ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
1. Суицид: сущность, характеристика, основные подходы к изучению
2. Особенности проявления суицидов в детском и подростковом возрасте
3. Возможности предотвращения самоубийств
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Содержание
Выдержка из текста
Практическая значимость работы выражается в том, что на основании проведенного исследования выявлены психологические проблемы подростков, на основании которых может быть проведена индивидуальная консультационная и коррекционная работа с учетом гендерных различий аутоагрессии.
Гипотеза: предполагаем, что существуют гендерные различия аутоагрессии у подростков, подвергшихся насилию в детском и подростковом возрасте; при этом наиболее высокий уровень проявлений аутоагрессии, склонности к отклоняющемуся поведению и суицидального риска можно ожидать у подростков с высоким уровнем личностной тревожности и с заниженной самооценкой.
Особенности проявлений суицидов в детском и подростковом возрасте, своеобразие психологии и уровней социализации детей и подростков, особенности психопатологических состояний, специфика профилактики — все это дает основание некоторым авторам выделять детскую и подростковую суицидологию как самостоятельную область знаний.
Следует отметить, что проблема суицидального поведения широко освещена в зарубежной и отечественной литературе, но важно отметить и то, что его конкретный аспект — профилактики суицидального поведения подростков — изучен в меньшей степени. Профилактика суицида в подростковом возрасте представляет собой сложное явление, поэтому изучение этой проблемы имеет междисциплинарный и разноплановый характер.
Профилактика суицидов в психологическом консультировании
И. Гуревича расстройства шизофренического спектра стали чаще начинаться в возрасте 15 – 18 лет, заметно изменившись в отношении клинической картины и течения.
Исходя из актуальности темы, целью курсовой работы является теоретическое изучение особенностей и причин возникновения агрессивности и жестокости в детском и подростковом возрасте, а также разработка рекомендаций по предупреждению и коррекции данного отклонения.2) рассмотреть виды жестокости в детском и подростковом возрасте;4) изучить особенности агрессивности и жестокости в детском и подростковом возрасте;
Методологической и теоретической основой исследования являются системный подход [Б.Г.Ананьев, Л.С.Выготский, Б.Ф.Ломов, В.Д.Шадриков]; деятельностный подход [С.Л.Рубинштейн А.Н.Леонтьев]; принцип субъектности [А.В.Петровский, В.А. Петровский];
Методологической и теоретической основой исследования являются системный подход [Б.Г.Ананьев, Л.С.Выготский, Б.Ф.Ломов, В.Д.Шадриков]; деятельностный подход [С.Л.Рубинштейн А.Н.Леонтьев]; принцип субъектности [А.В.Петровский, В.А. Петровский];
Методологической и теоретической основой исследования являются системный подход [Б.Г.Ананьев, Л.С.Выготский, Б.Ф.Ломов, В.Д.Шадриков]; деятельностный подход [С.Л.Рубинштейн А.Н.Леонтьев]; принцип субъектности [А.В.Петровский, В.А. Петровский];
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.Амбрумова А.Г. Психология самоубийства // Социальная и клиническая психиатрия. — 1996. — № 4.
2.Дюркгейм Э. Самоубийство: Социологический этюд/Пер, с фр. с сокр.; Под ред. В. А. Базарова.—М.: Мысль, 1998. – 399 с.
3.Змановская Е.В. Девиантология. – М.: Академия, 2004. 288 с.
4.Смелзер Н. Социология. – М.: Феникс, 2000.
5.Калабеков И.Г. российские реформы в цифрах и фактах. [электронный ресурс]// http://kaivg.narod.ru/
6.Куликов А.В. Суицидальное поведение у детей и подростков с эндогенными заболеваниями. // Журнал неврологии и психиатрии. – 2007. — №8. – С. 15-23.
7.Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. – М.: Медицина, 1981
8.Масагутов Р.М. Гендерные различия в проявлениях аутоагрессии у подростков. // Вопросы психологии. – 2003. — №3. С. 35
9.Психология подростка/Под ред. А. А. Реана. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2003 – 480 с.
10.Чхартишвили Г. Писатель и самоубийство. – М.: Новое литературное обозрение, 2001. – 576 с.
11.Шнейдман Э.С. Душа самоубийцы. / Пер. с. англ. – М.: Смысл, 2001. – 315 с.
список литературы