Пример готового реферата по предмету: Психология
Содержание
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
1. КОНЦЕПЦИЯ СТРЕССА И СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ В ПСИХОЛОГИИ, СИТУАЦИОННЫЙ ПОДХОД К СТРЕССУ 5
2. ОСНОВНЫЕ КОМПОНЕНТЫ АРТИСТИЧЕСКОГО ВОЛНЕНИЯ И ПРИЧИНЫ ЕГО ВОЗНИКНОВЕНИЯ У ИСПОЛНИТЕЛЕЙ В КОНЦЕРТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 15
3. ФОРМИРОВАНИЕ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ В КОНЦЕРТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 28
Выдержка из текста
Введение
Актуальность работы. Проблема психологической подготовки музыканта-исполнителя к концертному выступлению – одна из важнейших тем в музыкально-исполнительском искусстве. Нет артиста, который ни разу не пострадал бы от негативных форм сценического волнения. Прогрессивные исследования, трактующие музыкальное исполнительство как психофизиологический процесс, оценивают роль психологии как весомый фактор в формировании мастерства музыканта.
Ощущение тревоги и беспокойства, испытываемое некоторыми музыкантами во время выхода на сцену, сопровождается изменениями в организме, типичными для любой стрессовой ситуации. Как отмечают психологи, в подобные моменты времени процессы в коре головного мозга не могут сдерживать возбуждение; поведение становится суетливым, внимание рассредоточивается, уровень помехоустойчивости и адаптивных возможностей снижается, эмоциональное напряжение быстро возрастает и не всегда согласно ситуации.
Как показывают исследования, каждая профессия имеет свои требования к индивидуальным психологическим качествам человека, тем более объемные и настоятельные, чем сложнее и ответственнее ее содержание. И то же время сама профессиональная деятельность, являясь значимой для человека, оказывает заметное воздействие на его ценностные ориентиры, установки, мотивы деятельности (И.В. Абакумова, К.А. Абульханова-Славская, Б.Г. Ананьев, Л.И. Анцыферова, А.Г. Асмолов, А.А. Бодалев, А.В. Брушлинский, К.М. Гуревич, СТ. Джанерьян, А.И. Донцов, П.Н. Ермаков, Ю.М. Забродин, Е.А. Климов, В.Б. Ольшанский, К.К.Платонов, А.В. Петровский, А.А.Реан, З.И. Рябикина, В.И. Слободчи-ков, В.В. Столин, В.Д.Шадриков, М.С. Яницкий и др.) (Махнач А.В., Постылякова Ю.В., Курлет В.Л., Матени К.Б., 1999).
Объективно необходимым является понимание ответственности как профессионально значимого качества среднего медицинского персонала. Обществу нужны специалисты, способные на самостоятельные решения и действия, готовые взять на себя ответственность в профессиональной ситуации, умеющие определить цель деятельности, выбирать оптимальный путь достижения цели. Поэтому данное качество неразрывно связано с самостоятельностью и целеустремленностью.
Психический и психосоциальный стресс может привести к нарушению адаптации и как следствие синдрому профессионального выгорания. Ряд исследователей указывают, что психические недуги, психосоциальные нагрузки, особенности личности и неадекватные механизмы преодоления стресса могут явиться причиной профессионального выгорания. Крайне важно исследование способов преодоления стресса [1, с.26].
Цель работы: рассмотрение стрессоустойчивости в концертной деятельности.
Задачи работы:
1) Рассмотрение концепции стресса и стрессоустойчивости в психологии, ситуационный подход к стрессу;
2) Изучение компонентов артистического волнения и причин его возникновения у исполнителей в концертной деятельности;
3) Анализ методов формирования стрессоустойчивости в концертной деятельности.
Список использованной литературы
Список литературы
1. Алешников, Е.А. Гитара: современные аспекты концертной деятельности [Текст]
// Классическая гитара: современное исполнительство и преподавание: тез. III междунар. науч.-практ. конф. / Тамб. гос. муз.-пед. ин-т им. С.В. Рахманинова. – Тамбов, 2008. – С.25-27.
2. Апчел В.Я., Цыган В.Н. Стресс и стрессустойчивость человека. СПб.: ВМедА, 2004. – 86 с.
3. Апанасенко Г. Л., Попова Л. А. Медицинская валеология. М: ЭКСМО-Пресс, 2005. – 316 с.
4. Бодалев А.А. Рабочая книга практического психолога: Пособие для специалистов, работающих с персоналом / А. А. Бодалев, А. А. Деркач, Л. Г. Лаптев. — М.: Изд-во Института Психотерапии, 2001. — 640 с.
5. Бочкарев, Л.Л. Психология музыкальной деятельности [Текст]
/ Л.Л. Бочкарев. – М.: Издательский дом «Классика- XXI», 2006. – 352 с.
6. Водопьянова Н.Е. Психодиагностика стресса. СПб.: Питер, 2009. – 336 с.
7. Водопьянова Н.Е., Старченкова Е.С. Синдром выгорания: диагностика и профилактика. СПб.: Питер, 2009. – 336 с.
8. Гринберг Д. Управление стрессом. СПБ.: Питер, 2002. – 496 с.
9. Гончарова О. В. Теория и методика музыкального воспитания / О. В. Гончарова, Ю.С.Богачинская. — М.: Издательский центр «Академия», 2012.— 256 с.
10. Готсдинер, А. Л. Музыкальная психология / А. Л. Готсдинер — М. : Просвещение, 2003. — 194 с.
11. Григорьев, В.Ю. Исполнитель и эстрада [Текст]
/ В.Ю. Григорьев. – М.: Издательский дом «Классика-XXI», 2006. – 156 с.
12. Измерова Н.И., Каспарова А.А. Медицина труда. М.: Медицина, 2007. – 326 с.
13. Ильин. Е.П. Психология творчества, креативности, одаренности. СПб.: Питер, 2009. – 448 с.
14. Калинина С.А. Социально-психологические условия формирования профессионального стресса при работе с повышенными нервно-эмоциональными нагрузками // Материалы VII Всероссийской конференции «Профессия и здоровье». — М.: «Графикон», 2008. — С. 513-515.
15. Калинина С.А. Значение психо-социальных факторов в эффективности нервно-эмоциональной деятельности // Медицина труда: Реализация глобального плана действий по здоровью работающих на 2008-2017 гг // Материалы Всероссийской конференции с международным участием, посвященной 85-летию ГУ НИИ медицины труда РАМН / Под ред. Н.Ф. Измерова. — М.: МГНУ, 2008. — С. 124-125.
16. Коган, Г.М. У врат мастерства [Текст]
/ Г.М. Коган. – М.: «Классика XXI», 2004. – 136 с.
17. Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. М.: Наука, 2003. – 312 с.
18. Лэйн Д. Как преодолеть стресс. СПб.: Норинт, 2004 – 176 с.
19. Лакостина Н.Д., Сергеев И.И., Панкова О.Ф. Клиническая психология. М.: МЕД-пресс-информ, 2007. – 416 с.
20. Менделевич В.Д., Соловьева С.Л. Неврозология и психосоматическая медицина. М.: МЕДпресс-информ, 2002. – 608 с.
21. Петрушин, В.И. Музыкальная психология [Текст]: учеб. пособие для студентов и преподавателей /В.И. Петрушин. – М.: «Академический проект», 2006. – 400 с.
22. Практикум по психологии состояний. Под редакцией А.О. Прохорова. СПб.: Речь, 2004. – 480 с.
23. Психология музыкальной деятельности: Теория и практика [Текст]: учеб. пособие для студ. муз. фак. высш. пед. учеб. заведений /Г.М. Цыпин [и др.]
– М.: «Академия», 2003. – 368 с.
24. Психология здоровья. Под редакцией Никифорова Г.С.СПб.: Питер, 2006. – 607 с.
25. Психология профессионального здоровья. Под редакцией Никифорова Г.С. СПб.: Речь, 2006. – 480 с.
26. Реан, А.А. Психология адаптации личности: анализ, теория, практика [Текст]/ А.А. Реан, А.Р. Кудашев, А.А. Баранов. – М.: «Прайм-ЕВРОЗНАК», 2006. – 480 с.
27. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии [Текст]: учеб. пособие для студентов и преподавателей/ С.Л. Рубинштейн. – СПб.: «Питер», 2000. – 712 с.
28. Селье Г. Когда стресс не приносит горя. Неизвестные силы в нас. М.: РЭНАР, 1992. – 212 с.
29. Сидоров П.И., Соловьев А.Г., Новикова И.А. Психосоматическая медицина. МЕДпресс-информ, 2006. – 568 с.
30. Успенский, К.О. Развитие креативности личности учащегося в процессе обучения игре на гитаре [Текст]
// Классическая гитара: современное исполнительство и преподавание: тез. III междунар. науч.-практ. конф. / Тамб. гос. муз.-пед. ин-т им. С.В. Рахманинова. – Тамбов, 2008. – С.60-62.
