Пример готового реферата по предмету: Физкультура
Введение 3
1. К определению понятия «Здоровый образ жизни личности» 4
2. Составляющие здорового образа жизни 6
3. Проблема формирования здорового образа жизни, как социальное задание 8
Заключение 18
Список литературы 19
Содержание
Выдержка из текста
Охрана собственного здоровья — это непосредственная обязанность любого человека, никто не должен ее перекладывать на окружающих. Ведь зачастую бывает и так, что неправильным образом жизни человек уже к 30, а то и к
2. годам доводит свой организм до катастрофического состояния и только в тот момент вспоминает о медицине. Какой бы совер-шенной ни была медицина, как бы она не развивалась, она не может изба-вить людей от всех болезней, медицина не панацея, и каждый человек — сам творец собственного здоровья, он должен поддерживать его и за него бо-роться. С малых лет необходимо вести соблюдать правила личной гигие-ны, активный образ жизни, заниматься спортом и физкультурой, закали-ваться, — иными словами, добиваться рациональными путями истинной гармонии здоровья.
Здоровый образ жизни — это образ жизни, базирующийся на принципах нравственности.Цель данной работы заключается в исследовании сущности здорового образа жизни.- рассмотреть понятие и сущность здорового образа жизни;
жизни в педагогической науке свидетельствует, что значительное количество современных научных исследований посвящена формированию здорового образа жизни путем физического совершенствования. Направления валеологического осведомленности отражено в трудах Т.Е. Бойченко, В.П. Горащук, Л.П. Сущенко, С.А. Юрочкина. Формирование ценностных ориентаций на здоровый образ жизни исследовали В.М. Оржеховская, А.И. Сологуб, С. Лапаенко.
SPA-туризм, как средство формирования здорового образа жизни
На основе анализа исследуемой проблемы можно отметить, что на всех этапах развития педагогической науки формирование здорового образа жизни подрастающего поколения признавалось как важный аспект воспитания.- потребностью применения инновационных подходов формирования ценностного отношения к здоровому образу жизни и преобладанием традиционных форм и методов в воспитательно-образовательной практике вузов.Цель – раскрыть сущность процесса формирования ценностного отношения учащихся к здоровому образу жизни в образовательных учреждениях
Рабочая гипотеза: в современной школе необходимо вводить дополнительные методики для формирования готовности к здоровому образу жизни учащихся среднего школьного возраста, так как наблюдается тенденция к ухудшению здоровья школьников и отсутствия интереса у школьников к сохранению своего здоровья. Собственная методика, примененная в данной работе, должна способствовать формированию готовности к здоровому образу жизни у подростков.
Вопросы формирования и воспитания культуры здорового образа жизни детей рассмотрены в многочисленных работах И.И. Брехмана, Э. Н. Вайнера, Л. Волошиной, М. П. Дорошкевич, Г.К. Зайцева, Т.С. Казаковцевой, Н.В. Тверской и др.
Список источников информации
1. Агаджанян Н. А. Здоровье студентов. – М.: Россия, 2011. – 200 с.
2. Агеевец В. У. Академия физической культуры им. П. Ф. Лесгафта // Теория и методика физической подготовки. – 2014. – № 1. – С. 2-9
3. Акилов М.В. Индивидуальный стиль здорового образа жизни – цель обучения в системе физкультурного образования / М.В. Акилов // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2011. – № 2. – С. 10-11.
4. Бальсевич В. К. Физическая культура для всех и для каждого. – М.: ФиС – 2012. – 234 с.
5. Виленский М.Я. Методологический анализ общего и особенного в понятиях «здоровый образ жизни» и «здоровый стиль жизни» / М.Я. Виленский, С.О. Авчиникова // Теория и практика физической культуры. – 2014. – № 11. – С. 2– 7.
6. Глас Дж. Жить до
18. лет / Дж. Глас (пер. с англ. и предисл. Г. Демирчогляна), — М.: ФиС, 1991. — 93с.
7. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. – СПб.: Изд.-во «ПитерПресс», 2011.– 368с.
8. Здоровый образ жизни — это, что-то своё // Долго Житель. — 2012. — № 20. — С. 2.
9. Круцевич Т. Физическое воспитание как социальное явление / Т. Круцевич, В. Петровський // Наука в олимпийском спорте. – 2011. – № 3. – С. 3-15.
10. Ожегов С.И. Словарь русского языка: Ок. 57000 слов / Под ред. чл. корр. АН СССР Н.Ю. Шведовой. – 17-е изд., стереотип. – М.: Рус. яз., 1985. – 797 с.
11. Платонов В. Н. Сохранение и укрепление здоровья здоровых людей – приоритетное направление современного здравоохранения / В. Н. Платонов // Спортивна медицина. – 2006. № 2. – С. 3-14.
12. Рихтер О. В. Формирование культуры здорового образа жизни воспитанников учреждений дополнительного образования в процессе физкультурно-оздоровительной деятельности: дис. канд. пед. наук: 13.00.01 / О.В. Рихтер. – Ставрополь, 2013. – 221с.
13. Соловьев Г.М. Здоровый образ жизни: научно-теоретические и методические основы: Учебное. – Часть 1. –Ставрополь: Изд-во СГУ. – 2011. – 180 с.
14. Туаева И. Ш. Гигиеническая оценка режима дня и его влияние на здоровье школьников старших классов в современных условиях: дис. канд. мед. наук : 14.00.07 / И.Ш. Туаева. – Санкт-Петербург, 2015. – 167 с.
15. Франкл В. Воля к смыслу / Пер. с англ. – М.: Апрель-Пресс, Изд.-во ЭКСМО- Пресс, 2012. – 368с.
16. Чумаков Б.Н. Валеология: учеб. – М.: Педагогическое общество России, 2014. – 240 с.
список литературы
