Пример готового реферата по предмету: Философия
Содержание
Введение 3
1. Понятие личности 4
2. Структура личности по З. Фрейду 4
Заключение 4
Список использованных источников 4
Содержание
Выдержка из текста
Наиболее значимая часть психоаналитической социологии Фрейда — учение о человеке, представляющее собой совокупность разнопорядковых концепций о природе и сущности человека, его нервной системе, формировании, развитии и структуре личности, причинах и механизмах деятельности и поведения человека в разных общественных общностях.
Часто, совершив определенный поступок, человек не может сам себе ответить на вопрос, почему он поступил именно так, а не иначе. Сознание да-леко не всегда контролирует поступки и чувства, определяет направление наших мыслей. Существует еще и бессознательное. Нередко именно оно яв-ляется движущей силой и определяет стиль поведения человека. Мотивы и потребности, недостаточно осознанные человеком по разным причинам могут существенно воздействовать на сознательные мотивационные установки. Важно иметь в виду, что значимые, влияющие на наше будущее решения мо-гут возникнуть и формироваться на неосознаваемом уровне. Размышляя о психике и поведении человека, мы должны особое внимание уделить пробле-ме взаимосвязи сознания и бессознательного.
Именно здесь был сформулирован широко известный призыв: «Человек, познай себя, и ты по-знаешь Вселенную и Богов!» остается по-прежнему актуальным.
2 вопрос : «Структура личности в теории К.
Как понять поведение другого человека? Почему люди обладают разными способностями? Что такое «душа» и какова ее природа? Эти и другие вопросы всегда занимали умы людей, причем со временем интерес к человеку и его поведению постоянно возрастал.
Проблема соотношения биологического (природного) и социального начал в структуре личности человека является одной из наиболее сложных и дискуссионных в современной психологии.В психологии заметное место занимают теории, которые выделяют в личности две основные подструктуры, сформированные под воздействием двух факторов – биологического и социального. Развитие организма запрограммировано в генетическом коде, а формирование личности человека осуществляется по мере включения в различные виды деятельности в определенных исторически сложившихся общественных отношениях.
Для современной психологии, представленной различными тео-ретическими направлениями, понятие «личность» стало «многослойным», противоречивым; в нем подчас заключены совершенно различные содержания, что характерно и для других наук, например, философии, культурологии, истории, социологии.В данной работе мы проанализируем основные подходы к пониманию этого термина, выделим составляющие личности с точек зрения З. Фрейда, А.
Опыт клинической работы несколько изменяют направленность его исследовательской деятельности. Примерно с 1895 года З. Фрейд систематически разрабатывает теорию психоанализа. З. Фрейд опубликовал цикл монографий: «Толкование сновидений», «Психопатология обыденной жизни», «Остроумие и его отношение к бессознательному», «Три очерка по теории сексуальности».
Список использованных источников
1. Айке Д. Страх. Концепции фрейдистского психоаналитического направления // Энциклопедия глубинной психологии. Т.
1. Зигмунд Фрейд: жизнь, работа, наследие. М.: ЗАО МГ Менеджмент, 1998. С. 520-531.
2. Бокачев И. А. Проблема личности в социологии. // Вестник СевКавГТУ. Серия «Гуманитарные науки», 2004. — № 1 (11).
– С. 5.
3. Брушлинский А.В. Психология субъекта / Отв. ред. В.В. Знаков. — М.: Институт психологии РАН; СПб.: Изд-во «Алетейя», 2002. 272 с.
4. Кляйн М., Айзекс С., Райвери Дж., Хайманн П., Развитие в психоанализе. М.: Академический проект, 2001.
5. Кравченко А.И. Общая социология: учебное пособие для вузов. / А.И. Кравченко. — М.: ЛОГОС, 2002. — 640 с.
6. Лавриненко В.Н. Социология: учебник. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007
7. Первин Л., Джон О. Психология личности. Теория и исследования. М., 2000. 607.
8. Роджерс К. К науке о личности // История зарубежной психологии. Тексты. М., 1986. С. 200-230.
9. Социология, под. Ред. Лавриненко В.Н., Юнити – Москва, 2002 г.
10. Фрейд А. Эго и механизмы защиты // Теория и практика детского психоанализа / Пер. с англ. и нем. М.: ООО Апрель-Пресс; ЗАО Изд-во ЭКСМО-Пресс, 1999. С. 115-244.
11. Фрейд З. Будущее одной иллюзии // Сумерки богов. М., 1990.
12. Фрейд З. Введение в психоанализ. М., 1995.
13. Шмидбауэр В. Вытеснение и другие защитные механизмы // Энциклопедия глубинной психологии. Т. 1. М.: ЗАО МГ Менеджмент, 1998. С. 289-295.
14. Шторк Й. Психическое развитие маленького ребенка с психоаналитической точки зрения // Энциклопедия глубинной психологии. Т. 2. М.: Когито-Центр, 2001. С. 134-198.
15. Щёкин Г. В. Визуальная психодиагностика: познание людей по их внешности и поведению. — 2-е изд., испр. — К.: МАУП, 2001.
список литературы
