Пример готового реферата по предмету: Естествознание
Содержание
1. Введение ……………………………………………………………………………………….. стр. 2
2. Основная часть:
- 2.1. Принципы и методы управления химическим процессом ………… стр. 4
2.2. Влияние температуры на скорость химических реакций …………….. стр. 9
2.3. Электролиз ……….…………………………………………………….. стр. 14
2.4. Радиационно-химические процессы …………………………………………….стр. 16
2.5. Растворитель как средство управления химическими процессами…стр. 18
2.6. Современный катализ ………………………………………………………………… стр. 20
3. Заключение …………………………………………………………………………………..стр. 23
4.
Список литературы ……………………………………………………………………….стр. 25
Выдержка из текста
1. Введение
Учение о химическом процессе характеризуется взаимодействием физики, химии и биологии и базируется на идеях химической термодинамики и кинетики, которые обычно рассматриваются в физической химии.
Химический процесс всегда был в центре внимания химиков. Однако понимание его сущности стало возможным лишь в конце XIX в., а современное представление о том, что такое химический процесс, сложилось в 1950-х гг.
Условия среды на Земле таковы, что молекулы непрерывно разрушаются и снова образуются. Если бы температура Земли была значительно выше, например как температура поверхности Солнца, то многие молекулы никогда бы не образовались из-за слишком сильного теплового возбуждения (атомы не могли бы оставаться друг возле друга), а если бы температура Земли была гораздо ниже, молекулы, соединяясь, образовали бы твердые тела и кристаллы и никакие изменения не происходили. Температура на Земле такова, что энергии достаточно для разрушения некоторых молекул, однако количество энергии не слишком велико, благодаря чему большинство соединений может существовать в течение какого-то времени. Создание и разрушение молекул сообщают постоянные изменения окружающей среде и создают тем самым возможность жизни.
Одно из важнейших следствий образования молекул состоит в высвобождении энергии. Этот процесс особенно нагляден при сжигании угля или других веществ. Горение любого типа связано с образованием новых молекул и, следовательно, с выделением тепловой энергии. Рассмотрим подробнее, как и почему высвобождается энергия при соединении атомов в молекулы. Понятно, что для разрыва химической связи требуется некоторое количество энергии и такое же ее количество высвобождается при образовании связи. Таким образом, нужно затратить энергию, чтобы разделить молекулу на атомы, и энергия выделяется, когда атомы образуют молекулу. Эта энергия проявляется в различных формах, например в виде колебаний. Когда атомы соединяются, образующаяся молекула начинает колебаться в результате сильного столкновения атомов. Вообще, когда атомы образуют молекулу, энергия высвобождается и обычно проявляется в форме движения, что эквивалентно теплоте. В некоторых особых случаях энергия связи не превращается в теплоту: химические реакции присоединения происходят таким образом, что энергия, выигранная при образовании молекул, передается молекулам другого рода, т.е. энергия образования молекулы запасается в другой молекуле, а не растрачивается в виде теплоты.
Список использованной литературы
Горелов А.А.. Концепции современного естествознания. М., Центр, 1997.
2.Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. М., ЮНИТИ-ДАНА, 2007.
3. Карпеков С. Х. Основные концепции естествознания. Изд.3-е. — М.: Академический Проект, 2004.
4. В.П. Бондарев Концепции современного естествознания М.: Альфа-М, 2003
5. Афанасьев В.А., Зайков Г.Е. В мире катализа. — М.: Наука, 1977.
6. Кабакчи С.А., Булгакова Г.П. Радиационная химия в ядерном топливном цикле. — М.: РХТУ им. Д.И. Менделеева, 1997.
7. Краткая химическая энциклопедия. Т.4, — М.: Советская энциклопедия, 1965.
8. Фиалков Ю.Я. Растворитель как средство управления химическим процессом. — Л.: Химия, 1990.
9. Хасин А.А., Сипатров А.Г., Пармон В.Н. Контрактные каталитически активные мембраны для процесса синтеза Фишера-Тропша. Мембраны. Информационно-аналитический журнал. — М.: ВИНИТИ, 2005, № 4.
