Пример готового реферата по предмету: Концепция современного естествознания
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
. ФЕНОМЕН НАУКИ. КЛАССИФИКАЦИЯ НАУК
. СТРУКТУРА НАУКИ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Содержание
Выдержка из текста
ПРАВОВОЕ И ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ОТЧЕТНОСТИ В СИСТЕМЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ И ЕЕ КЛАССИФИКАЦИЯ. КЛАССИФИКАЦИЯ ОТЧЕТНОСТИ. БУХГАЛТЕРСКИЙ БАЛАНС ПРЕДПРИЯТИЯ, ЕГО СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ.
Чтобы выявить общие закономерности развития научного познания, философия науки должна опираться на материал истории различных конкретных наук. Она вырабатывает определенные гипотезы и модели развития знания, проверяя их на соответствующем историческом материале. Всё это обусловливает тесную связь философии науки с историко-научными исследованиями. Философия науки всегда обращалась к анализу структуры и динамики знания конкретных научных дисциплин. Но вместе с тем она ориентирована на сравнение разных научных дисциплин, на выявление общих закономерностей их развития. Философия науки развивается вместе с самой наукой, что делает проблематику, которую она рассматривает, всегда очень актуальной. Она выступает своего рода самосознанием науки. Тесная связь философии и науки прослеживается на протяжении всей истории. В древности, когда наука только зарождалась, философия включала в свой состав отдельные научные знания. С отпочкованием от философии конкретных наук возникает новый тип их взаимоотношений. С одной стороны, философия, опираясь на достижения науки, развивает свои идеи, принципы и категориальный аппарат, а с другой — она активно влияет в качестве мировоззренчески-методологической основы на процессы фундаментальных научных открытий, их интерпретацию и включение в культуру.
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: : Болдин А. П., Кузнецов И. Н., Кожухар В. М., Шкляр М. Ф., Анисимов Г. М., Кононюк А. Е., Первушина О.В. и др.
Основная цель сегодняшней психологии личности объяснить с позиций науки, почему люди ведут себя так, а не иначе. Для этого психология работает с относительно простыми, четкими концепциями, доступными эмпирической проверке. Она также использует выверенные и точные, насколько это возможно, методы исследования.
Этика (ëthicá от ēthos — обычай, нрав, характер) — это совокупность принципов и норм поведения, принятых в данной эпохе и в данной социальной среде. Основным предметом изучения этики является мораль.
Наука представляет собой многогранное и одновременно целостное образование, в котором теснейшим образом связаны между собой естественные и гуманитарные науки. Научная картина мира является важнейшей составляющей человеческого мировоззрения. Научное понимание природы играет важную роль в формировании внутреннего духовного мира человека. Оно определяет сферу представлений и ощущений, динамику потребностей и интересов.
Педагогика продолжает развиваться, упрочивает и улучшает свои отношения с философией, этикой, социологией, эстетикой, анатомией, психологией и физиологией, гигиеной, этнографией, математикой, кибернетикой и остальными науками. В достаточно тесной связи педагогика граничит с общей, возрастной и педагогической психологией. Психология раскрывает закономерности психического формирования индивидов в разные возрастные периоды, приспособление модификаций психики под влиянием обучения и воспитания. Идеи ее имеют широкое применение при разработке организации познавательной деятельности учащихся в процессе обучения. Сформирована связь педагогики с социальной психологией, которая осваивает связи, ощущения, расположение духа, точки зрения,нрава, оценки и особенности психического сложения субъектов разных общественных групп.
В некоторых компаниях — чаще всего это предприятия c несколькими направлениями деятельности и значительным объемом НИОКР или холдинговые компании, где периодически возникают так называемые «проекты» — задачи, которые вписаны в четкие временные рамки и требуют для своего выполнения совместной работы специалистов разных подразделений. В таких компаниях целесообразно применение матричной структуры управления.
Эта абстрактная модель не заменяет традиционных этических учений, а является лишь средством упорядочения, унификации этической терминологии и проблематики. Такая унификация совместима с теоретическим и ценностным плюрализмом в этике и не ограничивает педагогического творчества в преподавании этой дисциплины. К тому же следует учитывать, что в самой этике существуют различные школы и направления, по-разному трактующие этические понятия и высказывания. Поэтому выработка идеальной модели этики и принципов систематизации этического знания требует предварительных исследований в этой области и принятия определенной хорошо обоснованной этической концепции
Можно сделать вывод, что в отраслевой структуре отрасли преобладает подотрасль по переработке химическим способом, ее доля 41,1%, далее следует подотрасль переработки механическим способом, а далее сырьевая подотрасль, доля которой 21,6%. Из структуры мы видим, что отрасль использует возможность по самостоятельной переработке сырья, однако доля сырьевой подотрасли значительна, т.е. из 21,6% выручки сырьевой подотрасли в целом отрасль могла бы получить не
26. млн. руб. выручки, а значительно больше, следовательно надо сокращать реализацию сырья, а повышать ее переработку. Высока доля и трудоемкой подотрасли в отрасли –
Так как с увеличением числа клиентов, увеличивается число серверов, обслуживаемых специалистами компании ООО «ЮниФрэйт», одной из важных задач компании является автоматизация процесса обновление обслуживаемых Linux-серверов.
Методы исследования. Теоретико-методологической основой исследования явились фундаментальные теоретические положения современной экономики. Ключевыми методами исследования послужили системный анализ и проблемно-ориентированный подход как разновидность структурно-функционального анализа. Использовались такие методологические приемы как сравнение, анализ и синтез, индукция и дедукция.
В рыночных условиях залогом выживаемости и основой стабильного положения предприятия служит его финансовая устойчивость. Финансовая устойчивость предприятия — это такое состояние его финансовых ресурсов, их распределение и использование, которое обеспечивает развитие предприятия на основе роста прибыли и капитала при сохранении платежеспособности и кредитоспособности в условиях допустимого уровня риска.
Теоретической основой для работы послужила научная и учебная литература по социологии, в которой дается подробное освещение проблемы социальности мобильности, а также ее классификации. Особое значение для разработки предложенной темы имели труды П. Сорокина, поскольку именно им было введено само понятие социальной мобильности, а также обозначены ее главные характеристики.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.Гиляревский Р. С. Основы информатики: курс лекций. ? М.: Экзамен, 2003. ? С.42.
2.Игнатова В. А. Концепции современного естествознания. Учебное пособие. ? Тюмень: Изд-во Тюмен. гос. ун-та, 2005. ? С.18-19.
3.Красилов А.А. Основы информатики. Определение и концепции. Учебное пособие. ? М.: МФТИ, 1990. ? 80с.
4.Лакатос И. Методология научных исследовательских программ // Вопросы философии. ? 1995. ? № 4.
5.Кун Т. Структура научных революций. ? Благовещенск, 1998. ? 300с.
6.Майкл Полани. Личностное знание. ? М.: Прогресс, 1985. ? 344с.
7.Микешина Л.А. Философия науки: Современная эпистемология. Научное знание в динамике культуры. Методология научного исследования: учеб. пособие. ? М.: Прогресс-Традиция: МПСИ: Флинта, 2005. ? 464с.
8.Михайлов А. И., Черный А. И., Гиляревский Р. С. Научные коммуникации и информатика. ? М.: Наука, 1976. ? 435с.
9.Смолко В.А. Концепции современного естествознания: Монография. ? Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2007. ? 769с.
10.Философия: конспект лекций: учеб. пособие / В.О. Бернацкий [и др.]; под общ. ред. Н.П. Маховой. ? Омск: Изд-во ОмГТУ, 2008. ? С.205.
список литературы
