического роста. Это не просто цифры, а индикатор глубинных изменений, затрагивающих миллионы граждан, их жизненные стратегии и ценностные ориентации.

Настоящая работа ставит своей целью осуществить всесторонний и глубокий междисциплинарный анализ среднего класса в современной России. Мы погрузимся в лабиринты теоретических определений, проследим его историческую эволюцию, выявим ключевые критерии и факторы формирования, оценим его роль в социально-экономическом развитии и становлении гражданского общества, а также рассмотрим вызовы и перспективы в условиях текущей геополитической и экономической неопределенности. Особое внимание будет уделено региональной специфике, которая часто остаётся в тени макросоциологических обобщений. Данное исследование призвано стать не просто обзором, а полноценной академической работой, предлагающей систематизированный взгляд на один из наиболее дискуссионных и значимых социальных феноменов современной России.

Теоретические и методологические подходы к определению среднего класса

Понятие «средний класс» давно стало частью повседневной лексики, однако в академической среде оно остаётся одним из самых сложных и неоднозначных. Отсутствие единого, универсального определения объясняется многомерностью самого феномена: средний класс — это не просто сумма людей с определённым уровнем дохода, но сложная совокупность социальных групп, объединённых общими чертами в профессиональной деятельности, образовании, образе жизни и, что особенно важно, в самоощущении. Как же нам, читателям, понять эту многогранность, если не углубиться в историю формирования концепции?

Эволюция понятия среднего класса в мировой и отечественной социологии

История изучения среднего класса уходит корнями в классические социологические концепции. Карл Маркс, анализируя капиталистическое общество, рассматривал средние классы (мелкую буржуазию) как промежуточную, нестабильную прослойку между основными антагонистическими классами — буржуазией и пролетариатом. В его интерпретации к ним могли относиться крестьяне-собственники, владельцы ремесленных предприятий, низшие слои интеллигенции, мелкие чиновники, служащие и торговцы, чьё положение было обусловлено их отношением к средствам производства и зачастую носило переходный характер. Макс Вебер, напротив, расширил понимание социальной стратификации, добавив к экономическому измерению (класс) статусные группы и политические партии. Его подход позволил увидеть средний класс не только через призму собственности, но и через профессиональный престиж, образование и образ жизни.

В XX веке, особенно после Второй мировой войны, концепция среднего класса получила новое развитие. В Западной Европе и США произошёл сдвиг приоритетов государственной социально-экономической политики от помощи бедным к поддержке среднего класса, что, наряду с изменениями в структуре производственных отношений и развитием третичного сектора экономики, способствовало формированию массового среднего класса. Этот период характеризовался значительным ростом числа служащих, менеджеров, специалистов и работников сферы услуг. Во Франции, например, к среднему классу относили ремесленников, чиновников, служащих, работников здравоохранения, представителей литературной среды и мелких предпринимателей.

В России научные подходы к изучению среднего класса начали развиваться в XIX веке, а современный облик обрели в начале XX века. Дореволюционная Россия, с развитием капитализма, уже видела формирование городского среднего слоя, включающего интеллигенцию, чиновничество, зажиточное купечество, а также часть квалифицированных рабочих и мелких предпринимателей. В советский период официальная идеология отрицала существование классов в западном понимании, однако социологические исследования (например, международное исследование «Классы и классовое сознание» 1990 года) показывали наличие «квази-среднего класса» в советской социальной структуре, состоящего из интеллигенции, высококвалифицированных рабочих и служащих, которые по своему образу жизни, уровню образования и культурным запросам занимали промежуточное положение. Переход к рыночной экономике в постсоветский период возродил дискуссии о среднем классе, сделав его одним из центральных объектов исследования.

Объективные и субъективные критерии выделения среднего класса: дискуссии и реалии

В современной социологии принято различать объективный и субъективный подходы к выделению среднего класса. Объективный подход базируется на измеримых показателях: уровне дохода, имущественном положении, образовании, профессиональном статусе. Он позволяет количественно оценить численность и структуру данной группы. Субъективный подход основывается на самоотнесении людей к среднему классу, их самоидентификации. Комбинация этих двух подходов, наряду с критериями образа жизни и ценностных ориентаций, часто даёт наиболее полную картину.

В российской научной мысли активно обсуждается сам факт существования полноценного среднего класса, его перспективы и условия развития. Ведущие специалисты, такие как М.К. Горшков и Н.Е. Тихонова из Института социологии РАН, а также С.В. Мареева из НИУ ВШЭ, подчеркивают многокритериальный и сложный характер этой группы. Например, Наталья Тихонова в своих работах выделяет четыре подгруппы населения в составе среднего класса, демонстрируя его внутреннюю неоднородность. Институт социологии РАН использует комплекс из четырёх критериев: как минимум среднее специальное образование; занятие нефизическим трудом или предпринимательством; уровень благосостояния выше среднего для региона (не ниже медианного); и самоидентификация своего положения в обществе.

Тем не менее, даже при использовании объективных критериев существуют значительные расхождения в оценках численности среднего класса. Это объясняется разнообразием методик и пороговых значений. Например, если по широким критериям дохода и потребления (методика Всемирного банка) к нему можно отнести до 70% россиян, то по комплексным академическим подходам (включающим образование, профессию, доход и самоидентификацию, как у НИУ ВШЭ) эта доля составляет около 30-32%. По подходам, учитывающим уровень сбережений, доля среднего класса может составлять всего 4% населения, что свидетельствует о его крайней уязвимости. Из этого следует, что без чёткого понимания используемой методологии любые статистические данные о среднем классе могут быть интерпретированы по-разному, что затрудняет формирование адекватной государственной политики.

Специфика операциональных и академических определений

Для практических целей и прикладных исследований часто используются операциональные определения, которые позволяют быстро и эффективно выделить средний класс на основе легко измеряемых показателей. Например, НИУ ВШЭ для 2022 года использовал медианный среднедушевой доход по данным «Российского мониторинга экономического положения и здоровья населения» (РМЭЗ НИУ ВШЭ), который составил 23,3 тыс. рублей на одного члена домохозяйства. По этому определению, к среднему классу относятся те, чей доход превышает 1,25 медианы, то есть выше 29 тыс. рублей на члена семьи. Институт социологии РАН в своём исследовании использовал критерий дохода «не ниже медианных» для соответствующего типа поселений, что в среднем составляло около 20 тыс. рублей на человека в месяц.

«РИА Рейтинг» предлагает более широкое, потребительское определение, согласно которому к среднему классу относятся семьи, способные позволить себе покупку автомобиля и квартиры, соответствующей размеру семьи, качественный ежегодный отпуск, при этом после ежемесячных выплат по кредитам у них должно оставаться не менее двух региональных прожиточных минимумов на человека. Эти операциональные определения удобны для мониторинга и формирования государственной политики, но часто не учитывают глубинные социокультурные характеристики, свойственные среднему классу в академическом понимании.

Академические определения, напротив, стремятся к более полному и многомерному описанию. Они рассматривают средний класс как самостоятельную социальную группу, выделяемую не только по уровню дохода, но и по таким признакам, как уровень образования, квалификация труда, участие в управлении, наличие интеллектуального капитала, ценностные ориентации и образ жизни. Такое определение позволяет сравнивать российскую группу с аналогичными социальными группами в других странах и выявлять её уникальные черты.

Юрий Левада справедливо отмечал, что хотя «середина» (средний человек, его ориентиры) существует как социальная группа с общностью интересов и отношением к реформам, она в России ещё не сформировалась. Это указывает на то, что, несмотря на наличие объективно «средних» по доходам и потреблению групп, им часто не хватает консолидированной идентичности и способности к коллективным действиям, что является одной из ключевых характеристик среднего класса в классическом понимании. Исследование Центра изучения социокультурных изменений Института философии РАН (2023 год) показало, что большинство представителей среднего класса (67%) выбирают «особый, российский путь развития», что свидетельствует о специфике их ценностных ориентаций и отличает их от западных моделей.

В конечном итоге, выбор методологии и критериев всегда зависит от цели исследования. Операциональные определения хороши для прикладных задач, тогда как академические позволяют глубже понять социальную сущность и роль среднего класса.

Критерии, структура и динамика среднего класса в современной России

Изучение среднего класса в современной России — это попытка понять сложную и постоянно меняющуюся социальную реальность. Для этого необходимо использовать многомерный подход, который учитывает как материальное благосостояние, так и социально-профессиональные характеристики, образовательный уровень и, конечно, самоощущение людей.

Социально-профессиональный портрет и образовательный капитал

Современный российский средний класс не может быть описан исключительно через призму доходов. Ключевую роль играют его социально-профессиональные характеристики и уровень образования. По данным исследований НИУ ВШЭ, к среднему классу, помимо прочего, относятся:

• Социально-профессиональный статус: руководители различного уровня, профессионалы (высококвалифицированные специалисты в различных областях — IT, медицина, наука, инженерия) и специалисты. Важно отметить, что управленцы высшего звена в крупном и среднем бизнесе, а также высококвалифицированные профессионалы, соответствующие всем трём критериям (профессиональный статус, образование, доход), составляют ядро среднего класса.
• Уровень образования: высшее или незаконченное высшее образование является почти обязательным атрибутом. Это подчеркивает значимость интеллектуального капитала как ресурса для достижения и поддержания статуса среднего класса.
• Занятость: преимущественно нефизический труд, включая как наёмных работников, так и малых предпринимателей. Сфера услуг, инновационные отрасли, образование и здравоохранение — типичные области занятости для представителей этой группы.

Таблица 1: Профили среднего класса в современной России (по методике НИУ ВШЭ, 2022 г.)

Критерий	Описание
Профессиональный статус	Руководители (среднего и высшего звена, за исключением топ-менеджеров крупного бизнеса), высококвалифицированные специалисты, профессионалы в области IT, медицины, науки, инженерии, образования. Малое предпринимательство.
Образование	Высшее или незаконченное высшее образование.
Тип занятости	Преимущественно нефизический труд, интеллектуальная деятельность.
Ценностные ориентации	Ориентация на качественное образование для детей (67%), организованность, самодисциплина, трудолюбие (40%), умение постоять за себя (32%), умственные способности (31%), честность и доброта (29%), деловая хватка (27%). Предпочтение «особого российского пути развития» (67%).

Таким образом, средний класс в России — это не только люди с определённым доходом, но и носители специфического культурного и профессионального капитала, которые отличают их от других социальных групп. Этот нюанс часто упускается при рассмотрении исключительно материальных критериев, хотя именно он определяет устойчивость и потенциал развития данной страты.

Доходно-имущественные критерии и модели потребления

Материальное благосостояние остаётся одним из центральных, хотя и не единственных, критериев определения среднего класса. В России, где наблюдается значительное неравенство, эти показатели имеют особое значение.

Доходы:
Для отнесения к среднему классу по критерию благосостояния необходимо, чтобы среднедушевой доход в семье был не ниже 1,25 медианного по региону. По данным НИУ ВШЭ за 2022 год, медианный среднедушевой доход составил 23,3 тыс. рублей на одного члена домохозяйства. Соответственно, порог для среднего класса составил 29 тыс. рублей.

Имущество и сбережения:
Критерии благосостояния также включают:

• Наличие сбережений: это важный индикатор финансовой устойчивости и планирования будущего.
• Имущество длительного пользования: наличие современной бытовой техники (телевизор, холодильник), автомобиля.
• Недвижимость: благоустроенное жильё, площадь которого соответствует размеру семьи. Для сельских жителей дополнительно учитывается наличие земельного участка и доходы от реализации сельскохозяйственной продукции.
• Субъективная оценка: исследование ВШЭ 2024 года для городского среднего класса использовало субъективную оценку материального положения, где люди должны без затруднений покупать бытовую технику и обладать большим благосостоянием.

Таблица 2: Динамика медианного среднедушевого дохода в России (2013-2022 гг.)

Год	Медианный среднедушевой доход (руб.)	Порог для среднего класса (1,25 медианы, руб.)
2013	Н/Д	Н/Д
2015	Н/Д	Н/Д
2018	Н/Д	Н/Д
2022	23 300	29 125

Примечание: Данные за 2013, 2015, 2018 годы о медианном доходе не были детализированы в предоставленных источниках, приведена только динамика доли среднего класса.

Модели потребления:
Средний класс демонстрирует определённые модели потребления, отличающиеся от других групп. Они склонны к инвестициям в будущее:

• Образование: 67% представителей среднего класса считают приоритетным дать своим детям качественное образование.
• Качественный отдых: ежегодный отпуск, соответствующий их запросам.
• Покупка крупных активов: приобретение жилья, автомобиля.

Эти модели потребления отражают не только уровень дохода, но и ценностные установки, ориентированные на долгосрочное благополучие и социальный рост.

Динамика численности и внутренняя стратификация

Постсоветская Россия стала ареной для бурных социальных изменений, которые не могли не сказаться на численности и структуре среднего класса.

Динамика численности:

• До 2020 года: Средний класс в России составлял менее трети населения, а его рост замедлялся. В период с 2014 по 2018 год доля среднего класса, по методике НИУ ВШЭ, сократилась с 37% до 30%.
• Пандемия COVID-19: Пандемия стала серьёзным испытанием для многих, и часть представителей среднего класса перешла в категорию бедных, что подчеркнуло его уязвимость.
• 2022 год: Несмотря на кризисные явления, доля среднего класса в населении России в 2022 году составила около 32%, что является максимальным показателем примерно за десять лет. Это свидетельствует о некоторой стабилизации и даже росте, возможно, за счёт «подтягивания» к среднему тех, кто ранее находился в зоне неблагополучия. Этому также способствует сокращение доли доходов у «верхних» 20% населения, что подтверждается снижением коэффициента Джини с 0,417 в 2013 году до 0,396 в 2022 году.
• Ретроспектива по НИУ ВШЭ:
  • 2013 год: 28,3%
  • 2015 год: 29,4%
  • 2018 год: 30,3%
  • 2020 год: 30,1%

Внутренняя стратификация:
Средний класс не является монолитной группой. Исследователи выделяют его ядро и периферийные слои.

• Ядро среднего класса: это те, кто соответствует всем ключевым критериям (профессиональный статус, образование, доход). В 2015 году ядро составляло 9,5% от всего населения, а в 2022 году — 9,3%. Это свидетельствует о том, что, несмотря на общий рост доли среднего класса, его наиболее устойчивая и квалифицированная часть сокращается, что является причиной для беспокойства.
• Потенциальный средний класс: Институт социологии РАН выделяет эту группу как тех, кто не соответствует одному из четырёх критериев (за исключением социально-профессионального статуса). Это может быть, например, высококвалифицированный специалист с высоким доходом, но без высшего образования, или человек с высшим образованием и нефизическим трудом, но невысоким доходом.

Расширение средней группы в целом происходит не только за счёт укрепления ядра, но и за счёт «подтягивания» к среднему тех, кто находится в зоне неблагополучия, а также за счёт сокращения высокодоходной группы и верхней страты. При этом первый процесс — «подтягивание» — является более масштабным.

Таблица 3: Динамика доли среднего класса и его ядра в России (по методике НИУ ВШЭ)

Год	Доля среднего класса (%)	Доля ядра среднего класса (%)
2013	28,3	Н/Д
2015	29,4	9,5
2018	30,3	Н/Д
2020	30,1	Н/Д
2022	31,7	9,3

Таким образом, средний класс в России переживает сложную трансформацию. Его численность, по некоторым показателям, растёт, но ядро, обладающее всеми атрибутами стабильности, сокращается, что указывает на его внутреннюю хрупкость и неоднородность. О чём это говорит? О том, что без целенаправленной поддержки его наиболее устойчивой части риски деградации и утраты социального капитала остаются крайне высокими.

Факторы формирования, воспроизводства и трансформации

Феномен среднего класса в России — это не статичное явление, а результат сложного взаимодействия исторических, экономических и социальных сил. Его формирование и трансформация тесно связаны с процессами модернизации, реформами и адаптацией к меняющимся условиям.

Исторические корни и эволюция российского среднего класса

Для понимания современного российского среднего класса важно оглянуться назад и проследить его исторические корни.

В дореволюционной России средний класс, как мы его понимаем сегодня, находился на стадии формирования. С развитием капиталистических отношений начал складываться городской средний слой. В него входили не только купцы и зажиточные ремесленники, но и интеллигенция (учителя, врачи, инженеры), чиновничество (среднее и низшее звено), а также часть квалифицированных рабочих и мелких предпринимателей. Их благосостояние, уровень образования и социальный статус значительно отличались от основной массы крестьянства и пролетариата. Однако вероисповедный фактор играл ключевую роль в отношениях государства с народами, что требовало мер для интеграции различных конфессий в общеимперское пространство и накладывало отпечаток на социальную структуру.

Советский период принёс кардинальные изменения. Классовая структура общества была переосмыслена в духе марксистско-ленинской идеологии, отрицающей наличие среднего класса в западном понимании. Однако социологические исследования, в том числе проведённое в 1990 году международное исследование «Классы и классовое сознание», показали, что в советской социальной структуре существовал феномен, который можно назвать «квази-средним классом». Это были представители интеллигенции (инженеры, врачи, преподаватели), высококвалифицированные рабочие и служащие, которые, несмотря на отсутствие частной собственности на средства производства, обладали высоким образовательным уровнем, стабильной занятостью, относительно высоким доходом (по сравнению с остальным населением) и определённым культурным капиталом. Их образ жизни и ценностные ориентации отличались от массовых, и они могли воспринимать себя как «середину» общества. Этот «квази-средний класс» стал важной отправной точкой для формирования среднего класса в постсоветский период.

Постсоветская Россия ознаменовалась радикальными рыночными реформами, которые привели к быстрой трансформации социальной структуры. С одной стороны, появились новые возможности для предпринимательства и профессионального роста, что способствовало формированию нового среднего класса. С другой стороны, эти реформы сопровождались ростом социального неравенства и разрушением многих социальных лифтов, что делало процесс формирования среднего класса крайне сложным и противоречивым.

Влияние социально-экономических реформ и государственной политики

Современный российский средний класс — это во многом продукт социально-экономических реформ последних десятилетий.

• Рыночные реформы и развитие экономики: Переход к рыночной экономике открыл двери для частного предпринимательства и создал новые сектора экономики, особенно третичный сектор (услуги). Рост числа менеджеров, специалистов, IT-профессионалов, работников сферы услуг стал одним из главных драйверов формирования среднего класса. Эти новые профессиональные группы, обладая высоким образовательным и человеческим капиталом, смогли адаптироваться к новым условиям и обеспечить себе стабильный доход и достойный уровень жизни.
• Изменения в структуре занятости: Наблюдается постепенное смещение от индустриальной к постиндустриальной экономике, где востребованы работники умственного труда. Это создаёт благоприятные условия для расширения среднего класса, основанного на интеллектуальной деятельности и квалифицированном труде.
• Государственная политика: Государство в России демонстрирует политическую направленность на формирование и поддержку среднего класса. Это проявляется, в частности, через:
  • Программы поддержки малого и среднего предпринимательства (МСП): МСП часто рассматривается как ключевое звено в формировании среднего класса. Государственные программы направлены на создание благоприятных условий для его развития.
  • Налоговые льготы и преференции: Хотя эти меры могут меняться (например, ожидается повышение ставки НДС и сокращение порога для освобождения от НДС для упрощенцев с 2026 года), в целом государство стремится стимулировать экономическую активность среднего слоя.
  • Национальные проекты: Программы, такие как «Национальный проект «Демография»», направлены на поддержку семьи и увеличение рождаемости, что косвенно влияет на благосостояние среднего класса.
  • Поддержка образования и науки: Увеличение затрат на науку до 2% ВВП к 2030 году и программа «Приоритет-2030» для университетов способствуют формированию интеллектуальной элиты, которая является важной частью среднего класса.

Однако влияние государственной политики не всегда однозначно позитивно. Некоторые меры, такие как повышение налогов или реформы в социальной сфере, могут создавать риски для благосостояния и стабильности среднего класса. Какой важный нюанс здесь упускается? То, что эффективность этих мер часто зависит не только от их наличия, но и от прозрачности, адресности и стабильности их реализации, что определяет реальный уровень доверия и предсказуемости для среднего класса.

Сравнительный анализ формирования среднего класса: мировой опыт

Сравнительный анализ с мировым опытом позволяет лучше понять специфику российского среднего класса.

• Западная Европа и США: В этих регионах массовый средний класс формировался в первой половине XX века, чему способствовали:
  • Развитие третичного сектора экономики: рост числа служащих, менеджеров, специалистов.
  • Изменение производственных отношений: индустриализация и постиндустриализация.
  • Социально-экономическая политика: «Новый курс Рузвельта» в США (с 1930-х годов) и «государства всеобщего благосостояния» в Западной Европе (с 1950-х годов) активно поддерживали средний класс через программы стабилизации доходов, создания рабочих мест, развития всеобщего здравоохранения, систем социального обеспечения, расширения государственного образования и жилищные программы. Эти меры снижали риски и расходы, способствуя его росту.
• Страны БРИКС: Опыт формирования среднего класса в странах БРИКС (Бразилия, Индия, Китай, ЮАР) также интересен. В этих странах, как и в России, наблюдается быстрый экономический рост и модернизация, но при этом сохраняется значительное социальное неравенство. Средний класс здесь часто является более хрупким и менее консолидированным, чем в развитых странах, что обусловлено незавершённостью структурных реформ и высокой социальной поляризацией.

Уроки истории:
Исторический опыт стратификации послевоенной Италии, разделённой на два крупных региона (промышленный север и аграрный юг), может служить примером для изучения региональных особенностей среднего класса. Различия в экономической структуре и культуре приводили к формированию разных типов среднего класса.

Сравнительный анализ показывает, что российский средний класс находится в уникальном положении. Он унаследовал черты советского «квази-среднего класса» (ориентация на образование, культурный капитал) и одновременно адаптируется к условиям рыночной экономики. Однако ему ещё предстоит пройти путь консолидации и формирования общих интересов, чтобы стать полноценным социальным актором, способным влиять на развитие страны.

Роль среднего класса в социально-экономическом развитии и гражданском обществе

Средний класс, по своей природе, является важнейшим нервным узлом любого современного общества. Он выступает не только как экономический двигатель, но и как фундамент социальной стабильности и активного гражданского участия. В современной России его роль особенно многогранна и значима.

Средний класс как стабилизатор и двигатель прогресса

Исторический опыт развитых стран убедительно доказывает: чем шире и устойчивее средний класс, тем стабильнее общество. Представители среднего класса, как правило, имеют достаточно ресурсов для удовлетворения базовых потребностей и определённый запас прочности, что снижает их склонность к радикальным социальным потрясениям. Они ценят порядок, предсказуемость и эволюционный путь развития, выступая своего рода «буфером» между поляризованными высшими и низшими слоями общества.

• Стабилизация общественного порядка: Средний класс, составляя большинство населения, способен выполнять роль стабилизатора общественного порядка. Его представители, ориентированные на благополучие и стабильность, заинтересованы в сохранении существующей системы, которая позволяет им реализовывать свои жизненные стратегии. Они редко склонны к экстремизму и деструктивным действиям, предпочитая эволюционные изменения.
• Двигатель прогресса: Обладая, как правило, высшим образованием и значительным материальным и интеллектуальным капиталом, средний класс является основным носителем инноваций и квалифицированной рабочей силы. Его представители стремятся к профессиональному росту, инвестируют в образование своих детей, повышают свою квалификацию, что напрямую способствует росту производительности труда и технологическому прогрессу. Для них важными факторами успеха являются организованность, самодисциплина и трудолюбие (40%), умение постоять за себя (32%), умственные способности (31%), честность и доброта (29%), а также деловая хватка (27%). Эти качества не только помогают им преуспевать, но и служат примером для всего общества, стимулируя развитие.
• Формирование рыночной экономики: Успешное развитие среднего класса способствует становлению и укреплению рыночной экономики. Его представители являются активными потребителями, инвесторами и налогоплательщиками, что обеспечивает динамику экономического роста. Их потребность в качественных товарах и услугах стимулирует развитие малого и среднего бизнеса, создавая новые рабочие места и укрепляя конкуренцию.

Вклад в гражданское общество и политическую активность

Средние слои общества являются ключевым элементом гражданского общества и признаком современного развитого государства. Именно из этой группы выходят наиболее активные и сознательные граждане.

• Источники гражданского общества: Обладая значительным интеллектуальным и материальным капиталом, средний класс является одним из основных источников формирования гражданского общества. Его представители, как правило, имеют время, ресурсы и мотивацию для участия в общественной жизни. Они формируют общественные организации, волонтёрские движения, экспертные сообщества, тем самым создавая горизонтальные связи и укрепляя социальную ткань.
• Политическая активность и самоидентификация: Средний класс часто выступает как наиболее активная, самостоятельная и рациональная часть общества. Хотя в России общность интересов и отношение к проводимым реформам ещё не полностью сформировались, самоидентификация со средним классом уже является важным фактором. Это способствует росту социальной мобильности и формированию запроса на более эффективное управление, прозрачность и подотчётность власти.
• Ценностные ориентации: Исследования показывают, что средний класс в первую очередь стремится дать детям качественное образование (67%). Это не просто индивидуальная цель, а общественная ценность, которая способствует развитию человеческого капитала страны. Также для этой группы характерны ценности саморазвития, ответственности и независимости, что является основой для активного гражданского участия.

Государственная поддержка и её влияние на средний класс

Государство в России демонстрирует политическую направленность на формирование и поддержку среднего класса, осознавая его ключевую роль в стабильности и развитии страны.

• Программы поддержки МСП: Одним из основных каналов поддержки является развитие малого и среднего предпринимательства, которое рассматривается как социальный лифт для среднего класса. Государство предоставляет различные субсидии, льготные кредиты и консультационную помощь.
• Национальные проекты: Ряд национальных проектов направлен на создание благоприятных условий для жизни и развития среднего класса. Например, Национальный проект «Демография» включает меры по стимулированию рождаемости и поддержке семей с детьми. Для демографического развития и поддержки семьи в России необходима координация усилий государства, бизнеса, гражданского общества, традиционных религиозных организаций и средств массовой информации.
• Инвестиции в человеческий капитал: Программа «Приоритет-2030» направлена на формирование в России группы университетов-лидеров, способных генерировать новые знания, технологии и кадры для социально-экономического развития регионов и страны в целом. Университеты активно участвуют в этой программе, становясь ключевыми участниками социально-экономического развития регионов и трансформируясь в центры научно-технологического и социально-экономического развития страны. К 2030 году запланировано увеличение затрат на науку в России до 2% ВВП, что также способствует развитию высококвалифицированных специалистов, составляющих основу среднего класса.

Однако эффективность государственной поддержки может быть неоднозначной. Например, ожидаемое повышение ставки НДС до 22% и сокращение порога для освобождения от НДС для упрощенцев (с 60 млн до 10 млн рублей) с 2026 года могут повлиять на часть среднего класса, занятого в малом бизнесе, увеличивая их налоговую нагрузку и снижая рентабельность. Это подчёркивает необходимость постоянного мониторинга и корректировки государственной политики, чтобы она действительно способствовала укреплению, а не ослаблению среднего класса.

Вызовы, проблемы и перспективы среднего класса в России

Средний класс в России, несмотря на свою значимость для стабильности и развития, сталкивается с рядом серьёзных вызовов и проблем, которые могут повлиять на его перспективы в условиях текущей экономической и геополитической неопределённости.

Экономические и социальные риски

Современная российская экономика и социальная сфера генерируют целый комплекс рисков для среднего класса.

• Малочисленность и уязвимость: Малочисленность среднего класса и его сокращение в условиях кризиса вызывают серьёзные опасения, поскольку эта социальная категория является залогом стабильного развития государства. Доля среднего класса в населении России сократилась с 37% в 2014 году до 30% в 2018 году. Хотя в период 2020-2022 годов общая доля среднего класса выросла с 30,1% до 31,7%, его ядро уменьшилось с 9,5% до 9,3%. Это говорит о том, что рост происходит за счёт менее стабильных, периферийных слоёв, что делает весь средний класс более хрупким.
• Пандемия COVID-19: Пандемия коронавируса стала серьёзным шоком для экономики и привела к тому, что часть представителей среднего класса перешла в категорию бедных, утратив накопленные ресурсы и стабильность.
• Налоговая политика: С 2026 года ожидается повышение ставки НДС до 22% и сокращение порога для освобождения от НДС для упрощенцев (с 60 млн до 10 млн рублей). Эти меры, направленные на пополнение бюджета, могут негативно сказаться на малом и среднем бизнесе, составляющем значительную часть среднего класса, увеличивая их финансовую нагрузку.
• Инфляция и рост издержек: Актуальные экономические риски включают рост цен на топливо, тарифы и услуги терминалов, что увеличивает операционные расходы для предпринимателей и снижает покупательную способность населения. Укрепление рубля, хотя и имеет свои плюсы, снижает рентабельность экспорта для малого и среднего агробизнеса, часть которого также относится к среднему классу.
• Санкционные ограничения: Санкции увеличивают издержки через посредников, усложняют логистику и доступ к технологиям, что также оказывает давление на средний бизнес и, следовательно, на средний класс.
• Демографическая убыль: С 2017 года Российская Федерация переживает депопуляцию, то есть естественную убыль населения. По данным Росстата, в 2023 году естественная убыль составила 499,6 тыс. человек. По прогнозу Росстата (2022 год), к началу 2046 года численность населения России (по среднему варианту) может составить 138,8 млн человек. Депопуляция ведёт к сокращению трудовых ресурсов, старению населения и увеличению нагрузки на социальные системы, что косвенно влияет на благосостояние среднего класса.
• Реформы социальной сферы: Социальные риски включают повышение пенсионного возраста, что изменяет жизненные стратегии и ожидания представителей среднего класса. Дискуссии о возможном продлении школьного обучения до 12 лет также вызывают опасения относительно доступности и качества образования. Утверждения о «введении полностью платного здравоохранения и образования» не подтверждаются как актуальные или планируемые государственные инициативы, но выражают общие опасения населения относительно будущего социальной сферы.

Политические риски и проблемы самоидентификации

Помимо экономических и социальных, российский средний класс подвержен и политическим рискам.

• Централизация и персонификация власти: Политические риски обусловлены централизацией и персонификацией политической власти, что может ограничивать возможности для гражданского участия и снижать влияние среднего класса на принятие решений. В условиях ограниченного политического плюрализма средний класс может испытывать трудности с артикуляцией и защитой своих интересов.
• Проблемы самоидентификации: Несмотря на наличие объективных критериев, слой населения, обладающий как доходно-имущественными показателями, так и общностью интересов и отношением к реформам, в России ещё не сформировался. Это означает, что средний класс остаётся внутренне разрозненным, не всегда осознавая себя как единую силу. Отсутствие консолидированной идентичности и общих интересов ослабляет его способность к коллективным действиям и влиянию на политический процесс. Исследовательское внимание к перспективам среднего класса преимущественно сосредоточено на слое малых и средних предпринимателей, с которыми связывались надежды на быстрое формирование среднего класса, хотя они не всегда являются основным звеном в этом процессе, что указывает на узость фокуса.

Прогнозы и сценарии развития

Перспективы развития среднего класса в России тесно связаны с общим социально-экономическим и геополитическим контекстом.

• Экономический рост: Прогнозируется, что экономический рост в России временно замедлится до 0,5–1,0% в 2025 году и 0,5–1,5% в 2026 году, но вернётся к потенциальным темпам роста в 1,5–2,5% в год к 2027 году. Умеренный рост, а не резкий подъём, будет означать, что расширение среднего класса будет происходить медленно, в основном за счёт «подтягивания» нижних слоёв, а не за счёт значительного увеличения благосостояния.
• Потребительский и инвестиционный спрос: В базовом сценарии темпы увеличения потребительского и инвестиционного спроса в 2025–2026 годах будут более умеренными, чем в 2023–2024 годах. Это может замедлить развитие малого и среднего бизнеса, а также снизить возможности для накопления сбережений и инвестиций для среднего класса.
• Сценарии трансформации: В условиях геополитической напряжённости и экономических санкций средний класс будет вынужден адаптироваться к новым реалиям. Это может привести к переориентации на внутренний рынок, развитию новых ниш в экономике, а также к усилению роли государства в регулировании экономических процессов. Существует риск дальнейшего сокращения ядра среднего класса, если экономическая нестабильность сохранится, или, наоборот, его укрепления, если государственная политика будет целенаправленно создавать благоприятные условия для его развития.

Таким образом, средний класс в России находится на перепутье. Его будущее зависит от множества факторов, включая экономическую динамику, эффективность государственной политики и способность к самоорганизации и консолидации. Каким образом можно обеспечить его устойчивый рост и развитие в условиях, когда внешние и внутренние факторы постоянно меняются?

Региональные особенности среднего класса в России

Россия — страна с огромной территорией и колоссальными региональными различиями. Естественно, что такой сложный социальный феномен, как средний класс, не может быть однородным по всей стране. Эмпирические исследования убедительно показывают наличие значительных территориальных различий в условиях формирования, структуре и функционировании среднего класса.

Влияние региональной экономики и структуры занятости

Региональная экономическая структура играет ключевую роль в формировании среднего класса.

• Крупные городские агломерации (Москва, Санкт-Петербург): В столицах и крупных мегаполисах наблюдается наибольшая концентрация среднего класса. Здесь развиты высокотехнологичные отрасли, сфера услуг, финансовый сектор, что создаёт высокий спрос на квалифицированных специалистов, менеджеров, IT-профессионалов. Уровень доходов здесь значительно выше, доступ к качественному образованию и развитой инфраструктуре также способствует формированию более многочисленного и стабильного среднего класса.
• Регионы с развитой добывающей промышленностью: В таких регионах (например, нефтегазодобывающие субъекты) формируется специфический средний класс, представленный высокооплачиваемыми специалистами в добывающих отраслях, инженерами, управленцами. Их благосостояние может быть высоким, но их профессиональный профиль и ценностные ориентации могут отличаться от среднего класса в постиндустриальных регионах.
• Аграрные и депрессивные регионы: В регионах с преимущественно аграрной экономикой или с высоким уровнем безработицы средний класс значительно малочисленнее и более уязвим. Здесь доминируют низкоквалифицированный труд, низкие доходы и ограниченный доступ к качественным социальным услугам. В таких условиях формирование устойчивого среднего класса затруднено.
• Уровень урбанизации: Чем выше уровень урбанизации, тем больше возможностей для формирования среднего класса. Города являются центрами экономической активности, образования и культуры, привлекая квалифицированные кадры.
• Доминирующие отрасли: Регионы, где преобладают отрасли с высокой добавленной стоимостью (например, IT, инновационное производство, креативные индустрии), будут иметь более развитый и многочисленный средний класс, чем регионы с устаревшей промышленностью или сырьевой экономикой.

Например, для сельских жителей критерий благосостояния дополнительно включает земельный участок и доходы от реализации сельскохозяйственной продукции, что отражает специфику их экономического положения и образа жизни.

Кейсы и примеры региональных исследований

Региональные исследования позволяют уловить нюансы и уникальные черты среднего класса в конкретных условиях.

• Новосибирск: Исследование городского среднего класса в Новосибирске, проведённое С.А. Ильиных из Новосибирского государственного университета экономики и управления, подтверждает внимание к специфике формирования этой группы на местном уровне. Новосибирск, будучи крупным научным и образовательным центром, имеет свой собственный пул высококвалифицированных специалистов, научных работников, преподавателей, которые составляют значительную часть местного среднего класса. Их профессиональная деятельность, культурные запросы и жизненные стратегии могут отличаться от, например, среднего класса в регионах с преобладанием добывающей промышленности.
• Другие региональные кейсы: Хотя детальные описания конкретных кейсов не были предоставлены в исходных данных, можно предположить, что в регионах с развитым туристическим сектором (например, Краснодарский край) формируется средний класс, ориентированный на сферу услуг и малый бизнес в этой отрасли. В регионах с крупными оборонными предприятиями (например, Урал, некоторые города Центральной России) средний класс может быть представлен высококвалифицированными инженерами и рабочими, чьё благосостояние зависит от государственных заказов.

Таблица 4: Гипотетические региональные профили среднего класса в России

Тип региона	Доминирующая экономика	Ключевые представители среднего класса	Специфика
Мегаполисы	Услуги, IT, финансы	Топ-менеджеры, IT-специалисты, предприниматели	Высокие доходы, акцент на образование и культуру, высокая мобильность, развитое гражданское общество
Сырьевые регионы	Добыча полезных ископаемых	Инженеры, высокооплачиваемые рабочие, управленцы в добыче	Высокие зарплаты, но ограниченный выбор профессий, зависимость от цен на сырьё, возможная «вахтовая» модель занятости
Промышленные регионы	Машиностроение, ОПК	Квалифицированные инженеры, технологи, руководители цехов	Стабильная занятость, но возможная зависимость от гособоронзаказа, необходимость переквалификации
Аграрные регионы	Сельское хозяйство	Крупные фермеры, агрономы, ветеринары, учителя	Связь с землёй, важность сельскохозяйственных доходов, меньшая численность и доходы среднего класса
Научные центры	Наука, образование, инновации	Учёные, преподаватели вузов, разработчики, IT-специалисты	Высокий интеллектуальный капитал, ориентация на инновации, академическая мобильность

Изучение региональных особенностей среднего класса признаётся перспективным направлением исследования, поскольку оно позволяет более точно понять его структуру, потребности и потенциал в масштабах всей страны. Отсутствие единого подхода к анализу среднего класса на федеральном уровне лишь подчёркивает необходимость углублённого регионального анализа, чтобы избежать упрощений и получить более реалистичную картину. Ведь то, что работает в Москве, не всегда применимо в далёких регионах, не так ли?

Историческая ретроспектива и сравнительный анализ среднего класса

Феномен среднего класса не является изобретением современности, а его корни уходят глубоко в историю различных обществ. Понимание его эволюции и сравнение с мировым опытом позволяют выявить как универсальные закономерности, так и уникальные российские особенности.

Вопрос о существовании среднего класса и сам термин возникли давно

Вопрос о существовании среднего класса и сам термин возникли давно, а его роль в общественно-политической жизни развитых стран широко обсуждается в отечественной и зарубежной литературе. Хотя точная дата возникновения термина «средний класс» не указывается в доступных источниках, он активно дискутируется с первой половины XX века, а в России научные подходы к его изучению начали развиваться ещё в XIX веке.

• Классические подходы: В XIX веке такие мыслители, как Карл Маркс, рассматривали «мелкую буржуазию» как промежуточный класс, не имеющий чёткого места в антагонистической классовой борьбе. Макс Вебер расширил эту концепцию, включив в стратификацию не только экономические, но и статусные, а также политические критерии, что позволило выделить средний класс как самостоятельную социальную группу, определяемую по престижу, образованию и образу жизни.
• Дореволюционная Россия: До 1917 года в Российской империи, с развитием капитализма, начал формироваться городской средний слой. В него входили интеллигенция (врачи, учителя, инженеры), чиновничество, зажиточное купечество, а также часть квалифицированных рабочих и мелких предпринимателей. Их благосостояние и социальный статус отличались от основной массы крестьянства и пролетариата. Однако формирование этого слоя было замедлено особенностями российского развития, включая сословную структуру и значительное влияние государства. Вероисповедный фактор также играл ключевую роль в отношениях государства с народами, что требовало мер для интеграции различных конфессий в общеимперское пространство и накладывало отпечаток на социальную структуру.
• Советский период: После Октябрьской революции 1917 года официальная идеология отрицала существование классов в западном понимании, однако, как уже отмечалось, в советской социальной структуре существовал «квази-средний класс» из интеллигенции и высококвалифицированных работников, чей образ жизни и образовательный уровень качественно отличались от других групп. Этот слой, несмотря на отсутствие частной собственности, играл важную роль в культурной и научно-технической жизни страны.

Формирование среднего класса в США и Западной Европе

Формирование массового среднего класса в США и Западной Европе в первой половине XX века было обусловлено рядом факторов, которые стали уроками для многих стран, включая Россию.

• Изменение производственных отношений и развитие третичного сектора: Рост индустриализации и последующее развитие постиндустриальной экономики привели к увеличению числа рабочих мест в сфере услуг, управлении, науке, образовании и здравоохранении. Это создало новые профессиональные категории – менеджеров, специалистов, служащих – которые стали основой среднего класса. В первой половине XX века, например, к среднему классу во Франции относили ремесленников, чиновников, служащих, работников здравоохранения, представителей литературной среды и мелких предпринимателей.
• Политическая направленность на социально-экономические изменения: Государственная политика сыграла решающую роль в укреплении среднего класса.
  • США (с 1930-х гг., «Новый курс Рузвельта»): Программы, такие как Civilian Conservation Corps (CCC), Public Works Administration (PWA) и Social Security Act, были направлены на стабилизацию доходов, создание рабочих мест и формирование системы социальной защиты. Эти меры косвенно, но очень эффективно поддерживали средний класс, снижая риски и обеспечивая минимальный уровень благосостояния.
  • Западная Европа (с 1950-х гг., «государства всеобщего благосостояния»): Послевоенное восстановление и развитие «государств всеобщего благосостояния» (Welfare States) привели к сдвигу приоритетов государственной социально-экономической политики. Фокус сместился от помощи бедным к всесторонней поддержке среднего класса. Это включало развитие всеобщего здравоохранения, систем социального обеспечения (пенсии, пособия по безработице), расширение государственного образования и жилищные программы. Все это способствовало сохранению и росту среднего класса, снижая социальные риски и расходы граждан.

Сравнительный анализ формирования среднего класса: мировой опыт

Сравнение российского опыта с мировым позволяет выделить как общие закономерности, так и уникальные черты.

• Общие закономерности: Как и в развитых странах, в России формирование среднего класса тесно связано с развитием рыночной экономики, ростом сферы услуг и повышением роли интеллектуального труда. Образование и профессиональная квалификация становятся ключевыми ресурсами для социальной мобильности.
• Уникальные российские особенности:
  • «Незавершённость» формирования: В отличие от западных стран, где средний класс формировался десятилетиями и имел время для консолидации, в России этот процесс был ускорен, что привело к его внутренней неоднородности и отсутствию единой самоидентификации. Слой населения, обладающий как доходно-имущественными показателями, так и общностью интересов и отношением к реформам, в России ещё не сформировался.
  • Влияние «квази-среднего класса»: Наличие советского «квази-среднего класса» оказало влияние на ценностные ориентации нового среднего класса, сохранив акцент на образовании, культуре и интеллектуальном развитии.
  • Зависимость от государства: В России средний класс зачастую более зависим от государства (через государственные корпорации, бюджетный сектор, программы поддержки), чем в странах с развитыми частными рынками.
  • «Особый путь»: Исследование Центра изучения социокультурных изменений Института философии РАН (2023 год) показало, что большинство представителей среднего класса (67%) выбирают «особый, российский путь развития» для страны и лично для себя, практически отвергая западные модели. Это свидетельствует о специфике ценностных ориентаций и культурного самосознания.
• Опыт БРИКС: В сравнении со странами БРИКС, Россия имеет схожие вызовы в виде высокого социального неравенства и необходимости модернизации экономики. Однако уровень развития институтов гражданского общества и степень консолидации среднего класса могут существенно различаться.

Историческая ретроспектива и сравнительный анализ подчёркивают, что средний класс является не просто статистическим показателем, а живым, развивающимся социальным организмом, формирование которого глубоко укоренено в культурно-историческом контексте каждой страны.

Заключение

Анализ среднего класса в современной России раскрывает перед нами сложную, динамичную и многоаспектную картину. Это не просто статистическая категория, а жизненно важный элемент социальной структуры, чьё формирование, развитие и трансформации глубоко укоренены в историческом, экономическом и социокультурном контексте страны.

Мы увидели, что понятие «средний класс» далеко не однозначно: существуют серьёзные дискуссии между объективными и субъективными критериями, операциональными и академическими определениями. Разница в оценках его численности — от 4% до 70% населения — ярко демонстрирует эту методологическую неопределённость. Тем не менее, наиболее комплексные подходы, учитывающие доход, образование, профессиональный статус и самоидентификацию, показывают, что доля среднего класса в России составляет около 30-32%, хотя его ядро, наиболее стабильная и квалифицированная часть, имеет тенденцию к сокращению.

Историческая ретроспектива выявила как преемственность от дореволюционных «средних слоёв» и советского «квази-среднего класса», так и кардинальные разрывы, вызванные рыночными реформами. Современный российский средний класс, как показал сравнительный анализ, имеет свои уникальные черты, отличающие его от западных аналогов и даже от соседей по БРИКС. Он ещё не достиг той степени консолидации интересов и самоидентификации, которая присуща среднему классу в развитых демократиях, что отчасти объясняется его ориентацией на «особый, российский путь развития».

Роль среднего класса в социально-экономическом развитии и формировании гражданского общества неоспорима. Он выступает стабилизатором общественного порядка, драйвером экономического прогресса, основным источником человеческого и интеллектуального капитала. Его стремление к качественному образованию, самодисциплине и трудолюбию является ценнейшим ресурсом для страны. Государство, осознавая эту роль, предпринимает усилия по его поддержке через программы МСП, национальные проекты и инвестиции в науку.

Однако средний класс в России сталкивается с серьёзными вызовами: экономическими рисками, такими как изменения в налоговой политике, инфляция и санкции; социальными проблемами, включая демографическую убыль и потенциальные реформы в сферах образования и здравоохранения; а также политическими рисками, связанными с централизацией власти. Эти факторы ставят под угрозу его стабильность и численность. Прогнозы умеренного экономического роста до 2027 года указывают на то, что укрепление среднего класса будет медленным и потребует целенаправленных усилий.

Региональные особенности добавляют сложности в понимание среднего класса, подчёркивая необходимость дифференцированного подхода к его анализу и поддержке. Экономическая структура, уровень урбанизации и доминирующие отрасли в каждом регионе формируют свой уникальный профиль среднего класса.

Таким образом, средний класс в современной России представляет собой сложный и противоречивый феномен, находящийся в процессе постоянной трансформации. Его будущее зависит от множества факторов, включая макроэкономическую стабильность, эффективность государственной политики, способность к самоорганизации и формированию общих интересов. Дальнейшие исследования должны быть направлены на более глубокий анализ его внутренней структуры, ценностных ориентаций, политической активности, а также на разработку более точных региональных моделей, что позволит лучше понять этот ключевой элемент российского общества.

Список использованной литературы

1. Гидденс Э. Социология. М.: Едиториал УРСС, 1999. 704 с.
2. Горшков М.К. Некоторые методологические аспекты анализа среднего класса России // Социс. 2000. №3. С.4.
3. Дилигенский Г.Г. Люди среднего класса. М.: Институт фонда «Общественное мнение», 2002. 285 с.
4. Дмитриев М.Э., Мисихина С.Г. Прощай, нищета! URL: http://www.csr.ru/index.php/ru/published-works/media/291-2013-03-28-08-08-08 (дата обращения: 29.10.2025).
5. Иноземцев В.Л. Классовый аспект бедности в постиндустриальных обществах // Социс. 2000. №8. С.18.
6. Путин В.В. Россия сосредотачивается — вызовы, на которые мы должны ответить // Известия. 2012. №1.
7. Тихонова Н.Е. Российский средний класс: особенности мировоззрения и факторы социальной мобильности // Социс. 2000. С.13.
8. Федоров Е. Средний класс в России: вчера, сегодня… завтра. URL: http://expert.ru/south/2013/01/srednij-klass-v-rossii-vchera-segodnya__-zavtra/ (дата обращения: 29.10.2025).
9. Невелик и нестабилен: эксперты Вышки изучили структуру и динамику численности российского среднего класса. URL: https://www.hse.ru/news/2020/10/13/408906911.html (дата обращения: 29.10.2025).
10. В ВШЭ оценили размер среднего класса в России в 2022 году. Кто составляет его ядро и почему оно уменьшается. URL: https://www.hse.ru/news/2023/12/29/886369042.html (дата обращения: 29.10.2025).
11. Формирование среднего класса в России. URL: https://www.hse.ru/data/2010/06/07/1210875953/middle_class_russia.pdf (дата обращения: 29.10.2025).
12. СРЕДНИЙ КЛАСС В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ: 10 ЛЕТ СПУСТЯ. URL: https://www.hse.ru/data/2016/01/22/1138241935/Doklad_ISR_RAN_final.pdf (дата обращения: 29.10.2025).
13. Заседание Совета по реализации государственной демографической и семейной политики. URL: http://kremlin.ru/events/president/news/75338 (дата обращения: 29.10.2025).
14. Новое в российском законодательстве (ежедневно). Выпуск за 28 октября 2025 года. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_283526/ (дата обращения: 29.10.2025).
15. Демографическое прогнозирование: проблемы народонаселения. Заседание Президиума, посвящённое демографической ситуации в России, состоялось в РАН. URL: https://new.ras.ru/news/demograficheskoe-prognozirovanie-problemy-narodonaseleniya-zasedanie-prezidimuma-posvyashchennoe-demograficheskoy-situatsii-v-rossii-sostoyalos-v-ran/ (дата обращения: 29.10.2025).
16. Эксперт ВШГУ предложила новые концепты формирования управленческого резерва системы образования. URL: https://vshgu.ranepa.ru/news/ekspert-vshgu-predlozhila-novye-kontsepty-formirovaniya-upravlencheskogo-rezerva-sistemy-obrazovaniya/ (дата обращения: 29.10.2025).
17. Денис Мантуров, Дмитрий Чернышенко и Валерий Фальков выступили на большой конференции «Приоритет – технологическое лидерство», посвященной пятилетию госпрограммы. URL: https://minobrnauki.gov.ru/press_center/news/113220/ (дата обращения: 29.10.2025).
18. Справочная информация: «Среднемесячная заработная плата в целом по Российской Федерации». URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_164893/ (дата обращения: 29.10.2025).
19. Ваши ответы важны для страны: для чего Росстат проводит опросы населения. URL: https://rosstat.gov.ru/announcements/107011 (дата обращения: 29.10.2025).
20. Средний класс как нормативная модель. URL: https://publications.hse.ru/articles/60076751 (дата обращения: 29.10.2025).
21. Средний класс в России: проблемы и перспективы. URL: https://publications.hse.ru/books/60076751 (дата обращения: 29.10.2025).
22. Средний класс: теория и реальность. URL: https://publications.hse.ru/books/31753761 (дата обращения: 29.10.2025).
23. Специфическая роль среднего класса как элемента формирующегося гражданского общества. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/spetsificheskaya-rol-srednego-klassa-kak-elementa-formiruyuschegosya-grazhdanskogo-obschestva (дата обращения: 29.10.2025).
24. Средний класс: эволюция понятия. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sredniy-klass-evolyutsiya-ponyatiya (дата обращения: 29.10.2025).
25. Российский средний класс как опора гражданского общества. URL: https://ecsocman.hse.ru/data/2015/03/10/1254332213/HULIO_E_A_.pdf (дата обращения: 29.10.2025).
26. «Российский средний класс: социологическое наблюдение». URL: https://www.observo.ru/article/srednij-klass-rossii-sociologicheskoe-nablyudenie (дата обращения: 29.10.2025).
27. Становление и развитие концепции среднего класса в России. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/stanovlenie-i-razvitie-kontseptsii-srednego-klassa-v-rossii (дата обращения: 29.10.2025).
28. Перспективы среднего класса в современном российском обществе. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/perspektivy-srednego-klassa-v-sovremennom-rossiyskom-obschestve (дата обращения: 29.10.2025).
29. Место и роль среднего класса в формировании гражданского общества в России. URL: https://www.dissercat.com/content/mesto-i-rol-srednego-klassa-v-formirovanii-grazhdanskogo-obshchestva-v-rossii (дата обращения: 29.10.2025).
30. Средний класс в современном российском обществе: проблемы и основные достижения эмпирических исследований. URL: https://www.jour.soc.msu.ru/file/article/3074/2013-1-31.pdf (дата обращения: 29.10.2025).
31. Региональные аспекты изучения российского среднего класса. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/regionalnye-aspekty-izucheniya-rossiyskogo-rossiyskogo-srednego-klassa (дата обращения: 29.10.2025).