Пример готового реферата по предмету: Педагогика
Содержание
Содержание
Введение 2
1. Заложение традиции: Древняя Русь 4
2. Развитие православной традиции в педагогике в Российской империи 8
3. Возрождение православной педагогической традиции 14
Заключение 17
Список использованной литературы: 19
Выдержка из текста
Из публицистики середины XIX века, особенно вышедшей из-под пера бывших семинаристов, ставших революционными демократами, целые поколения российских читателей делали выводы об авторитарном характере православной педагогической традиции. Подобные суждения страдают односторонностью. Отметим, что разговор у нас идёт о теоретических вопросах, ибо практика реализации зависит от личности каждого конкретного педагога, который не всегда может быть на высоте своего положения. Практика неразрывно шла с самим процессом складывания в педагогике этой традиции.
Само образование пришло на Русь вместе со словом христианской проповеди. Крещение Руси способствовало значительному подъёму духовной культуры: широкому распространению на Руси грамотности и образования, появлению переводной и возникновению собственной русской литературы, развитию русского церковного зодчества и иконописи. Появившиеся со времён Владимира Святого и Ярослава Мудрого школы и библиотеки стали важнейшим средством распространения в Киевской Руси просвещения. Кроме Софийской библиотеки Ярослава Мудрого, в Киеве в некоторых других городах, например, в Полоцке, возникают новые библиотеки, среди которых только одно имя преподобного Нестора-летописца, «отца русской истории», составляет его немеркнущую славу. Принятый в этом монастыре при игумене Феодосии Печерском (+1074г.) Студийский устав вменял в обязанность каждому монаху чтение книг, получаемых в монастырской библиотеке у монаха – библиотекаря. Из жития игумена Феодосия, написанного преподобным Нестором, узнаем, что в келлии преподобного Феодосия шла напряжённая работа по изготовлению книг: монах Иларион днём и ночью писал книги, монах Никон переплетал их, а сам игумен Феодосий прял нити для переплёта. Много книг имел у себя монах этого монастыря Николай Святоша (+1143 г.), передавший затем свою личную библиотеку Киево-Печерскому монастырю.
Список использованной литературы
1 Антология педагогической мысли Древней Руси и Русское государство XIV – XV веков / Под ред. С. Ф. Егорова, Л. Н. Пушкарёва, Я. Н. Щапова. — М.: Педагогика, 1985.
2 Миропольский С. И. Очерк истории церковно-приходской школы от её возникновения на Руси до нашего времени. – М., 2008.
3 Демков М. И. История русской педагогики. – М., 1913. – ч. 1.
4 Каптерев П. Ф. История русской педагогики. – СПб.: О. Богданова, 1915.
5 Басинский П. В. Святой против Льва. Иоанн Кронштадтский и Лев Толстой: история одной вражды. – М.: АСТ, 2013.
6 Гарольд Дж. Берри, проф. Теологии Библейского колледжа Грейс, Омаха, Небраска, США. Во что они верят? Пер. с англ. — М.: Златоуст, Ассоциация «Духовное возрождение», 1994.
7 Одоевский В. Ф. Избранные педагогические сочинения. – М., 1955.
8 Ушинский К. Д. Проект учительской семинарии // Ушинский К. Д. Педагогические сочинения: В 6 томах. Т.2. Сост. С. Ф. Егоров. – М., 1988.
9 Шиянов Е. Н. Теоретические основы гуманизации педагогического образования: Диссертация на соискание учёной степени доктора педагогических наук. – М., 1991.
10 Владимиров Артемий, священник. Ошибки и чаяния православной гимназии / Просветитель, 1994. — № 1.
11 Смирнова О. В. Педагогические проблемы молодых школ. / Просветитель, 1994. — № 1.
12 Федоренко С. А. Кодекс правил профессионального поведения педагога
13Игумен Георгий (Шестун).
Православная педагогика. Онтологические и историко-теоретические основы педагогики православной цивилизации/ Игумен Георгий ( Шестун).
- изд. 4-е, испр. и доп.. – М.: ПРО-ПРЕСС, 2010.
