Оглавление:
1. Определение понятия «субкультура», её характерные особенности
2. Виды субкультур
3. Определение понятия «контркультура»
4. Особенности контркультурных движений
Список литературы:
Содержание
Выдержка из текста
Существенная особенность человека состоит в том, что окружение, в котором он существует, создано им самим. Действительно, жизненный опыт людей дает основания предполагать, что они создают вокруг себя не только материальный мир, в который входят здания, орудия труда, мосты, каналы, возделанная земля, но и мир человеческих взаимоотношений, включающий в себя систему социального поведения, набор правил и процедур для удовлетворения основных потребностей. Этот мир взаимоотношений бесконечно разнообразен. Индивидуальные и общие образцы взаимоотношений, а также соответствующие им специфические материальные и духовные продукты жизнедеятельности людей составляют сферу чело-веческой культуры.
В отечественных справочных изданиях понятие «субкульту¬ра» появилось лишь во второй половине 80-х годов XX толе¬тия. В это время понятию «субкультура» перестали придавать, во-первых, отрицательное значение «загнивания капиталис¬тического общества»; во-вторых, его стали использовать для характеристики не только капиталистического общества, но и социалистического, каковым был СССР; однако при этом, в-третьих, сохранился негативный оттенок его в трактовке, который, если речь идет о субкультурах преступного мира или мафии, возможно, и оправдан, но в случаях с молодежной и профессиональной субкультурами приводит
Понятие контркультура может употребляться в широком и в узком смысле слова. В широком смысле слова оно означает некую группу, неудовлетворенную доминирующей моделью культуры и начинающую вырабатывать собственные ценности. Под контркультурой в узком смысле слова понимается только одно из ее проявлений молодежная контркультура в конкретно-историческом контексте — социальный феномен второй половины XX века, связанный с выступлениями
Существуют различные трактовки взаимоотношения молодежной субкультуры и взрослого общества. Одни считают, что субкультура это всего лишь способ перехода нового поколения во взрослый мир, своеобразный полигон, на котором отрабатываются приемы, которые молодым людям придется применять в будущей взрослой жизни, шлифуется адаптивный механизм. Другие подчеркивают оппозиционную по отношению ко взрослому миру сущность молодежной субкультуры, ее контр-компонент называют школой нонконформизма. Третьи считают, что молодежная субкультура сочетает в себе противоречивые, но взаимообусловливающие тенденции, воспроизводящие те функциональные структуры социокультурного целого, напряженное единство и борьба которых и составляет культурную жизнь общества.
Возникновение контркультуры на самом деле — явление вполне обычное и распространенное. Доминирующая культура, которой противостоит контркультура, упорядочивает только часть символического пространства данного общества.Иногда провести четкие различия между субкультурой и контркультурой затруднительно или невозможно.
Методы исследования — анализ научной и учебной литературы по теме, классификация видов молодежных субкультур, анализов молодежной субкультуры «хип-хопа» как объекта для дополнительного образования детей.
Во-первых, я сам являюсь представителем нескольких субкультур, как и мои друзья.Все чаще понятие «молодежная субкультура» используется учеными-социологами и психологами для объяснения различных общественных процессов и явлений.1) сопоставить понятия «субкультуры» и «контркультуры»
Когда речь идет о структуре культуры, то имеется в виду, что устойчивые элементы культурной системы (нормы, образцы, институты, группы, статусы, даже стереотипы и т.п.) находятся в определенном соотношении и взаимодействии между собой, обеспечивая стабильность социокультурной системы, ее воспроизводство, возможность передачи культурного опыта от поколения к поколению, а также между странами, территориями и различными культурами.
Эта курсовая работа рассматривает 3 формы, которые сможет воспринимать культура. Массовая, исходя из наименования, доступна широким слоям сообщества, считается основой прогрессивной культуры – развлекательная литература, поп-музыка и многое другое.
В этой связи актуализируется проблематика изучения молодёжных субкультур и движений и, в частности, появляется необходимость в осмыслении оснований типологизации таких субкультур, введении новых оснований, позволяющих систематизировать разнообразные формы проявления этого феномена в современном обществе [10]. Однако в существующих субкультурах и движениях молодёжь дифференцирована по многим признакам – социально-демографическим характеристикам, интересам, предпочтениям, уровню образования, ценностным установкам, пониманию сущности и специфики своей деятельности.Целью работы является исследование молодежных субкультур и их влияния на работу с молодежью педагога дополнительного образования.
Исследования последних лет свидетельствуют о системном кризисе современного общества. Этот кризис не мог не коснуться и сферы культуры в целом, и молодежной субкультуры в частности, что поставило под угрозу процесс преемственности поколений, а, следовательно, и интегрирующую функцию культуры. Многие авторитетные исследователи в этой области, описывая современное состояние молодежной субкультуры, чаще всего делают вывод о коренных изменениях, происходящих в ней. Но при этом глубина и содержание кризисной ситуации в молодежной культуре остаются мало изученными. При всем многообразии тематики исследований, ни одно из них не дает всесторонней оценки феномену молодежной субкультуры. Как правило, эмпирическое изучение молодежной проблематики основывается на традиционных (опросных) методах исследования, что существенно снижает вероятность получения качественно новых данных.
4.6. Даны некоторые социальные группы: семья, производственная бригада, группа друзей, группа туристов, студенческая группа, небольшое политическое объединение, деревня. Какие из этих групп будут первичные, какие – вторичные?
3.9. Отнесите данные общественные системы к закрытому или открытому типу общества: США середины 80-х годов, Афинская республика, Спарта, средневековая Япония, Новгородская республика, современная Франция, фашистская Германия, сталинский Советский Союз.
Список литературы:
1.Горелов А. А. Культурология. М., 2002.
2.Культурология. Под ред. Ю. Н. Солонина, М. С. Кагана. М.: Высш. образование, 2005.
3.Культурология. Под. ред. Н. Г. Багдасарьян. М.: Высш. шк., 2000.
4.Культурология. ХХ век. Энциклопедия. Т. 2. СПб.: Университетская книга, 1998.
5.Силичев Д. А. Культурология. М., 2001.
список литературы