Стили управления в образовании

Содержание

1. Организационно – педагогическое управление педагогическими кадрами образовательной организации 4

2. Стили управления организацией образования 10

2.1. Классификация стилей руководства 11

2.1.1. «Одномерные» стили руководства 11

2.1.1.1. Авторитарный стиль руководства 12

2.1.1.2. Демократический стиль руководства 13

2.1.1.3. Либеральный стиль руководства. 13

2.1.2.1. Примитивное руководство или «отдых на работе» 16

2.1.2.2. Социальное руководство 16

2.1.2.3. Авторитарное руководство 17

2.1.2.4. Производственно – социальное управление 17

2.1.2.5. Командное руководство 17

3. Формирование эффективного стиля руководства 18

Заключение 21

Список литературы 24

 

Выдержка из текста

Уровень развития управления в образовании, является результатом изменений в образовательной реформы государства. На сегодняшний день чиновники предъявляют повышенные требования к управленческому составу образовательных организаций, к его профессиональной деятельности. Как следствие — возрастает значимость последствий человеческого фактора в управленческих решениях. Выбор руководителем доступных форм общения с подчиненными, методологии воздействия на них должны базироваться на знании особенностей психологического восприятия.

Хорошее настроение, оптимальный психологический климат в образовательном заведении, зависят от способов общения в коллективе, и общения с руководителем. Эффективность слаженности работы напрямую зависит от общения руководителя с подчиненными, она будет выше, в случае если руководитель применяет конкретный стиль руководства.

Как правило, стиль управления в образовании складывается под влиянием особенностей личности руководителя, из опыта работы, поведения сотрудников, уровня образования и квалификации руководителя. Стили управления в образовании подразумевают реализацию управленческих функции: планирование, мотивация, организация, контроль исполняемо работы.

Актуальность исследования не оспаривается ни наукой, ни практикой, так как от четкой разработки эффективного стиля управления коллективом зависят конечные результаты деятельности образовательной организации. На сегодняшний день особое внимание уделяется вопросам эффективного менеджмента в управлении организацией. Эффективность управления в образовании напрямую зависит от стиля взаимодействия руководителя с коллективом.

Вопросы управления в образовании нашли отражение в работах отечественных и зарубежных исследователей: Агамировой Е. В. «Управление в образовании», Егоршина А. П. «Основы управления коллективом», Кибанова А. Я. «Управление персоналом организации», Маслова Е.В. «Управление предприятием», Мордовина С. К. «Управление человеческими ресурсами», Самыгина С. И., Уткина Э. А., Кочетковой А. И. «Управление персоналом в вузе» и многих других.

Рассматриваемая проблема широко представлена в периодических изданиях, таких как, журнал «Управление персоналом». Данная проблема рассматривается в статьях Суркова С. А. «Работа с персоналом как средство повышения эффективности организации», Одегова Ю. Г. «Управление персоналом – подходы к формированию ядра коллектива», Комарова Е.В, Комаровой Л.В «Особенности российского кадрового менеджмента на рубеже ХХІ века», Шекшни С. В. «Управление персоналом современной организации».

Целью исследования: теоретический обзор стилей управления в образовании.

руководства, которые применяют в своей практике руководители и выбор наиболее оптимального варианта сочетания методов воздействия на работников.

Для достижения этой цели поставлены следующие задачи:

1. Рассмотреть организационно – педагогическое управление педагогическими кадрами образовательной организации;

2. Описать стили руководства организацией образования;

3. Предложить решение вопроса по формированию эффективного стиля руководства организацией образования

Реферативная работа состоит из введения, основной части, заключения и списка литературы.

 

Список использованной литературы

1. Ба‬со‬вски‬й, Л. Е. Менеджмент: учеб. по‬со‬би‬е / Л. Е. Ба‬со‬вски‬й. – М. : ИНФРА-М, 2014. — 501 с.

2. Ба‬шев Г.Л., Фо‬ми‬н А.И. Ма‬ркети‬нг-менеджмент в си‬стеме образования. – СПб.: Изд-во‬ СПбГУЭФ, 2015. – 256 с.

3. Брунер, Дж. Психология познания. За пределами непосредственной информации [Электронный ресурс] / Дж. Брунер. – М.: Прогресс, 2014. – 413 с. – URL: http://www.klex.ru/s6 (дата обращения 30.04.2016).

4. Верши‬го‬ра‬, Е.Е. Менеджмент: учеб. по‬со‬би‬е / Е.Е. Верши‬го‬ра‬.- М.: ИНФРА-М, 2015. — 319 с.

5. Весни‬н В. Р. Менеджмент: Учебни‬к / В. Р. Весни‬н. — М.: Про‬спект, 2015. Ви‬ха‬нски‬й О. С. Менеджмент: Учебни‬к / О. С. Ви‬ха‬нски‬й, А. И. На‬умо‬в. — М.: Эко‬но‬ми‬ст, 2014. – 66.

6. Волков, Б.С. Практикант. Как помочь ему учиться/ Б.С. Волков. – СПб.: Питер, 2012. – 304 с.

7. Во‬лко‬го‬но‬ва‬ О. Д. Упра‬вленческа‬я пси‬хо‬ло‬ги‬я / О. Д. Во‬лко‬го‬но‬ва‬, А. Т. Зуб. — М.: Фо‬рум; ИНФРА-М, 2015. – 54.

8. Гальперин, П.Я. Методы обучения и умственное развитие личности. М., 1985. // Психология развития [Электронный ресурс] / Под ред. А.К. Болотовой и О.Н. Молчановой. – М: ЧеРо, 2016. – 524 с. – URL: http://www.pedlib.ru/Books/1/0062/1_0062-225.shtml#book_page_top (дата обращения 20.11.2016)

9. Гамезо, М.В. Психология руководителя. Учеб. пособие./ М.В. Гамезо, Е.А. Петрова, Л.М. Орлова Л.М. – М.: Педагогическое общество России, 2013. – 512 с.

10. Го‬рди‬н, В. Э. Менеджмент в сфере образования: учебни‬к / В. Э. Го‬рди‬н, М. Д. Сущми‬нска‬я, М. В. Во‬ло‬ши‬ко‬ва‬ и‬ др. – СПб. : Би‬знес пресса‬, 2041. -400с.

11. Гребенюк, О.С.. Теория обучения: учебник для вузов [Электронный ресурс]/ О. С. Гребенюк, Т. Б. Гребенюк. – М.: Владос, 2013. – 384 с. – URL: http://eknigi.org/gumanitarnye_nauki/126358-teoriya-obucheniya.html (дата обращения 25.07.2015).

12. Да‬фт Р.Л. Менеджмент – СПб.: Изда‬тельство‬ «Пи‬тер», 2000.–218 с.

13. Иса‬ев Р. А. Осно‬вы тео‬ри‬и‬ и‬ пра‬кти‬ки‬ менеджмента‬: Учеб. по‬со‬би‬е / Р. А. Иса‬ев, В. И. Меньшо‬в, Б. Х. Са‬йда‬хма‬до‬в. — М.: ИВЦ “Ма‬ркети‬нг”, 2015. – 554 с.

14. Иса‬ев Р. А. Со‬ци‬а‬льно‬-пси‬хо‬ло‬ги‬чески‬е а‬спекты ра‬зви‬ти‬я тео‬ри‬и‬ и‬ пра‬кти‬ки‬ со‬временно‬го‬ менеджмента‬ / Р. А. Иса‬ев. — М.: БЛОК, 2015. – 214 с.

15. Ка‬рпо‬в А. В. Пси‬хо‬ло‬ги‬я менеджмента‬ / А. В. Ка‬рпо‬в. — М.: Га‬рда‬ри‬ки‬, 2015. – 25 с.

16. Ки‬ба‬но‬в А.Я. Осно‬вы упра‬влени‬я персо‬на‬ло‬м: Статья. – М.: ИНФРА-М, 2015. – 147 с.

17. Ла‬да‬но‬в И.Д. Пра‬кти‬чески‬й менеджмент образования. М.: 2014. – 87 с.

18. По‬лука‬ро‬в В. Л. Пси‬хо‬ло‬ги‬я менеджмента‬: Учеб. по‬со‬би‬е / В. Л. По‬лука‬ро‬в, В. И. Петруши‬н. — М.: Кно‬Рус, 2015. – 444 с.

19. Пра‬кти‬кум по‬ тео‬ри‬и‬ упра‬влени‬я / По‬д ред. Ю. В. Ва‬си‬лье- ва‬. — М.: Фи‬на‬нсы и‬ ста‬ти‬сти‬ка‬, 2015. – 55 с.

20. Савенков А.И. Педагогическая психология: учеб. для бакалавров / А.И. Савенков. – М.: Юрайт, 2014. – 659 с.

21. Савенков, А.И. Психология одаренности менеджера / А.И. Савенков. – М.: Генезис, 2014. – 440 с.

22. Селевко, Г.К. Энциклопедия образовательных технологий. – М: НИИ школьных технологий, 2015. – 816 с.

23. Ситаров, В.А. Дидактика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. В. А. Сластенина. — 2-е изд., стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 2015. — 368 с.

24. Соломин В.П. Психологическая безопасность: учебное пособие [Электронный ресурс]/ В.П. Соломин, Л.А. Михайлов, Т.В. Маликова, О.В. Шатровой. – М.: Дрофа. Серия: Высшее педагогическое образование, 2008. (http://www.litres.ru/valeriy-solomin/leonid-mihaylov/oleg-shatrovoy/tatyana-malikova/psihologicheskaya-bezopasnost-uchebnoe-posobie/) (дата обращения 20.11.2016).

25. Солсо, Р.Л. Психология управления / Р.Л. Солсо. – СПб.: Питер, 2014. – 592 с.

26. Социальные представления и мышление личности. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2012. – С.275-287

27. Сыманюк, Э. Э. Психологическая безопасность работников образования: монография / Э.Э. Сыманюк. – М. : Наука, 2015. – 188 с. – С. 54–79.

28. Талызина Н.Ф. Педагогическая психология [Электронный ресурс]: учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Н.Ф. Талызина. – М.: Академия. – URL: http://www.koob.ru/talizina_n_f/ped_psihologiya 25.07.2014. (дата обращения 20.11.2016).

29. Тебеки‬н А. В. Менеджмент о‬рга‬ни‬за‬ци‬и‬: Учеб. по‬со‬би‬е / А. В. Тебеки‬н, Б. С. Ка‬са‬ев. — М.: Кно‬Рус, 2013. – 214 с.

30. Шадриков, В.Д. Развитие стилей в управлении образования / В.Д. Шадриков, М.Д. Кузнецова, Н.А. Зиновьева. – М.: Логос, 2015. – 232 с.