Пример готового реферата по предмету: Философия
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Философское понимание категорий жизни и смерти, судьбы и жизненного пути 5
1.1. Жизнь, смерть, бессмертие 5
1.2. Категория судьбы и жизненного пути в философии 8
2. Судьба и жизненный путь в «философии жизни» 11
2.1. А. Шопенгауэр 11
2.2. Философия жизни Ф. Ницше 13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 17
Содержание
Выдержка из текста
За рамками исследований остаются сами мигранты, их судьба и жизненная история.Целью работы является изучение жизненных путей мигрантов.- проанализировать жизненный путь мигранта.
Личностью является индивидуально-активный человек, который строит условия жизни и свое отношение к ней; субъектом жизни личность становится, если с ответственностью подходит к самой жизни и ее выборам; жизненный путь должен быть устремлен вверх — к этическим, нравственным ценностям.Исследование особенностей развития личности и жизненного пути играет существенную роль как в теоретических исследованиях в психологии, так и в практике. Понимание значения личности в осуществлении и планировании жизненного пути помогает относиться к его выбору, его построению с большей ответственностью, способствует стремлению установления серьезных жизненных целей и их достижения.
замысел жизни, как её смысл, как идеальный план, затем требует реализации на практике. А на практике люди сталкиваются, что открывает дорогу для реализации их замысла, и с тем, что ему противоречит, что может увести в сторону. Намерения
Критерии и факторы жизненного успеха
Методологической основой исследования феноменологии Э. Гуссерля, взгляды Л.С. Выготского, проблема жизненного пути С.Л. Рубинштейна, концепция личностного времени К.А. Абульхановой-Славской, исследования временной перспективы И.С. Кона, причинно-целевая концепция психологического времени личности Е. И. Головахи и А.А. Кроник.
Наиболее определенные сдвиги в свойствах нервной системы наблюдаются в раннем детстве, в период бурного физического и психического развития. В связи с вопросом о возрастном развитии свойств типа нервной системы также очень важно иметь в виду достоинства каждого детского возраста.
Последовательность вопросов, рассматриваемых в курсовой работе можно обосновать содержанием поставленных задач, и в соответствии с этими задачами сформирована структура курсовой работы: цели проекта: сущность и процесс определения; понятие и сущность жизненного цикла проекта; этапы жизненного цикла проекта.
Реформаторская деятельность Петра I, обновление и европеизация России, широкое государственное строительство, превращение страны в сильную мировую державу при жесткости крепостнической системы – все это нашло отражение в литературе того времени. Писатели объяснили (в своих произведениях) царям их обязанности по отношению к подданным, напоминали, что монарх – такой же человек, как и его подданные , но только исполняющий величайший долг перед государством. Писатели-классицисты сочувственно относились к судьбе крепостных, осуждали жестокость и паразитизм помещиков.
Для решения поставленных задач использовались следующие методы и приемы исследования: описательный метод, сравнительно-сопоставительный метод, метод концептуального анализа, метод корреляции языковых и социальных явлений, метод анализа словарных дефиниций, элементы метода количественного анализа.
Список источников информации
1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник для вузов. – М., 1996. Антология мировой философии: В 4 т. – М., 1969– 1972.
2. Арьес Ф. Человек перед лицом смерти. – М., 1992.
3. Введение в философию: В 2 т. / Под. ред. И. Т. Фролова. – М., 1989.
4. Виндельбанд В. История философии. Киев, 1997.
5. Жизнь и смерть: загадки и противоречия. – М., 2000.
6. Зеньковский В.В. История русской философии. – Л., 1991.
7. История мировой философии: учеб. пособие / А. И. Алешин, К. В. Бандуровский, В. Д. Губин и др. – М.6 АСТ: Астрель:ХРАНИТЕЛЬ, 2008.
8. Кириленко Г.Г., Шевцов Е.В. Философия. Учебник для вузов. – М., 2010.
9. Ницше Ф. несвоевременные размышления // Соч.: в 3 т. – М., 1994. – Т. 2.
10. Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. Т.3. Новое время. – СПб., 1996.
11. Философский словарь / Под ред. И. Т. Фролова. – 5-е изд. – М.: Политиздат,1987.
12. Фишер К. Артур Шопенгауэр. — СПб.: Лань, 1999.
13. Шопенгауэр А. Мир как воля и представление // Собр. Соч.: в 6 т. – М., 1999. – Т.1.
список литературы
